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文档简介

主备教师： 审核教师：课题 依依惜别： 小学毕业典礼上的讲话 总_1_课时第_1课时上课时间_教学目标1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、会写演讲稿。教学重难点通过语文实践活动，用语文形式，来感受过去的六年小学生活，表达对学校、老师、学生依依惜别的感情。教学准备（教具）课件教学方法感情朗读。教 学 过 程教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、导入课题二、明确学习目标三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我.四、当堂训练：学习写演讲稿。五、学习反思：通过学习，有什么收获？一、导入揭题 六年小学生活即将结束，有许多难忘的往事，值得我们怀念。让我们一起走进课堂看一看吧。二、明确学习目标（在课文学完后和教学反思融合在一起）三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我：（一、）初读课文，了解内容。1、出示学习要求快速读课文，把课文读通顺，想一想课文主要讲了什么？与同桌说一说。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习效果：（二）再读课文，学习写法1、出示学习要求：快速读课文，然后小组内讨论：写临别赠言有什么特点？2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习效果：全班交流：以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。四、当堂训练: 引导学生自主学习，让学生充分展示自我，以此为范本，学写演讲稿。五、学习反思：通过学习，你有什么收获？ 一、明确学习目标二、自主学习，充分展示自我：（一、）初读课文，了解内容。快速读课文，把课文读通顺，想一想课文写了哪几件事？与同桌说一说。2、 学生自学3、 检查学习效果：（二）再读课文，学习写法1、出示学习要求：快速读课文，然后小组内讨论：写临别赠言有什么特点？2、学生自学。3、检查学习效果：全班交流：以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。三、当堂训练: 自主学习，充分展示自我，以此为范本，学写演讲稿。五、学习反思：通过学习
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