贵州省六盘水市第十三中学八年级政治下册 第七课 城乡直通车导学案（无答案） 人民版

城乡直通车让学生明白本课结构，帮助学生梳理本课线索。学习环节解读目标独立预习交流讨论展示反馈穿插巩固反思检测学生根据学习环节明确学习步骤。明确目标学习目标了解城乡差异和特点；明白城乡各有所长和不足；知道城乡差距；理解造成城乡差距的原因；影响；了解“城乡统筹”的概念、政策、措施及意义让学生知道本课的具体学习目标及重点学习重点城乡印象;城乡差异；城乡差距的表现、原因及影响；城乡统筹的概念；城乡统筹的措施及成就；学习难点城乡印象;城乡差异；城乡差距的原因、城乡统筹的措施及意义；学法指导通过阅读、观察及学生已有的感受和体验认识城乡的不同和城乡互补的必要性、城乡差距的客观存在及影响。城乡城乡统筹的概念、措施及意义。自主学习自主学习.探求新知: 第一课时 城乡印象 城乡差异一. 城乡印象:1、蓝天、绿草、农田、庄稼、幽静的乡间小道、缕缕炊烟出现这样的画面，你会想到这是( )所特有的景象；2、而看到：高耸的居民楼、繁华的街道、川流不息的车辆、拥挤的人群时，你会想到这是（ ）所特有的景象； 二、城乡差异：1、城里人与农村人在（ ）、（ ）、（ ）等方面都存在着比较大的差异；2、城乡对比：城市交通（ ）、生活设施（ ）、生活节奏（ ）、生活压力（ ）、空气污染（ ）、居住密度远远高于农村，但邻里关系却相对（ ）；农村：公共设施不如城市（ ）、卫生条件也相（ ）、生活不方便，但空气（ ）生活悠闲、人际关系和谐纯朴。3、城里人也好、农村人也罢，其实都各有所长，亦（ ），在这个社会上是（ ）的，应该（ ）相互学习对方的优点，改掉自己的缺点。第二课时 城乡差距一. 差距比较:1、P80 小资料：改革开放以来，中国城乡居民的（ ）都在不断提高，与此同时，城乡居民的收入差距却在不断（ ）；2、p81中国城乡居民消费水平及消费水平比：城乡居民除了收入水平有很大差距外，（ ）尤其是耐用消费品拥有数量上差距更大；3、收入水平是决定消费水平的主要因素，因此，城乡居民收入上的差距必然会在（ ）上表现出来；二、差距产生的原因：（书p82）1、政策（ ）；2、农民负担（ ）；3、农民的受教育程度不高；4、农村的基础设施差；5、城乡分开管理的户籍制度；6、三、差距产生的影响： 1、导致农民丧失了不少的（ ）和（ ），农民的发展空间受到极大限制，劳动的积极性和（ ）也受到严重压抑，影响了社会整体的稳定和发展；2、广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，农民在很多方面起着城市劳动力难以替代的积极作用城市的发展离不开（ ）的奉献。第三课时 城乡统筹一. 什么是城乡统筹:1、P84“知识卡”：统筹城乡发展就是把城市和农村的经济和社会发展作为整体进行统一规划、（ ）、把城市和农村存在的问题及其因果关系综合起来，（ ）想办法解决。改变“城乡两策，（ ）的思路，树立城乡一盘棋的总体思想，打通城乡，资源共享，双赢共荣。二、统筹政策：1、实行一系列（ ）政策，进一步减轻（ ）；2、实行统一的户口登记制度；3、建立农村社会保障体系；4、加快农村建设的步伐；5、实施科教兴农，大力发展农村教育事业，不断提高农民的科学文化素质；6、推动农村人口有序流动，加快小城镇建设，扩大城乡交流；三、城乡统筹的经验（成就）1、推进农村全面建设的四则运算：做（ ）法,增加农民收入；做（ ）法，减轻农民负担；做（ ）法，科技武装农民；做（ ）法，改革解放农民；2、p88“城乡大换位”：出现（ ）农民；城乡互换畅游；四、城乡统筹的意义：1、有利于调动农民的积极性和创造性；2、有利于农村的发展和农民的发展；3、有利益缩小城乡差距，实现 社会公平；4、有利于贯彻科学发展观，开创中国特色社会主义新局面；5、有利于统筹城乡发展，实现共同富裕的目标；6、有利于实现全面建设小康社会的目标，构建社会主义和谐社会。即学即练第一课时：畅优新课堂p33 19选择题第二课时：畅优新课堂 p3536 110选择题第二课时：畅优新课堂 p37 17选择题学情预设“自主学习，探求新知”这一环节C层班要在课堂上老师的指导下完成，A、B层班可安排在课下学生自行预习，上课前小组检查，课堂上老师有针对性讲解即可。自学评估：C层班降低要求，提高评价优良比例。(全对或错一题为优,错两题为良,错三题以上须在本子上订正)检查讨论合作探究,快乐学习【要求】小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解决。第一课时：1、完成畅优新课堂p34第 10题 2、完成畅优新课堂p34第11题第二课时：1、完成畅优新课堂p36第 11题 2、p84实践营地第三课时：1、完成畅优新课堂p38第 8题 2、完成畅优新课堂p38第 9题中考链接：第一课时：畅优新课堂p34 第12题第二课时：畅优新课堂p36 第12题第三课时：畅优新课堂p38第10题A、B层班此部分是训练重点，C层班不做统一要求，但对有余力的同学要进行个别辅导。重点，要做好检查反馈工作。展示反馈第一课时：展示第一课时合作探究及中考链接环节的题