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三年级班主任工作总结：从凝聚到零开始3月14日，我来到了xx小学。 从这天开始，我成为xx小学3年级4班的班主任，开启了班主任一生的新时刻。曾经认为自己是比较硬的班主任。 曾经拥有的班级在学习、纪律、卫生、集体活动等各个方面都很优秀。 但是，这新成立的三年四班给我带来了挑战。 这是重组班，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，钓鱼小学新来7人，雪卜新来1人。 一个家长说这个班是关东煮。 这句话不太好，但也谈到了现实情况。 不同的学校，不同的班级，学生的教育进度不同，学生的素质不同，家长的素质也不同。 面对这些学生，我感到压力很大，但我是一个习惯于安排、服从大局的人，既然学校让我当上了三年四班的班主任，我就应该竭尽全力拥有这个班，让领导放心，让家长满意。首先，从确立班级凝聚力开始，从班级的共鸣开始。 这些学生开口说“我们班怎么样，我们班怎么样”，缺乏对新班的归属感。 因此，我们的老师和学生开始了班名蓬蕾阁。 我们学校以花为主题，这个班的所有学生都刚刚进入整个学校的氛围，从原来的三个班分出来的学生也只是一个学期。 他们更了解学校的规范。 每个人都像花蕾一样，等待着更加美丽的开花我们一起制定班级口号和班级规则和条约，让学生在朗读期间积累认知，我是三年四班的学生，我必须遵循三年四班的规则。其次，注重卫生，注重纪律，培养良好的生活习惯和学习习惯。 因为相对分散，素质参差不齐，个人习惯特别差，上课时不上课，吃东西，玩玩具，做小动作，胡说八道，没有红毛巾的个人卫生不好，手又黑又脏，有一天，两个女孩没有洗脸头发乱七八糟，脚底总是积满灰尘，有时满是钢笔水和换色液，我们班还是白地板，脏东西有点显眼。 这些问题，通过后七名学生表现得很严重。 好的纪律和卫生是班级秩序的保证，为了让学生早日改善，我不能给每个学生带修正液，不能带钢笔水，晚上做完作业后检查自己的书包和工具，做好第二天的准备，不能带零食，不能一个人进教室穿鞋，一个人小杂结合高效课程模式，将学生分为七组，由组长负责，每天让组内学生完成作业，检查组内卫生，管理组内规律，在组间进行评价，忽视卫生，不遵守规律者减少个人和组，成绩好的学生加分。 我把班里问题最多的六个后辈编成一组，放在前面，随时可以检查和监督，他们进步就会给予加分，有问题就会发现。 此外，我仔细听取了科学老师的意见和反馈，很快就理解了学生在科学课堂上的表现。 一个月后，我感到班级纪律有所进步，学生的卫生习惯也有所改善，但还是要不断努力。第三，建立家庭学校之间的联系，配合家庭学校教育。 及时与家长取得联系，及时反馈学生的学校状况，给家长及时的理解，便于及时的教育。的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。这
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