陕西省汉中市陕飞二中七年级政治上册 受教育-法律赋予的权利和义务学案 鲁教版

教育-法律赋予的权利和义务上课前预习。【】一、学习目标：1、情感、态度、价值目标：正确行使受教育的权利和义务，维护自己受教育的权利，学习自觉履行受教育的义务。2、能力目标：学会使用法律武器保护自己的教育权。3、知识目标：了解公民受教育的权利和义务的内容。二、学习重点、难点：1、重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。2、困难：受教育既是公民的权利，也是公民的基本义务三、教材分析：本课程主要包括教育-“法律赋予的权利和义务”教育是公民的基本权利和公民的基本义务”和“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”两个阶段。主要是让学生认识到学习的重要性，珍惜受教育权的好处，履行受教育的义务，改变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。四、学习分析：一年级学生的法律知识比较贫乏，对宪法、基本权利、基本义务等概念比较陌生，难以接受。中小学生的抽象思维能力弱，掌握教育和个人、国家之间的关系、权利和义务的关系也更加困难。教学中，必须与实际紧密联系，利用通俗生动的案例资料，深入浅出，达到教学目标。五、学习法准则：学生们结合实际例子进行讨论。六、准备学习：1、学生准备：观察周边学生行使教育权及履行教育义务；青少年使用法律武器，收集维持教育权，自觉履行教育义务的事例。了解我国宪法和其他有关教育权和义务的法律的相关规定。2、教师准备：收集资料，制作多媒体课件。7.自主学习新认识： (学着做记号，不允许的先用铅笔。) :阅读课本第41-46页，完成以下问题。(a)1列：1、讨论；如果公民不履行受教育的义务，会对国家和个人产生什么影响呢？收集反映中学厌倦、辍学的事例，分析其原因，与同学交流。(b)填充：1.百年大计，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.我们珍视受过教育的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _323.努力全面发展的中学生在思想道德方面：学习领域：体育锻炼：在特长生的发展方面：课内探究事件。【】探索活动1:预览检查是必不可少的！学生自我调查组内相互调查教师现场调查消除疑惑，归纳总结。探索活动2:分析案例：期中考试结束后，三年级某班举行了家长会。刘婷没有来学校，班主任问父母。家长说孩子学习太差，回家帮忙，不要上学。班主任说这是非法的。家长说不上学是我们的权利，也是我们自己的事。再说了，女孩子读那么多书有什么用。班主任是不是太厉害了？怎么了？(2)分析父母的话：去学校接受教育是他们的权利吗？(？怎么了？3)继续分析父母的话：上学只是私事吗？(？怎么了？有效的培训：一、选择题1、黑龙江省罗北郡第二中学一年级在校学生柳中是一个品德兼优的好孩子。在因家庭生活困难而被迫辍学的罗北电大学工作站教职员的支持下，我可以继续在学校学习。你认为刘国乐在其中吗()a劳动权b教育权c个人自由权利d选举权和被选举权2、以下选项中，被教育人应履行的义务是()参与教育和教学计划的各种活动。b按照国家有关规定获得奖学金、助学金c完成规定的学业后，取得相应的学业证书。d遵守法律和法规据举报，一个乡政府将不让侄女上中学的两位家长推到被告席。此示例的正确说明是()a不管孩子是否上学，都是父母的权利。接受b教育既是公民的权利，也是公民的义务c地方政府不应干涉家庭关系。d国家保护公民的受教育权。4、为了今后对社会主义现代化做出更多贡献，接受义务教育的学生应该()a珍惜受教育的权利b认真履行受教育的义务c努力学习，争取接受更高水平的教育。二、选择题：中学生小华和小明是好朋友。小华的爸爸在交通事故中残废了，丧失了劳动能力，家庭经济困难。由于家庭的变故，小华的精神受到了打击，大幅度下降，想退学。小明知道后，给小华讲了一个很长的故事，使小华改变了主意。如果你是小明，请提出你说服小华的理由。小华认为什么方法能克服暂时的困难？我们应该从小明身上学到什么？课后扩大方案第一，整理知识：根据本单元的复习内容，直接总结和总结知识，建立网络体系，绘制本单元的知识结构图。(形式必须多种多样)第二，我来分析：王红说：“小学的时候在班里得了第一名，进了中学，所以学习努力，每天睡得晚，起得早，谁知道期中考试的分数很普通。我不服，加倍努力，但期末考试的分数还不如中间。我很沮丧，不想去学校。单击王红的想法对吗？怎么了？王红学习成绩下降的原因是什么？请告诉我王红怎么做。参考答案探索活动2:1，并不是危机论。因为宪法规定中华人民共和国人民有受教育的权利和义务。 教育法规定：受教育的人在入学、升学、就业等方面依法享有同等权利。 义务教育法规定，父母必须按时录取适龄子女，接受规定年数的义务教育。2，是。因为人不仅要生存，还要发展。不仅要追求生活，还要追求优质的生活。为了实现高于生存的这种目标，教育是不可避免的。可见教育对一个能改变我们生活和命运的人的生存和发展至关重要。在这方面受教育是我们公民的基本权利。不是。因为教育不仅改变了个人的命运，还左右了国家的未来。在一个充满文盲的国家，如何实现现代化？如何在世界民族的森林中自立？如何实现国家的长期稳定？因此，是否接受教育，不是公民个人的问题，而是国家整体利益的关键。国家的兴亡，匹夫有责，这就是这个道理。因此，从国家发展的公民要求的角度接受教育是我国国民的基本义务。有效的培训：一、选择题1、B 2、AD 3、BD 4、ABCD二、选择题：1.说服理由：国家实行9年制义务教育，义务教育是强制性的；教育是公民的权利和公民的义务。我们每个青少年都要努力成为社会主义建设所需的人才，成为“四个”新人。2、俭朴的生活、申请补助金、寻求经济援助；努力学习，请老师和同学们咨询。3、我们要学习小明团结互助的素质和良好的法医意识。课后扩大方案第二，我来分析：因为成绩不好，