第14课日本近代化的起航——明治维新.ppt

第14课日本近代化的起航,明治天皇,大久保利通,伊藤博文,福泽谕吉,明治维新,大化改新,明治维新,由奴隶社会过渡到封建社会（公元646年，日本仿照中国唐朝进行改革，史称“大化改新”）,从封建社会走上发展资本主义道路,1.明治维新前的日本是一个什么样的社会？和同时期的中国有何异同？,2.什么是幕府？德川幕府统治下的日本在明治维新前出现了怎样的危机？,一、从锁国到开国明治维新的背景,一、从锁国到开国,德川庆喜（末代将军）,（一）德川幕府统治下的日本（16031867）,明治维新的背景,京都,江户,（一）德川幕府统治下的日本1、幕府的统治特征（1）中央内部：双重结构的最高权力名义：天皇实际：将军（2）中央与地方：相对独立的幕藩体制,一、明治维新的背景,农工商,（3）国家与社会：界限分明的等级制度,天皇（名义）,将军（实际）,大名,武士,士,2、幕府统治的政策（1）政治上面向全社会：强化等级制度统治者内部：强本弱末政策（2）经济上：重农抑商政策（3）外交上：闭关锁国政策,（二）幕府统治的危机,1、社会危机动摇了政治基础,2、财政危机动摇了经济基础,3、上层危机动摇了武装基础,（三）危机的加剧黑船来航的冲击1、西方列强侵略日本的背景2、“黑船事件”与日本“开国”,3、开国对日本的冲击（1）结束了闭关自守状态（2）民族危机加深（3）社会经济形势严重恶化（4）冲击旧体制（5）要求变革社会的呼声更加强烈,（四）从幕政改革到倒幕运动1、幕政改革的开始和失败（1）改革目标：挽救民族危机，探索出路（2）改革力量：部分藩主和中下级武士（3）代表人物：吉田松阴高杉晋作横井小楠,2、倒幕运动（1）倒幕运动的主要力量,破产的中、下级武士,分化,不满幕府的大名,天皇将军大名武士,强藩改革,强藩战争,对内王政复古,对外废除不平等条约,依靠强藩,依靠天皇,（2）倒幕运动的过程第一阶段：尊王攘夷第二阶段：武装倒幕,倒幕运动,思考：倒幕武装迅速打败幕府军队的原因是什么？国内：幕府统治不得人心；更多的大名与幕府决裂，参与倒幕；一些大商人开始向新政府提供更多的财政支持；人民群众支持政府军作战；政府军作战目标明确，士气旺盛。国际：西方列强宣布中立；英国商人把大批武器卖给倒幕派。,二、从开国到强国明治维新,（一）维新的纲领,1、目的：富国强兵2、途径：学习西方3、特点：“破旧”和“立新”,（二）维新的实施,天皇“大政奉还”迁都到京都首相内阁掌握大权,大名土地转归农民所有许多不能缴纳新土地税的农民沦为佃农农业化迅速起步,新帝国军队创建普及教育确立西方模式被大量引入,1、政治领域：核心词中央集权,奉还版籍与废藩置县,“四民平等”，取消等级身份制和武士特权,最先进行，为推行其它改革，实现富国强兵，奠定坚实基础,加强中央集权，废除等级制度,2、经济领域:核心词殖产兴业,废除领主土地所有制，承认土地私有，确立地主土地所有制,提高农业生产力,2、经济领域:核心词殖产兴业,国家办军事工业和重工业,发展交通运输业和通讯业,出访欧美，学习经验,民用企业，突出国企引导；廉价出售国企给民间资本,聘请专家，派遣留学，设立东京大学,殖产兴业奠定了工业化的基础；掀起了工业革命的热潮，仅用30年时间，就由农业国变为工业国,学习和赶超欧美资本主义文明大国，引入和提倡西方生活方式和现代资本主义精神。性质：学习西方现代文明的社会现代化运动领域：,3、思想文化和社会习俗：核心词文明开化,核心：近代启蒙运动、近代教育,吸收西方思想文化和习俗，改变落后愚昧；推动本国民主发展,（1）政府：方针“国民皆学”目标“邑无不学之户，家无不学之人”利用西方资本主义文化改造日本封建文化，建立近代学校体系，培养资本主义国家所需人才。地位推动现代化的关键国基在于人才，人才在于教育,教育改革,木户孝允,（2）社会：教育是最好的投资多一所学校，就少一座监狱多一个合格母亲，就少一个社会败类富有与贫乏之差，取决于是否有学问育伟才于大学，开民智于小学,思考：以上材料说明了什么问题？,教育观念深入人心,教育改革,国家教育经费占财政总预算8%地方教育经费占地方总预算25%国家教育经费50%用于九年义务教育,东京大学,（3）成果：,三、从强国到强权走向世界的日本,（一）近代国家体制的建立,核心：大日本帝国宪法颁布（1889）1、背景：政治体制改革滞后自由民权运动冲击,亚洲第一个立宪国家,2、大日本帝国宪法（1889）,总揽行政、立法、司法权和军队统帅权,协助天皇行使立法权,直接对天皇负责成员由天皇任命,协助天皇,服务于天皇,天皇,议会,内阁,枢密院,天皇神圣不可侵犯,结论：形式上确立了君主立宪，实质上天皇专制,4、评价,（1）性质：近代资产阶级性质的宪法（2）作用：成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制（3）局限：实际上依然实行专职主义；藩阀以天皇的名义掌握着政权（4）特点：专制主义色彩和军国主义色彩,（二）跻身列强行列（三）向世界扩张,三、从强国到强权走向世界的日本,四、多重视野中的明治维新,封建割据的专制国家,亚洲第一个立宪国家,落后的农业国,先进的工业国,武士集团,新式军队,东方文化圈,西方文化圈,民族危机严重半殖民地国家,摆脱民族危机跻身强国,视角1：明治维新的成就,视角2：独特的日本近代化道路,后发优势：用50年走完了西方200年的路程全面改革：政治、经济、文化、军事等政府主导：岩仓使团，扶植工业，政府示范教育强国：发展义务教育，提高国民素质战争崛起：对外扩张独特处理本土文化与外来文化：,“文明开化”、“和魂洋才”,视角3：明治维新的主要问题经济：农民问题政治：民主问题思想：天皇崇拜意识,视角3：明治维新的主要问题经济：农民问题政治：民主问题思想：天皇崇拜意识外交：极端民族主义,日本的“拿来主义”确实很值得后发展国家借鉴。但在向西方学习的问题上，日本终因选错了榜样而走上歧途，给日本现代化造成了不可挽回的失误。明治政权有意将“西方文明”中不符合“日本国情”的若干重要部分予以剔除，而这些恰恰是现代文明中的精髓所在。事实上，,视角4：日本的教训与启示,()积极作用：,资本主义经济迅速发展，建立起比较完整的工业体系,实现了由落后农业国向先进工业国的转变。西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。废除不平等条约，摆脱了民族危机,跻身世界强国行列;为亚洲近邻提供了启迪和经验。,（二）明治维新的影响：,合作研学,政治：,经济：,文化：,军事：,实现了由早期中央集权向后期君主立宪政体的过渡,成为亚洲第一个立宪国家。,如何评价明治维新？,（2）局限性：经济:地主土地所有制的消极性不断显现,农民的贫困,影响市场扩大,制约工业发展。政治:宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利。文化:愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固。影响:争夺的野心和军国主义传统结合推动日本加入侵略的行列,给亚洲国家带来灾难。改革的局限导致日本挑起第二次世界大战。,A.朝鲜：1872开始-1876江华条约-1910正式吞并B.中国：1879、吞并琉球；1894、甲午战争、马关条约、割占台湾1901、八国联军侵华战争、辛丑条约1931年九一八事变日军侵占中国东北1937年七七事变，日军挑起卢沟桥事变，南京大屠杀1941年12月偷袭珍珠港，太平洋战争爆发,封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量强大，推翻了的幕府统治,历史潮流力量对比政策措施改革者素质国际环境,倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施,列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展资义有一个相对宽松的国际环境,19C中，日本资义有了相当的发展,向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当了领导,日本明治维新成功的原因：,内忧：幕府统治的危机外患：黑船来航前提：明治政府建立,政治：废藩置县，建立中央集权经济：殖产兴业，发展资本主义文化教育：学习西方，近代教育军事：建立新式军队,积极作用：日本走上资本