初二上学期班主任工作自我总结 (2)

初中第二天和上学期的班主任工作自我总结班级管理是学校管理的重要组成部分，多年的实践证明了这一点。在班级管理中，必须培养有效的班干部，形成班级的向心力。坚持必要的沟通，增强班级凝聚力；消除学生逆反心理，提高班级战斗力；营造良好的课堂氛围，让学生感受到集体的亲和力。这四种“力量”的形成对班级管理具有重大而深远的意义。实践证明，成功的班级管理离不开以下几个方面：第一，培养有能力的班干部形成向心力为了做好学生工作的各个方面，一个班主任单独工作是绝对不好的。必须以班干部为中心培养学生骨干。班干部是班级活动的组织者和倡导者，在班级中起着关键作用。阶级的兴衰与他们的工作密切相关。如何调动学生干部的积极性，发挥他们的优势，挖掘他们的潜力，是做好班级管理的重要条件。因此，班主任应认真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐工作。选择是基础。班主任可以通过任命、选举等多种渠道选拔出表现突出、愿意为同学服务、具有一定组织能力的学生担任班干部。班委成立后，班主任要加强对他们的培训和教育，从工作内容、工作方法、工作艺术等方面对他们进行指导，帮助他们处理好学习与工作的关系、能力培养与服务学生的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。同时，严格要求他们学习、生活，并在工作中科学运用，使他们真正成为班级建设的先锋。当然，当班干部有了一定的工作经验后，一定不能束缚手脚，这样才能充分总结做好班级工作的新经验，积极探索班级学生管理的新境界。工作中的不足要及时指出，工作中的困难要及时鼓励，班主任要对工作中的失误承担领导责任，工作中的成绩要给予表彰和奖励。同时，要积极向校团委推荐表现突出、工作和组织能力突出的干部，让他们发挥自己的才能，在学校学生管理中发挥更大的作用。你不能热爱天赋，但却不推荐它，并利用它为你服务。二。坚持必要的沟通以增强凝聚力沟通是班主任工作的重要组成部分。没有交流，就没有班主任的工作。在交流中，班主任了解了学生的个人思想、兴趣、爱好、成绩和存在的问题。同时，学生也感受到了老师对自己的关心和尊重，感受到了老师丰富的知识、渊博的知识、高尚的人格，感受到了老师的真诚和善良。1.提前做好充分准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目的。为了更好地掌握沟通的主动权，应该提前做好准备。明确谈什么，不要谈什么；阐明该谈什么，不该谈什么，谈到什么程度；明确谈论哪些方面，解决哪些问题；说到什么程度，我们已经实现了我们的目标。2.要和有问题的学生交流，最重要的是找到他的亮点。平时，他们没有勇气举手，也没有舞台充分展示自己的才华。如果他能找到一个学生感兴趣的话题，他会发现在这种交流中自尊和自爱是什么。因此，他应该谈论他感兴趣的话题，引导他从交流中找到成功的感觉。3、与学生交流，让他充分暴露自己的思想，不要给予道德评价，可以给心灵按摩，交流不仅仅是老师说的，而是要注意倾听，让学生说话，老师听。听的时候，注意使用如何克服和消除学生的逆反心理，用逆反心理引导和教育学生？俗话说，“需要系上铃铛才能打开铃铛。”解决这一问题的关键在于教师了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，用尊重和理解打开学生的心扉。1、认真倾听，消除障碍学生和老师之间的隔阂常常是由相互不理解造成的。如果老师能倾听学生的心声，询问原因，解释原因，并及时与家长沟通，将会达到截然不同的效果。2、注重方法，把握教育机会为了消除青年学生的逆反心理，教育方法非常重要。对于个别学生，应采取耐心的说服，严厉批评的次数应尽可能减少，并应采用交谈和推心置腹的方法。说话，说话也尽量不要在办公室，不要在公共场合，不要在公众的眼中，最好找一个安静的地方交流思想，这样，不仅可以拉近师生之间的距离，还可以消除师生之间的敌意，事半功倍。教师可以根据不同程度对学生的错误采取不同的方法。例如，提示、暗示、侧灯、提醒、警告、推心置腹的谈话和批评。我们可以从提示开始。如果效果不好，我们可以逐步升级。当学生意识到这一点时，这就足够了。3、学会宽容，把握分寸四、建立良好的班风，增强亲和力学生必须在这个群体中学习、生活和成长。他们必须在学校的所有活动中展示自己的力量和风格，没有良好的课堂气氛是不行的。一个好的环境可以激励和改变人们。因此，这个集体需要一种精神，即蓬勃向上的集体主义精神，即追求卓越、热爱班级和学习的奉献精神。这些灵魂来自哪里？它来自班主任坚持不懈的思想教育，来自优秀学生的光芒。由此可见，班主任必须做好学生的思想政治工作，这是做好其他工作的基础。班主任可以通过少先队组织、利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等方式对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观、荣辱观。因此，除了要求班级在学校的集体活动中树立班级形象外，班主任还需