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文档简介
第四单元第二课 情系祖国第二课时教案教学目标:1、懂得分辨传统文化中的精华和糟粕,能够积极学习和主动吸取民族文化精华,培养自己的文化素养。教学重点:懂得分辨传统文化中的精华和糟粕,能够积极学习和主动吸取民族文化精华。教学难点:为什么要回溯文明源头。学习方法:阅读法、讨论法学习过程:一、课前预习:1、 是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命, 是青少年的必修课。2、了解和感悟民族文化的方式多种多样,增强民族文化素养要靠 和 。3、中华民族文化的传统至今能够生生不息,正是由于在时代的潮流中不断 ,从而保持了旺盛的生命力。二、课中研讨 (一)重点研讨4、中华民族精神的内涵是什么?5、我们应怎样对待我国的传统文化?(二)深化提高 6、根植于扬州的茉莉花传唱了300多年依然“美丽芬芳”。就茉莉花被定为扬州市市歌的问题,在小明家发生了一场争论。小明认为,我国古代文化已成为历史,是封建社会的象征,中国特色社会主义的文化应该走向世界,面向未来。小明的爷爷极力反对,他说:“我国古代文化曾处于世界领先地位,对古代文化应该全都继承,以发扬我们的民族精神。”请简要评析两人的观点,并谈谈你的看法。(三)达标检测 (单选) 7、下列哪些民族文化养育了一代代中华儿女,把我们造就成侵染着华夏气质的中国少年 ( ) (1)孝敬父母、诚实友爱 (2)尊敬师长、知书达理(3)忧国忧民、精忠报国 (4)勤劳简朴、仁义忠厚A(1)(2)(3)(4) B(2)(3)(4)C(1)(3)(4) D(1)(2)(3)8、作为新一代的中国人,要使自己成为一个有民族文化素养的人,我们需要通过如下途径积极地学习和主动地汲取 ( ) (1)课堂学习(2)课外阅读(3)艺术欣赏(4)社会调查。A(1)(2)(3)(4)B(2)(3)(4) C (1)(2)(4) D(1)(2)(3) 三、课后巩固9、我们的祖国是世界文明古国,有着五千年的文明历史。中华文化孕育着积淀,充实了世界文明的宝库,也教育滋润着一代代的中华儿女。(1)试列举我国古代在科学技术、医学、文学艺术等方面的突出成就。(任举一项即可)(2)对于我国的传统文化,我们应该持有什么样的态度?(3)结合自己的体会,谈谈中华文化对自己的影
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