六年级障碍跑教案(反思)

妨碍教学计划日期：2015年11月4日，周：4教师：姜一根上课6年级(1)班第十周字段土地设备材料场地：运动场设备：4个体操棒、8个指示桶、4个小栅栏、4个大垫子、12个指示棒、1个指示带人数35人男：17第28课女：18教材的内容1、欺骗有趣的把戏3，游戏：翻滚教育目标或教育挑战1、认知和技术目标：让学生理解无障碍运动的价值；早期掌握耍把戏的动作技术。2、体力和健康目标：锻炼学生的速度、耐力、机敏和协调等体力。3、情感目标：通过练习wrecker，培养学生的勇气、果断、团结的互动的良好品质。教学困难1、焦点：前进脚，抬起腿，对准钻好的身体，包裹外脚的脚内侧。2、困难：交叉、跳跃、钻孔、灵活使用周边动作技术。课程体系讲课内容教育活动和组织练习时间次数教师活动学生活动教育组织开头2分钟课堂常规：集合整个团队，清点人数2、师生问候3、公布本单元的教学内容和要求4、准备学徒1、组织学生站队，教师和学生打招呼2、人员检查和学生服装检查3、介绍本课程的内容4、准备学徒5、强调本课程的安全性1、快速套装，整齐的团队，安静，体育委员报告数学徒们一起洗耳恭听集合形成： 学生:教师:学徒2分钟一次准备部分8分钟基本部分26分钟结尾部分4分钟绕操场慢跑两圈2，游戏：翻滚游戏方法：(1)，将人员分成4个队，排成纵队；每个组在前面绘制界限，在界限外2.5米处绘制点。(2)、各小组、学生、体操手杖帮助站在树枝上，学生面对面站在这一组学生面前；听着教员哨声，从赵登开始，迅速和赵峰同学交换位置副棒(跑步的时候逆时针)，这个组的学生们都通过一次游戏完成了轮流。游戏可以用最少的一组获得冠军，也可以进行多次，以整个棒为标准为各个队排名。实现目标：充分移动身体，降低肌肉粘度，防止运动损伤第一，动作要领：跳跃：单脚跳跃，摆动腿跪下，跳过障碍物，重心向前移动；交叉：选择跳跃点，摆动腿高度提升前进；钻孔：降低重心，低头，调整一致性。周围：重心，降低外部脚的脚内部。焦点：向前移动跳跃的重心，抬起抬起腿，调整钻好的身体，外脚周围的脚向内。困难：跳跃、交叉、钻孔、灵活使用周边技术。第二，有趣的把戏方法：把学生分成相同数量的4组，同时进行。开始时跳过河，挖到铁丝网，迂回到标志牌码头，继续绕过4个标志牌码头，然后跳到小垫子上第一，放松练习第二，总结所学的内容第三，布置作业四、回收设备第五，老师和学生互相告别，发表了课程带领学生在操场上慢跑两圈说明游戏方法，和学生一起演示。3、分组学生4.组织学生玩游戏，当成为好学生的裁判时，评论学生的游戏行为1、教师说明跳跃动作要领，演示动作1、教师说明跳跃动作要领，演示动作1、教师说明跳跃动作要领，演示动作1、教师说明跳跃动作要领，演示动作1、学生游戏组2、说明游戏路径，与学生合作演示游戏方法1、组织学生进行休息练习。2、组织学生集合3、总结本单元的内容，布置作业4、为帮助回收设备，准备学生。老师和学生们互相道别，宣布课程结束1、城头纵队跟随老师在操场周围奔跑按照老师的指示努力进行游戏要求：跑步时的防碰撞安全。1、学生们按照老师的说明尝试练习模仿老师的动作练习3、群组练习1、学生们按照老师的说明尝试练习模仿老师的动作练习3、群组练习1、学生们按照老师的说明尝试练习模仿老师的动作练习3、群组练习1、学生们按照老师的说明尝试练习模仿老师的动作练习3、群组练习1、学生们按照老师的说明尝试练习模仿老师的动作练习3、群组练习1、练习放松2，快速合并3、简单谈谈这门课的经验。4、回收设备老师和学生们互相道别形成游戏：2.5米:体操棒培训组织：培训组织：培训组织：培训组织：培训组织：跑步的路线交叉河流(跳跃)绕圈钻头跑步的路线要求：如果有明确的要求，请务必遵循建议的行为。集合形成： 2分钟6分钟4分钟4分钟4分钟4分钟10分钟4分钟一次从1到2第二次3到5号3到5号3到5号3到5号两三次一次学生们学习参考文献和作业。人民教育出版社(2001年通过初审)(5-6年级)。讲座内容：跑步(培养快速跑步能力的练习-障碍赛跑) (第35页)。治病学徒一起上课，生病后补充不足的内容。上课，即可从workspace页面中移除物件词典计策最大心率：135次/分钟心率曲线：次数/次数最低心率：100次/分钟140平均心率：110-120次/分钟120强度载荷：中等1008060 5 10 15 20 25 30 35 40小时/分钟上课后胡反作用想法这门课总的来说对我来说有点小病，存在的问题可以从以下几个方面看出来。第一，需要进一步提高整个课程的掌握能力，以及对课程各部分的控制能力，例如练习次数、练习时间等；第二，教育组织还需要改进，学生队伍的调动，以及练习的路径设计还不够好，以后的教育需要改进；第三，不足以照