三年级班主任班级管理工作总结 (2)（通用）

三年级班主任的班级管理工作总结了班主任的日常工作。这不仅是学生提高能力、养成习惯、形成个性的工作，也是琐碎忙碌的工作。因此，要做好这项工作，我们需要花费很多精力和努力。在领导的关心和老师们的共同努力下，我们成功地完成了本学期的所有任务。我总结本学期的工作如下： 1，理解学生，和学生交朋友，积累威信。“谁爱孩子，孩子就会爱他。只有爱才能教育孩子。班主任要和孩子们亲近，关心，照顾学生，和他们进行亲密的思想交流，才能真正感受到他们的亲密和“爱”。这是班主任顺利开展各种工作的基础。学习学生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动观察。了解课堂气氛和学风，了解全班的主要优点和缺点，分析其原因，了解家长的共同文化水平，找出需要纠正的薄弱环节。第二，我们要研究学生的性格特征(能力、气质、性格、爱好等)。)，了解个人生活环境，了解活动人士，需要特别注意的学生等。在接近和学习学生的过程中，班主任要尽力表现出自己广泛的文化和高尚的道德精神，在学生接近和膜拜中，不仅要把你当作可靠的老师，还要把你当作好朋友，树立班主任的高度威信。然后教育可以做更多的事情。第二，班级干部培训。一个阶级的集体面貌大体上由小干部决定。小干部具有“腰带面”和“腰带面”的功能。我称之为“班主任的左手和右手”，所以要慎重选拔和培养干部，才能把班主任的工作从繁重转移到简单易行。当选的干部要有很强的吸引力，有自我管理的能力。干部队伍的形成不能只有形式，班主任要认真培养。首先他要表彰干部的功绩，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。第二，鼓励干部大胆工作，指出工作方法，同时更严格地要求干部在知识和能力上有更大的发展，在纪律上以身作则，努力履行全班模范带头作用，即“一点点暴露出来”。第三，要培养干部团结合作的精神，必须通过干部和小团体建立正确健全的舆论，引导全班批评和自我批评，形成集体组织、集体纪律、集体企业，即“全面统一”。第三，加强正规训练。良好的日常生活是正常学习和生活的保障。一个学生的顽皮或不正规的行为往往会使好的课程后悔，使整个集体活动失败，甚至使班级争取的名誉告吹，直接影响到课程的利益。因此，有必要有效地加强学生的正规训练。教育包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的一般、教室定期、组装和运动一般、卫生日常、劳动日常等。教育可以在团体或个人、加强个人或整体优化(根据情况选择)的组合中进行。每个学生都要有“服从集团、服从命令”的思想，培养自我约束、养成习惯，让全班学生始终表现出“生活混乱、不死”的好班级面貌。第四，提高学生的竞争意识。竞争是一种巨大的、潜在的力量，任何其他外力都无法获得或代替。班主任要开始班上激昂、持续的竞赛。必须强调，这不是“敌对”或“保守”竞争，而是“互助”和“友好”的竞争，其目的是共同的，取得更大的进展。1.提高与其他班级学生的竞争意识：从整体到个人，争取团体活动的成果，班级的名誉，给教师留下的印象和个人收获的情况等多个方面，提高全班的竞争意识。这也是集体精神的培养。2.成立乔治援助：扣除组，“1”组(支持一对一对应形式的贫困学生优生)，小组成员赵道等助攻组，用于帮助贫困学生取得更大的进展，共同实现个人、团体和团体奋斗的目标。3.褒奖和批评是：褒奖和批评的方式多种多样。目的是鼓励先进，指出不足之处，鼓励所有学生取得更大的成果。在教育领域，补偿比批评更有效。第五，协调师生关系，构建丰富的信息网络。班主任仅凭自己的名声和力量无法取得教育上的成功。他需要班老师和家长为学生一贯的要求和态度而努力，随时和他们交换意见。另外，班主任要听取观察、学生和吸引人的对话、干部和学生之间的相互监督和报告、学校领导、其他教师、社会等