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文档简介

八年级班主任总结报告板文在实际工作中，每天在学习生活中不遵守课堂纪律的课堂上睡觉，不完成作业，甚至捕捉到可能出现向老师顶嘴现象等行为，对全班学生进行“换位”思考，对学生进行反思教育，获得真正的知识，约束自己，培养自己的良好行为习惯，进行积极的教育。特别是为了八年级学生复杂的思维、过激的思维、情绪不安、变化无常的特性，发现及时存在的问题，和学生们一起聊天，及时解决问题。与此同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，指导学生正常宣泄情绪，尽量调节他们的心态，积极参与课堂上的各种活动。首先，抓好学生的日常行为习惯，发展教育，及时捕捉学生的一点点情绪变化，及时解决问题。很多学生开始在思想上有很大的变化。特别是很多学生进入了“反抗”时期。例如李小鹏，李平经常自认自己已经长大了，个人事业摘要范文不再需要这种规定框架的约束，思想上有很多麻痹和放松。作为班主任，我及时在学期初开了班会，再次让学生学习，体会到遵守规范的重要性，在思想上给了学生深刻的理解。第二，积极培养学生正确的人生观、价值观，多方面地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。对中学生这一阶段的心理状态，要及时掌握学生的问题，进行各种课程讨论会、讲演会、读书报告会等活动，或与部分学生谈心，并结合语言学科的特点，及时向学生写个人的短期、长期目标，确立自己正确的人生观、世界观。与此同时，将课堂提问、听写、单元测试等学习活动和其他类型的活动，在竞争中把学生的成绩具体化为加法、减法、分数形式，引起了学生对学习的兴趣。与此同时，加强了学生的个人竞争，锻炼了学生的能力。第三，积极配合各领域教师，探索管理学生的方法，用大家的智慧解决问题，个人工作从模范到积极先进的班级管理，综合学生教育的经验，取得了良好的效果。特别是新学期开始，班主任班里出现了很多学生上课前迟到的现象，及时找出不良的苗头，及时纠正，给学生写xx字说明，给学生写自我反省的机会，同时，在课堂上积极进行关于“我为什么来学习”的大讨论，让学生们从大家的关心中消灭它，通知林、教师、家长，及时解决这些问题。与此同时，积极与家长接触，及时了解和掌握学生情况，共同管理教育生。特别是期中考试后，学习其他班级的方法，采用交流书和计量评价报告表，积极联系家长，及时反映学生情况，了解和掌握学生情况，共同实现了管理教育学生的目的。第四，完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。将班级实施竞选与班级考察相结合，继续实行班主任助手的手法，锻炼学生自我管理自立能力。同时，在移交权利和进行各种活动的时候，积极发动学生，创造各种机会，为学生提供自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。当然，也有管理方面缺乏更加科学和民主的问题。学生的知识能力水平不同，落后，
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