江苏宿迁高中数学第3章数系的扩充与复数的引入第4课时复数的几何意义教案苏教选修22_第1页
江苏宿迁高中数学第3章数系的扩充与复数的引入第4课时复数的几何意义教案苏教选修22_第2页
免费预览已结束，剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四会话的多重几何意义【教育目标】1 .为了理解多个几何意义，在复平面中的多个点和向量表示2 .了解多代数形式加、减运算的几何意义，进而体会数形结合的思想【问题方案】已知实数与轴上的点一一对应，实数能够用轴上的点表示。 那么，用点来表示多个吗？【合作探索】1 .建立正交坐标系，表示多个平面的轴称为轴，轴称为轴实轴上的所有点都会显示出来；虚轴上的所有点都会显示出来2 .由多个集合c和复平面内的所有点构成的集合是一对一的对应关系(这是多个几何意义)即，复平面内点平面矢量.3 .向量的模型，或记为=.4 .向量分别对应于多个，如果对应则对应于向量矢量，如果是【展示要点】例1 .在复平面内，以下复数分别由点和向量表示、例2 .已知有多个，所以比较一下这些模具的大小思考：两个以上的模型可以比较大小，两个以上的模型可以比较大小吗？与两个复数有什么关系？ 有什么样的关系呢？ 传播到一般情况下，可以发现一些性质吗？例3 .将满足以下条件的点的集合作为怎样的图形人示例4 .如果发现满足多个条件，则最大值为_，最小值为_ _ _ _ _ _ .【学习使用】1 .复平面内的相应点位于第四象限2 .若复数分别表示向量，则表示的复数为3 .如果满足多个条件4 .如果多个z满足条件，则最大值为5 .已知为复数、实数和求得第四会话的多重几何意义【基础训练】1 .在多种情况下，复平面中的多个对应点位于下面的象限中2 .如果多个对应点位于虚拟轴上，3 .如果多个值满足条件，则实数的可能范围是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .如果适用，请5 .指出多个，由满足以下条件的点的集合构成的图形(1):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6 .时，最大值为_【思考应用】7 .与复平面上多个对应的点分别为a、b、c，求出与平行四边形ABCD的对角线BD对应的多个.8 .既知又纯虚数，求复数9 .如果多个且对应点在第一象限内，多个对应的点是正三角形的三个顶点，则求出实数的值.10 .实数满足条件(虚数单位)，知道
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论