黑龙江省兰西县北安中学八年级政治下册《第十课 我们维护正义第2课时 自觉维护正义》导学案（无答案） 新人教版

第十课 我们维护正义第2课时 自觉维护正义八年政治 学生姓名： 审核：【学习目标】1.知识目标：明确社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义；了解有正义感的人应该做到的具体要求。2.能力目标：自觉遵守社会规则和程序的能力；见义勇为精神的践行能力。3.情感态度价值观目标：具有崇尚正直的优良品德，树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识；积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神。【重 点】正义感的定义、表现及具体要求。【难 点】引导学生自觉维护正义，做一个有正义感的人。【导学流程】一、新课导入：（5分钟）1、复习：什么是正义的行为和非正义行为？为什么说公正的对待，必须有正义的制度来保证？2、导语：我们每个人都渴望生活充满阳光、铺满鲜花，渴望社会充满正义，没有邪恶。但在现实生活中，非正义行为常常给我们生活带来阴影和黑暗，甚至是灾难。那么哪些行为是非正义行为？如何维护正义，做一个有正义感的人呢？今天，我们就带着这样的问题共同学习“自觉维护正义”。3、齐读学习目标。二、自主学习内容、指导、检测：（12分钟）1、自主学习内容：（同学们快速阅读教材，思考下列问题，比一比，看谁完成得快。）如何自觉维护正义？怎样才能做一个有正义感的人？2、检测与指导：（提问学生到班前完成下列题目。）作为社会成员，我们遵守社会规则与程序，就是在 。做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是 ，什么是 ，更重要的是去 ，以升华 ；去 ，以 。三、释疑点拨：（8分钟）（根据自学存在的问题，突破本节课的重难点问题。以小组讨论为主，教师补充讲解为辅，重点内容教材中落实；并强化记忆。）活动一：探究如何“遵守社会规则和程序”？1、阅读教材中，“小赵和小孙保送名额让小敏挤占”的故事。思考、讨论：保送为什么要通过综合考试的方式来确定人选？小敏得到保送名额会带来什么影响？你遇到过类似事情吗？有什么感受？小结：正义和正义制度是面向全体成员的维护正义。（教材112页）2、接续故事：小孙找班主任要求给个说法，小赵忍气吞声小赵忍气吞声带来什么影响？小孙的行为有意义吗？生活中你遇到过哪些非正义行为？你当时是怎么做的？怎么想的？小结：生活中非正义的行为会损害别人的权利和机会进而危害整个社会。活动二：探究如何“做有正义感的人”阅读教材113页，几个辨别正义和非正义的案例：分析这些案例中的正义行为和非正义行为如果你看到这些情形，会有什么感受？小结：“一个有正义感的人 采取行动来维护正义”。四、训练提升：（15分钟）（学生独立完成，小组派代表分题板前写答案，评价小组学习效果。）（一）选择题1大学生张某因是乙肝病毒携带者，虽然在公务员考试中获得第一名，但人事部门仍取消了他的录取资格。可见，要公正对待乙肝病毒携带者，必须要有（ ）A正义的制度保证 B舆论保证 C道德保证 D社会保护2遵守社会规则和程序，就是维护正义。下列行为属于维护正义的是（ ）A个别同学在考试中作弊 B八年级学生小玉主动退学C社会青年在校门口敲诈学生 D小明自觉遵守交通规则3下列有关正义和公平关系表述中，不正确的是（ ）A没有正义的制度就没有真正的公平 B公平的获得需要正义的制度作为支撑C正义的制度是人们公平合作的支持和保障 D正义和公平是对立的4生活中总会有一些非正义的行为，如少数人逃避规则约束的“逃票乘车”行为等，这些非正义的行为（ ）会损害他人的权利和机会 只损害国家和集体的利益危害整个社会的利益 只损害某一个人的利益 A B C D5看到歹徒正在行凶，作为一个有正义感，你应该采取的最佳方式是（ ）A 冲上前去，与歹徒搏斗 B悄悄溜走，以保护自己B C拨打“110”报警 D与受害人冒死制服歹徒6正义和正义制度是面向（ ）A全体社会成员的 B未成年人的 C绝大多数社会成员的 D成年人的（二）阅读思考2020年4月20日，由上海市委宣传部、市公安局、市文明办、市综治办和解放日报等联合主办的百姓英雄上海市见义勇为先进事迹展，在上海公安博物馆展出，120块展板集中展示了10年来申城2 500多名百姓英雄的突出事迹。当残暴的凶手用尖刀顶着男孩的脖子，向家长勒索钱财时，黄浦区居民董恩海临危不惧，刀下救出幼童；当狡猾的盗贼在邻家行窃时，南汇区农民唐益民奋不顾身从楼上跳下擒捉；当凶恶的歹徒抢劫出租车时，徐汇区人民检察院检察长吴新田勇敢地冲了上去一个个瞬间的壮举在此定格，化作一曲曲永恒的赞歌！ （1）上述英雄事迹体现了一种什么样的情感和精神？（2）上海市委宣传部、市公安局、市文明办、市综治办和解放日报等为什么要联合主办百姓英雄上海市见义勇为先进事迹展？ （3）青少年应如何向英雄人物学习？（三）选做题一位顾客在某商场上厕所时却被告知要收费3角，这名“较真”的顾客并没有放过这司空见惯的小事，将商场告上了法庭。他认为商场为消费者提供的服务中应该包括免费如厕。结果消费者胜诉。尽管他只得到了商场返回的3角钱，但更多的消费者从中受益，这家商场里的厕所从此不再收费。（1）该顾客的行为对社会发展有什么积极意义？（2）你认为中学生应该怎样做一个有正义感的人？（3）请你围绕正义设计两条主题宣传标语。五、课堂小结：（3分钟）1、学习收获：2、老师话语：有正义感、为人正直，这是做人应该具有的品德。只有正义感的人越来越多，社会才更加更加和谐。人生的正直和人生的美丽是统一的，坚守自己正直，才能获得美丽的人生。同学们，让我们以自己的毅力