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函数活动1 :知识概念形成的过程(个人独立完成)1. (1)正方形边的长度为体积(2)正方形边的长度为面积(3)正方形的面积,边长(4)小明在秒内等速行驶公里,速度加快问题:上面的表达式是函数关系吗? 如果不是的话,说明理由,说明这些函数的共同特征摘要:函数的定义:一般将形式的函数称为函数。 其中有参数例如:函数的图像过多时2 .确定以下函数是否为函数:(1) (2) (3) (4) (5)3 .填写表函数图像定义域值域偶然性单调性定点总结:活动2 :知识应用(先独立完成,再合作交流)1 .在以下函数中,定义域不同的是(1)(2)(3)(4)(5)如果满足变量,则值的范围如下2 .函数必须通过定点3 .比较尺寸(小黑板展示)(1) (2)(3) (4)4 .图:如已知第一象限图像让我们按从小到大的顺序排列.5 .可以是以下函数图像6 .在下面的函数中,图像如右图所示(1) (2) (3) (4)7 .函数的单调区间是8 .对于有理数,如果函数的定义域和值域相同,则以下说法是正确的(1)必定是奇函数(2)必定是偶函数(3)肯定不是奇函数(4)肯定不是偶然函数类别反馈:1 .求下列函数的定义域(1) (2)(3)变化:如果求得的值的范围2 .函数的值域是3 .按照以下个数从小到大的顺序排列4 .如果令人满意,则准确如下:(1) (2) (3) (4)5 .已知函数是偶函数,且是
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