2015年八年级语文期末质量检测试题(卷).doc

八年级语文期末质量检测试题（卷） 2015.6题号一二三四五总分总分人得分得分评卷人 一、积累和运用（19分） 1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（3分）A黝黑（yu） 哂笑（shn） 狩猎（shu） 一视同仁（rn） B苋菜（xin） 牟取（mu） 挑衅（xng） 合辙押韵（zh） C裸露（lu） 酷肖（xio） 家醅（pi） 相形见绌（ch） D招徕（li） 媲美（p） 干涸（h） 即物起兴(xng)2、下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）（3分） A狼藉 吞噬 门楣 莫衷一事 B. 籍贯 诘责 篷蒿 囊萤映雪 C. 譬喻 铁铉 犀利 人情炼达 D. 溺爱 缄默 淳朴 顾名思义3、请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）（1）只有那些眼睫与心睫愿意保持张开 （态势 姿势 姿态）的人，才有可能一次次接住上天抛来的绣球，才会由衷地说：生活如此美妙动人！（2）生活中，我们常常习惯于事事追求完美，但往往 （事倍功半 事与愿违一事无成）。事实上，人生中无论顺境还是逆境，都是生活最真实的味道。4、经典诗文默写。（任选一组，若两组都做，以A组为准）（6分）A组：（1） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（2）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）（3） ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）（5） ，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（6）而或长烟一空， ，浮光跃金，静影沉璧。（范仲淹岳阳楼记）B组：（1） ，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（3）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）无言独上西楼，月如钩。 。（李煜相见欢）（5） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（6）野芳发而幽香， ，风霜高洁。（欧阳修醉翁亭记）5、按照要求，完成下面的题目。（3分） 我们总觉得习惯是自己的事，好与坏都和别人无关，所以毫不重视地抛在一边。可是很多时候，偏偏是这些不起眼的小习惯，会给我们的形象加分。它让我们在无形中获得别人的好感，认同，信任。由此可见，与人交往， 想方设法讨好别人，不如静下心来修炼内功，栽好梧桐树，自会引来凤凰栖。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） （2）第句标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） （3）请在第句横线处，填写合适的关联词语。（1分） 6、阅读下面的文字，完成后面的问题。（2分）对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐 以上文段选自名著 ，文中的“他”指的是 。得分评卷人二、综合性学习（7分） 7、2015年6月5日是第44个“世界环境日”，为了让同学们更加关注生态环境，自觉参与到环境保护的行动中，学校开展“建绿色家园，享美好生态”主题活动。（1）请根据所给上联，对出下联。（2分） 上联：生态文明山清水秀 下联： （2）校团委发起 “爱我家园，捡拾垃圾” 周末（半日）街头志愿活动，你打算积极响应，可你的好友吴乐却毫无兴趣：“周末我还要玩呢，哪有时间参加活动。”你打算怎么劝他参加这项活动呢？（3分）（不少于50字） （3）校团委号召大家保护身边环境，从生活出发，从身边做起，你打算怎么做呢？（2分） 得分评卷人三、阅读(20分)阅读亲爱的麦子，完成813题。亲爱的麦子周涛 我想说：“亲爱的麦子。” 我想，对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分，也不显得轻浮。而且我还想，对它，对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西，人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢? 它很美。尤其是它的颗粒，有一种土壤般朴素柔和、不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来，依旧保持了土壤的颜色，不刺目、不耀眼，却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状，仿佛它不是自己种子的果实，而是汗珠滴入土壤后的成熟。 这一切使它更美。麦子，它是如此的平凡，然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水，想到土地默默的积蓄和消耗，想到人的挥动着的肢体，想到饥馑、战争、死亡等最关乎人类生存的问题这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。 我是一个热爱粮食的人，因此，我非常乐意在春天里翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂，也没有粮店；庄户人只能分到麦子，到一个河上的磨坊去磨成面粉。连续几天，我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里，然后倒水冲洗，直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴，透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天，再装入麻袋。我看得出来，麦子的色泽里含有一种忧伤的意味，一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述。正是这，使它优美。 有一天，我和父亲把装麦子的麻袋搬上驴车，朝磨房去了。路上，我突然觉得我和父亲像是两只松鼠，或是连松鼠也不如的什么鼠类，正运载着辛苦了一年收集来的谷物，准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子，其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时，生存的形象就分外像各种动物了。 这就是我们的麦子，一粒一粒的，从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小，每一粒都不够塞牙缝儿的；但是我们就是靠着这样一些小颗粒，维持生命，支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎不管人类已经进化到了何种程度，它还在吃麦子这就够了，这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约，依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种，而不是神。被小小的麦粒制约着的伟大物种啊! 麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。 我就是麦子。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块又圆又平的大石盘间，在它们沉重浑浊的歌声中，被粉化。我欲哭无泪，欲喊无声。因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物麦子。我将一代代地生长，被割掉；成熟；被粉化；被制成各种精美的食品，被吃掉；然后再生长。人们把我叫作“麦子”。 只有一个诗人这样称呼我，他说：“亲爱的麦子。”(选自周涛散文，有删改)8、作者笔下的麦子很美，请根据文意概括其美在何处。(3分) 9、赏析第段画线句子，说说运用修辞手法的表达效果。(4分) 10、文中第段画线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!”应怎样理解？(4分) 11、第段对麦子磨成面粉的过程的描写，语言诗化、优美，富有意蕴，表现了作者怎样的情感？（2分） 12、结合全文内容，说说第段的作用。(4分) 13、结合全文，说说你对“亲爱的麦子”这个题目的认识和理解。(3分) 得分评卷人四、古诗文（24分）14、解释加点的词语。（6分） （1）执策而临之 （2）俟其欣悦 （3）鱼可百许头 （4）薄暮冥冥 （5）觥筹交错 （6）土膏微润 15、用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2分） （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（2分） 16、阅读下文，完成题目。（10分）吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，故不如毋知也，不问之何损？”时皆服其量。(选自宋司马光涑水记闻 卷二）【注释】吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。参政知事:副宰相。朝士：有资格入朝廷的中央官吏。同列：同在朝廷做官的同事。穷问：彻底追究。穷，穷尽，完结。问，追究。 （1）解释加点的词语。（4分） 是小子亦参政 蒙正遽止之 故不如毋知也 时皆服其量 （2）下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：蒙正遽止之。A马之千里者 B予尝求古仁人之心C而不知太守之乐其乐也 D属予作文以记之（3）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）蒙正佯为不闻而过之。 （4）本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们可以得到哪些启示？（2分） 17、阅读下面诗歌，完成题目。（4分）夏 意苏舜钦（宋）别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。（1）诗以“夏意”为题