第22课走和跑：耐久跑.ppt

水平二“耐久跑”,教学年级：四年级滨海县实验小学：刘亚,小学四年级田径途中跑,学情分析,教学过程,教材分析,教学重难点,指导思想,教学目标,一指导思想,本课坚持“健康第一”的宗旨，促使学生身心和谐发展，采用趣味练习的方法，以提高学生对耐久跑的兴趣。改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统教学，既提高了学生耐久跑能力，又激发了学生参与活动的兴趣与积极性，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在乐中锻炼、玩中学技，逐步适应群体生活，提高身心健康水平。,二教材分析,本节课教学内容是1.跑：耐久跑；2.游戏：赛车。耐久跑是一项长时间的跑步活动，比较枯燥而又乏味，但随着季节的变化，它又是一项很有锻炼价值的运动。耐久跑之所以不受欢迎，除了学生的主观态度，怕苦怕累外，很大程度是由于练习内容和教学方法单一，学生的学习兴趣和积极性不高。所以我在耐久跑项目第一课时的教学中，充分利用了教学的游戏法、练习法、激励法、合作法、竞赛法、展示法让全体学生沉浸在愉快的学习氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。教师适时的语言提示，使学生放松身心，促进学生身体的健康发展。同时教师让学生体会对耐力跑节奏的控制和对体力的合理分配。,三教学重难点,重点:学生对耐力跑节奏的控制难点:正确了解耐久跑的体力分配方法,四学情分析,1由于四年级这个年龄段的学生心理素质处于不易稳定的阶段，注意力不易长时间集中，而且他们平时吃苦少，锻炼有限，毅力较差，所以我在准备活动中利用自编沙袋操，使学生放松身心，促进学生身体的健康发展。让学生的腕、膝、踝、肩、髋关节等达到热身的效果。2小学生是活泼好动、好奇心强、容易兴奋、有很强的表现欲望，所以我在教学常规上的管理，充分发挥小干部的作用。比较熟悉这些学生，与他们的关系比较融洽。因此教学中力求采用多样性和趣味性的游戏和教法来吸引学生。如：在练习各项跑步过程中插入游戏赌神，让学生在跑步中要记得每张牌的位置和大小，最后看哪一组从最快时间中拼成从A到K升序排列一个金字塔才能获胜。学生对游戏体育课兴趣浓厚，顺利完成教学任务，而且也具有一定的运动技能。,五教学目标,1知道在耐久跑中要合理分配体力；正确了解耐久跑的体力分配方法，自然、轻快，持久。2能够做万众一心和齐心协力团结协作精神。3体验集体统一练习的乐趣，培养学生听从指挥的习惯。促进学生克服困难、与同伴团结协作的意志品质。,教学过程,一准备部分1.宣布课的内容。2.组织上课。3.介绍本节课的教学内容和目标。4.讲解要求。,教学过程,一、热身运动：热身跑与学生做慢跑活动。二、热身操：沙袋操6节三、专门性练习：原地两脚开立摆臂练习,教学过程,二基本部分1.语言导入。2.讲解示范游戏的方法与规则。游戏赌神：每列每个同学只能翻开一张牌，整副扑克牌轮一次，而且要记得每张牌的位置和大小，最后看哪一组从最快时间中拼成从A到K升序排列一个金字塔为赢。3.和学生一起参与运动。,教学过程,1、教师语言启发引导，赛车的故事为背景创设情景导入游戏教学。2、教师讲解清楚游戏的方法和规则。3、对学生进行分组。4、喊口令进行游戏比赛5、和其它同学一起做好裁判工作6、进行点评及表扬安全：超越前组同学时注意要预留足够的空间和距离，避免碰撞,教学过程,三结束部分1、简化瑜伽操。2、师生评价。3、收拾器材。4、师生道别。,课堂教学效果预计,1心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。2生理状况预测，预计本堂课学生的运动强度为中等，最高心率1