老鹰捉小鸡聋校语文

.,聋校实验教材语文第十册看图学文,2老鹰捉小鸡,.,“老鹰捉小鸡”的游戏,.,.,放学以后，贾老师把我们带到大操场，做老鹰捉小鸡的游戏。游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,2老鹰捉小鸡,.,老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。这个游戏真有趣，大家玩得很快活。,.,生字新词：,ji,chn,gng,f,贾,攻,趁,俘,虏,l,（贾老师）,（猛攻）,（俘虏）,（俘虏）,（趁机）,我会读,.,我会生字：,贾,攻,趁,俘,虏,.,联系课文，理解生字新词的意思：,趁：利用的意思。,俘虏：指打仗时捉到的敌人。课文中把游戏中捉到的小鸡比作俘虏，所以加引号。,猛攻：猛烈进攻。,贾：课文中指老师的姓。例：贾老师,返回课文,返回课文,.,联系课文，理解下面词语的意思。,盘算：心理盘算的意思。,机警：对情况的变化觉察得快。,不防：没有防备。,一下子：表示时间很短。例如：很快地。,返回课文,返回课文,孩子：这里的“孩子”指小鸡。,.,第一自然段：放学以后，贾老师把我们带到大操场，做老鹰捉小鸡的游戏。,思考：贾老师带我们做什么？,做“老鹰捉小鸡”的游戏,游戏的,时间：,地点：,放学以后,大操场,人物：,贾老师“我们”,.,第二自然段：,游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,.,思考：,1、谁当老鹰？谁当母鸡？谁当小鸡？,这里的“孩子”指小鸡，因为课文中把小鸡比做孩子，不是真正的孩子，所以要加引号。,2、第二自然段里的“孩子”指谁？为什么要加引号？,.,4、母鸡是怎样保护的？请在课文里用“”画出来。,5、小鸡是怎样逃的请在课文里用“”画出来。,3、游戏开始了，老鹰是怎么捉的？请在课文里用“”画出来。,.,第二自然段：,游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把小鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,.,老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。,第三自然段：,.,2、一只小鸡是怎么被老鹰捉住的？,老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看见母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。,思考：,1、第三自然段最后一句话里的“俘虏”是什么？为什么要加上引号？,这里的“俘虏”是指捉到的小鸡。因为课文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真的俘虏，所以要加上引号。,.,第二、三自然段中哪些语句能从图上看出来，哪些语句是根据图画想象出来的？请“”在课文里画出图上的语句，用“”在课文里画出想象出来的语句。,想一想：,.,游戏开始了。一个同学做老鹰，其他同学做小鸡，贾老师就当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样才能把鸡捉到手。突然，他猛一转身，扑向小鸡。母鸡连忙张开双臂，用整个身体挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。小鸡一个拉着一个，跟在母鸡背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。老鹰几次从左右两旁猛攻，都没有成功，就趁母鸡不防，一下子从母鸡的手臂底下钻了过去。小鸡看看母鸡没有挡住老鹰，慌了手脚，向四处逃散。一只小鸡跑慢了一步，背老鹰抓住了，成了“俘虏”。,.,这个游戏真有趣，大家玩得很活。,第四自然段：,这个游戏怎么样？大家的心情怎么样？,游戏心情,有趣,快活,.,课后练习,.,（1）老鹰捉小鸡的游戏是怎样进行的？,1、看图读课文，回答问题。,（2）第二、三自然段中，那些语句能从图上看出来，那些语句是根据图画想象出来的？,答：游戏开始了，一个同学做老鹰，其他做小鸡，贾老师当老母鸡。老鹰跑来跑去，盘算着怎样把小鸡抓住，母鸡张开双臂，挡住老鹰的去路，小鸡一个拉着一个，跟在母鸡的背后，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰抓住。,答：,.,2、课文第二自然段和第三自然段有什么联系？,答：联系紧密，都是讲“老鹰捉小鸡”游戏的全过程。,.,3、填空。,（1）老鹰（），（）向小鸡，母鸡连忙（），用整个身体（）老鹰的去路。,（2）老鹰（）从左右两旁（），都没有成功，就（）母鸡不防，（）从母鸡的手臂底下（）了过去。,猛一转身,扑向,张开双臂,挡住,几次,猛攻,钻,趁,一下子,.,4、读下面的句子，回答括号里的问题。,（2）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，成了“俘虏”。(这里的“俘虏”是什么意思？想想为什么要加引号。),（1）一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，成了“俘虏”。(这里的“俘虏”是什么意思？想想为什么要加引号。)答：“孩子”不是真正的孩子，是游戏中的角色，所以加引号。,答：这里的“俘虏”是捉到的小鸡。因为课文中把捉到的小鸡比做俘虏，不是真的俘虏，所以要加上引号。,.,5、听（看）话写下面的句子。,（1）贾老师带着我们在操场上做老鹰捉小