重庆市梁平县福禄中学七年级政治上册 3.1 世界因生命而精彩导学案（无答案） 新人教版

第三课 珍爱生命 第一框 世界因生命而精彩班级： 姓名：学习目标1、情感态度价值观目标激发学生热爱生命的情感，引导学生珍惜生命，善待生灵，亲近自然，爱护环境。2、能力目标在生活、学习中自觉培养、提高关心与呵护生命的意识和能力。3、知识目标了解生命的意义与价值，懂得各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。学习评价一、自学导航从课本中找到答案，勾画出来，并写在学案上。1、_是地球上最珍贵的财富，世界因_的存在而变得生动和精彩。2、我们要_生命，_生命。3、_构成了缤纷的世界。_需要相互关爱。4、尊重地球就是_，拯救地球就是拯救_。5、观察课本P24页图片，并回答问题：(1)没有生命的世界会是什么样的？看到两幅图片，你有什么感想？(2)你曾被某种生命打动过吗？请说出来与同学共同分享你的感动。(3)作为大自然的一员，你认为应该怎么与大自然相处？6、地球上的各种生命有什么关系？7、人类应该怎样和其他生命相处？自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二、新知探究1、看书 24 页图画后小组讨论完成问题。归纳：生命的重要性是什么？2、阅读书25 页关于水母的材料。 提问： （1）主人公是真的爱水母吗？ （2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？3、阅读书26页沙尘暴资料回答问题。（1）近几年我国遭受的自然灾害有哪些？（2）造成自然灾害频繁发生的主要原因是什么？4、阅读教材2526页回答：人类应该怎样和其他生命相处？5、人类不尊重其它生命的现象时有发生，如果遇到这种现象，你会说些什么？【你来评析】6、有人说：“人类是万物的精灵，人类是大自然的主宰，我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种说法对吗？7、不尊重生命，破坏环境，会有什么样的危害？学习记录三、学习小结：检测记录四、检测练习1地球上除了人类还有近3 0005 000万种生命物质，这说明（）A人类应该关爱其他生命B多彩的生命构成了缤纷的世界C生命是顽强的，也是脆弱的D人类受到其他生命的挑战2下列对珍爱生命的理解，最全面的是（） A每个人都要珍爱自己的生命，不轻易放弃自己的生命 B珍爱他人的生命，善待他人的生命 C珍爱动物、植物、微生物，爱护自然 D珍爱自己生命的同时，也要珍爱其他生命3加拿大生物学家在自然周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测：在过去50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和鳕鱼)的数量减少了90%。这说明（）A人比其他动物优越B人比其他生命有智慧 C生命是顽强的，也是脆弱的D世界因生命而精彩4你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ）周末到森林中打猎 到餐馆吃野生动物 不践踏草坪、花卉 保护珍稀动植物A B C D5地球上最珍贵的财富是（ ）A金钱 B地位 C友情 D生命6我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（ ）A弱小生命 B珍稀野生动植物 C所有野生动植物 D已灭绝动植物7如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（ ）将其他生命赶跑 去关爱与呵护周围的生命 高高在上，因为人类的生命是宝贵的关爱社会、关爱自然A B C D8人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有（ ）到餐馆吃野生动物的肉 随手乱扔电池 使用一次性快餐盒 使用太阳能热水器 随处燃放烟花爆竹A B C D9（2020广东广州）为了进一步保护陆生野生动物资源，2020年6月，广州市政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告，并规定了5年的禁猎期。作为公民，我们应该（ ）不食用受国家保护的野生动物勇于查处违反禁猎规定的单位和个人积极举报非法捕猎野生动物的行为尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处A B C D10、材料分析：让我们把生命珍惜世界是这样的美丽让我们把生命珍惜一天又一天让晨光拉着我让夜露挽着你只要我们拥有就什么都可以争取一年又一年为了爱我们的人也为了我们自己生命是宝贵的，我们要珍惜的不仅是自己的生命，还有大自然所有的生命。根据这首诗问答。(1) 博学的你能列举出一些国家保护动植物的名称吗？ (2)聪明的你能想出几条保护动植物的公益广告吗？11、星期天，杜梅和几个同学在公园游玩。忽然，他们看见一只受伤的猫头鹰在草地上，想飞