江苏宿迁高中数学第27课时向量的数量积2导学案无答案苏教必修4_第1页
江苏宿迁高中数学第27课时向量的数量积2导学案无答案苏教必修4_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第27课时 向量数量积(2)【学习目标】掌握平面向量数量积的坐标表示，并会简单应用【问题情境】问题：若两个向量为=（），=（），如何用、的坐标来表示它们的数量积？1.平面向量数量积的坐标表示:已知两个向量，,则 .特别地，设，则，即.2.平面内两点间的距离公式 :如果表示向量的有向线段的起点和终点的坐标分别为、，那么.3.向量垂直的判定: 两个非零向量，则 .4.两向量夹角的余弦 cosq = （）.【合作探究】典型例题例1. 已知=（2，-1），=（3，-2），求（3-）（-2）变式：已知两个向量=（3，4），=（2，1），当+x与垂直时，求x的值例2. 已知直线和，求直线和的夹角。例3在ABC中，设，且ABC是直角三角形，求k的值。变式：已知点A (1，2)和B (4，-1)，问能否在y轴上找到一点C，使ABC90，若不能，说明理由；若能，求C点坐标.【学以致用】1.若=(-4，3)，=(5，6)，则3|_.2.已知A(1，2)，B(2，3)，C(-2，5)，则ABC为（ ）A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.不等边三角形3.已知=(4，3)，向量是垂直的单位向量，则等于（ ）A.或 B.或 C.或 D.或4. 已知+=(2，3)， -=(-2，5)，则与的夹角为 .5.已知A(3，2)，B(-1，-1)，若点P(x，-)在线段AB的中垂线上，则x= .6.已知（，），（，），则与的夹角是 7.已知=(，)，=(-3,5)且与的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论