高三数学冲刺做好四件事考时三层次把握素材

高考数学冲刺在考四件事情时分三个阶段掌握答案新课程在下面稳定是主线北京考生今年首次实施新课改考试，根据前期我们对考试的研究和高三的教育，我们今后也感到北京新课改的方向稳定是主线。 从问题的布局来看，我们学生在考试中的感觉和考试中提供的样本问题，感觉今年问题的大体方向没有什么变化。 在新增的新课程内容中，只不过是适当地增加了一些主题。 总的来说，答题的大题目还是六道题，这六道题的前三道还是简单的中级题目。 第四题，第五题是中级题，第六题是考察数学思维的问题，是比较难的问题，主题类型与去年、前年差不多。 新课程增加的内容是算法、几何证明、极坐标增加到填空问题。 答题的题型没有大的变化，但他可以逐渐向新课题转移。 例如，注重某些应用问题，注重培养某些问题的创新思维。 这是今年考试改革的方向。 新课改的难易度没有太大变化，平稳推移，08、09年考试题目的难易度还很适当。高考前六天考生要做四件事离大学入学考试还有6天，这6天里有很多事情，大家都有应该做的。第一，要认真核对考试说明，整理我们高中阶段的知识点，使知识死角不存在。 比如，我们前几天考试，考试分散题，这个题目是考试说明中的b级要求，在我们复习的过程中，同学和老师不太参与这个概念，所以突然合格的时候优秀的学生好像也忘了这个，正确率很低。 其他的考试说明中要求也很高，我们正在复习中想的那样少的题目。 这是知识的死角，大家不要无视。 如果忽略这一点，考试可能会紧张。二是适当制造问题，不动手。 这几天，本周没有问题的话，只看摘要知识的话，会场突然生了学生，计算也会变慢。 每天都要这样适当地做数学题，不要做难题。 一是复习基础知识，一是锻炼熟练度。 我建议有几种类型的问题。 一个要认真研究考试中说明的27个样本问题。 既然是样本问题，就用来复习大家的知识和方法。 第二，要认真做好08和09年高考试题。 08，09年的高考试题从难易度方面也应该得到认可，从考察的知识点和方法方面也是合理的。 既然保持了稳定的转移，我们平时不论各区的模拟考试题和学校的考试题，都会体验到考试题的难易度和计算量比大学入学考试题稍高，感觉这个问题的难易度把握和计算量的要求很容易找到问题感，很容易有自信。第三，上一阶段的模拟考试和学校考试的学生们做的问题中错误的地方是，这些问题是你知识上的缺点，或者你的方法不太熟悉，或者当时考试的心情不太好，或者没有处理这个问题等这个也很受欢迎。 错误是我们在大学入学考试中应该注意避免的，所以不要把这个错误带进大学入学考试。 高考前做这项工作相当于照镜子，相当于看自己的缺点。 这样，自己过去犯的错误，在最近几天的复习中大学入学考试之前就可以消除。第四，调整心情。 这很重要。 因为许多同学考试都有紧张的心理。 实际上考试时间是2小时，考试难度对同学们是公平的，遇到不会的问题大家都感到困难。 别人感到困难，我也感到困难，别人做不到的时候做得好，你就能赢。 如果别人心情好，我自己紧张，结果落后于别人。何老师就数学预测考题的重点你在做什么：说到预测问题，这很难。 但是，作为高中数学的重点内容，作为考试纲要所要求的重点内容，我们对考试进行研究和分析的大部分是关键。第一个是三角函数，三角函数是近年来的大学入学考试，考了图像和性质，前年考了三角函数的图像，今年考了三角函数的大题目的话，感觉三角函数的恒等变形评价的可能性很高。 当然，三角函数的图像和性质考察也不排除。二是立体几何，对理科学生来说选择内容用空间矢量的内容是必须的。 立体几何学问题每年都有，而且处于第二或第三个问题的位置。第三，概率主题。 文科和理科新科目标的要求不同，但考察的要求，考察的内容问题类型的难易度应该基本上处于第三个问题的位置。 文科需要统计空间数据，理科需要能够根据统计进一步深入研究变量。第四，分析几何学，分析几何学也分为新课程中的必修和选择，选择中直线与椭圆的位置关系是关键，特别是文科是必考的内容。 理科考虑直线和椭圆的位置关系，直线和圆的位置关系。 对于直线和双曲线的双曲馀弦值。第五个问题是，研究导数及其应用是新课改后的比较好的内容，它比较实用，可以解决我们实际生活中函数性质、极大值、最大值的问题。 同时结合具体的实用问题考察导数，这在今年的高考中是经常考的。 这也是体现新课程改革的理念。另外，北京高考第20题应该是每年都具有创新意义的问题，主题虽然很难，但也有过渡。 读了这个题目的语言符号，第一题的研究一般是第二题，按照第一题的构想回答第二题，进行理论证明。 这要求高水平的证明第二题还是第三题获得部分还是得满分。对我们普通同学来说，取第一题，多取第二题，填补整个试卷中前面存在的个别分数，保持高分。难点之一是导数部分，理科部分涉及讨论问题，我们读哪一步时，这一步下去，比较两个根的大小，比较这个根是否在区间，这要合理讨论，不重复，不要漏掉第二个难点是分析几何学，很多同学在我计算时觉得计算困难，想法变好，先用集合图坐标化，用代数问题解决几何问题。 可以找到比较简便正确的计算方法，超越x顶点的问题，可以将y设为k或将x设为TY并加上m。 必须保证问题中的计算，尤其是立体几何学的计算。五分钟看卷子，弄清问题类型，然后分配问题时间开始考试前的5分钟是调整大家心理的时间段，不要拿答案做问题，先看问题，看哪个问题类型是自己熟悉的问题，哪个问题类型是创新问题，这个创新问题不是难题，但其表现是新颖的，解法不一定难。 遇到这样的问题时，大家不要紧张，大家看答案，让你的心情稍微平静下来，做成答案的状态，先看四个选项，头脑中出现答案，紧张的状态下看的可能性很高，这是错误的，调整心情，到了考试时间请安静地回答。 虽说没见过，但请注意不要紧张。 试卷一定有创新的问题，也有新的问题。 大家都没见过。 由于命题组老师正在考虑选拔考生，这些问题在合理安排后，先做好你能做的问题，留出时间再做这些问题也不难。选择问题和填空问题只要35分钟左右总力：整个答案两个小时的计划，根据学生的程度有所不同。 总的来说，我是班主任老师，所以经常和学生说这些事情。 另外，在我们的数学课上，我们同学学习很好，我们经常对学生的要求谈论这个问题。 以我的个人经验来看，总体来说，我们是选择题，为了保证其正确性，8题为40分的比例较高，填空题为6题，份额为30分，共计70分。 有足够的时间保证这些问题是正确的，合理安排一般35分钟左右是合适的。 像这样35分钟达到70分钟的分数是比较值。你太早看不清条件，会出现理解上的错误。 太晚有时间特别好的学生会影响以后的解答。 选择题和填空题在35至40分钟内合适，保证精度高。剩下的时间留在我们的解答题上。 这是时间的分配，希望大家根据自己的情况合理分配老师的建议。数学六题答题的时间分配你在做什么：我接下来谈解答问题。 答题为6题，这6题一般按难易度从高到低的顺序排列，一般第1题不考虑三角函数问题或三角函数大问题，考虑数列问题，做适当的调整，第1题和第2题和第3题是考察的基础数学知识，这些问题基本上不需要很多思考，可以读问题，按照问题的要求写这三个问题一般25到30分钟是合适的，更好的学生20分钟就可以了。 因为计算快，思考也快。第四个问题一般是导数问题，第五个问题是分析几何问题，08、09年北京考试就是这样的顺序，这两个问题有一定的思维困难，有数学思维能力，数学思维方法，分类讨论，数学结合，思维时间，需要一定的时间。 我觉得每个问题都有10分钟，30分钟这两个问题。最后一个问题是，对成绩稍差的学生，在保证以前能做到的同时，最后一个问题不要放弃，拿出第一个问题，建议成绩好的学生，在以前能做到的同时，努力克服最后一个问题。主持人：关于数学试卷整体时间的合理分配，老师也希望能做一个简单的分析，让大家对自己的情况进行合理的分配。在做什么：个人情况因人而异。挑选问题，要看清问题，提高准确度总的来说，选题的8题一般前4题是简单的问题，第5题和第6题稍微中等，第7、8题有创新思维能力的要求，提高选题的正确率是答案整体成功的关键。 首先选题必须确定主题的要求，有些学生在考试中做选题，最初心情紧张，连主题的要求都看不见。 例如，在我们学校一年接受多次运算后，第1I对应第几象限，回答明明在第二象限却在第四象限，真是太紧张了。 为了解决这个问题，还是以前和大家谈过，所以必须冷静下来。我有一个把戏。 有些同学考试，尤其是女孩子容易紧张。 我们在考试的时候请解决第一个，第二个问题，从15分钟到20分钟为止第一个和第二个问题。 第一道题和第二道题不怎么考虑，计算的时候很难出错，所以拿这两道题，从15分钟到20分钟，你的心情平静下来，以后再选择问题时没有错。 下次你做的时候，选择问题和填空问题可以采取不同的方法。有些学生以一般的做法先看问题选题，然后看选项，看应该通过几个计算和推理来选择哪个。有些学过的同学，他是怎么对付的？ 他看了问题后推迟看了选项，发现其后可以排除一些选项。 在这里重新选择的时候，有目的的，那两个是否有一个。或者也有在解决选择问题时用数学结合的方法画图，或者通过分类进行归纳的方法。 求解选题的方法比较灵活，首先考察几种简便的方法、数形结合、其极限点、端点等是十分重要的。主持人：在答案的整个顺序上，不一定要先做选题。数学题不一定要按部门具有创新精神问题是什么：按照答案的顺序，步骤中不一定要选择班级的答案。 一般同学从第一题到第二十题。 六道答题中，某两道题的难度可能不同。 设计者可能会感到困难，但根据知识点和学习的程度，上一个问题可能会很难。 今后的问题很简单。 1996年全国高考出现了这样的问题。 两点关于一条直线的对称点在抛物线上，求得该抛物线和直线的方程式。 22题，从难易度来说，最后的问题很难，很多同学先做了21题，花了相当多的工夫，花了很长时间没做完。 结果，看到能做这个问题，就亏损了。 我们追求的答案分数最高，不是在追求你的问题能否最后解决之后，而是在某个学科或某个问题上有特殊的技能。我希望大家有创新精神和意识。先熟悉问题类型再难做什么工作：这要对一些同学合理。 一般来说试卷按照容易的顺序，如果你在制作问题的过程中，选择问题第8题，填补问题第14题的第2空会设计创新意识和思想。 如果遇到这种情况，如果三五分钟找不到想法或方法，可以先放开，将某些主题条件输入脑细胞，在做其他主题时产生灵感。 回想起这个办法后，回来也不晚。即使没有灵感，到最后还是做了其他会做的所有问题，得到的就得到，回来，克服一些困难的问题，尽量得分。填空问题与概率问题的问题技术填空题为6题，按往年的经验有2题，1题有2题，首空比较简单，评分时3分，第二空比较困难，2分。 为什么呢？学习基础比较弱的同学有机会得分。 大家出这样的问题时，第一个空白就出现了。 第二个空白的处理方法是可以做到的。 如果花了5分钟也做不到的话，请大家一起下车。除了其他4个问题外，基于知识点分布的极坐标、几何证明以及分析几何、三角函数等知识点都必须复盖这些问题。 这个问题是考察这部分的基础知识和公式的记忆和理解，并不困难。 大家做的时候，一般来说填补问题是直接的方法，间接的方法很少。 此外，关于后者的问题，根据08，09年的几个法则，数列的问题很多。 数列问题往往看起来很抽象，这部分大家都可以先找规则。 不是像09年那样周期性的数列，而是从解题关系中找出解题方法。学生如何处理概率问题，从当前新课题的要求来看，掌握的概率类型是：一种可能发生事件的概率，另一种需要分类，两种不重复，这两种可能是排他事件，可能是对立事件，掌握排他事件至少增加一种发生概率例如，一个、两个、三个发生，不能同时发生。 这样，把它分成两种或三种比较清楚。 另一个要注意问题的模式是什么。 有统计图这一概率问题，根据我们的统计学知识、频率分布图，学生在做问题时以此为频率。 概率问题最重要的是读问题，不要误解问题的意思。 如果解答理解错了，得分就少。 主题一般很清楚，不会产生大的歧义。 命题专家的老师反复下功夫，尽量避免暧昧。 自己做的时候，不要做无聊的事，不要理解错误，要好好想想。三个层次解函数问题在函数的这一部分，导数之后，大家都可以看到大题中函数的主题变少了，在函数背景下导数研究其性质的问题，通过函数求导函数时不要求错误，一次性复合函数，如AX B，求导函数时另一个是求教时容易犯错误，分子是负号，概率导数