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文档简介

第二次英语下学期教学摘要我们常说，教学是教与学的过程，两者相互联系，学生是教学的主体。因此，理解和分析学生情况，目标导向的教学对教育能否成功至关重要。七年级是英语学习的基本阶段，也是养成良好习惯的重要时期。基础不好，习惯不好，直接影响整个学生的中学阶段。因此，复习一学期来的七年级英语教学，总结如下。1.搞好教学，努力提高教育教学水平。备课、上课、上课、批改作业、加强学习，不断对自己的教学过程进行思考。2.继续进行音符教学，作为开始阶段英语教学的重要内容之一。音符教学主要要通过模仿进行。教师应该提供大量的听、模仿、实践的机会，教学生发音规律，帮助学生养成良好的发音习惯，使音标学习贯穿整个单词教育。3.每天背诵课文的对话和短文，要求学生死记硬背以培养语感。根据每周学的单元的话题，写一篇小短文，不断提高学生的写作能力。4.认真贯彻上课前晨读制度。规定晨读内容，加强监督，确保晨读效果。坚持单元测试等形成性评价体系。每周检测一次学生的学习情况，及时了解学生的学习情况，不断调整教学理念，改进教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有目标，更有实效。另外，让学生有机会验证自己的努力成果，让进步的学生有成就感，让落后的学生发现差异，感受压力。从而在班上形成强烈的学习氛围，培养学生健康的自我和竞争意识。6.给后进生专门辅导，安排个别作业，从小的发展、小的变迁中体会到学习的喜悦，培养学习的自信，尽快成长。学生继续学习会出现好的差异分化现象，差池越大，就会严重影响班级内的学习风气。我给其他基本学生的底线也不同。一开始统一要求所有学生，后来我认为这不切实际。对语言的认识能力本身就有不好的学生，越是统一要求，越是开始抵制，实际上什么都没学到。因此，我只是普通的教学生，大部分的学生要求是统一的，小的接受能力比较差的学生，我以相对较低的标准教他们，这样以后的学生就能做得更多。合理划分学习小组，开展小组合作竞争。根据学生的性格特征和学业水平表现，划分了四人合作学习组。通过集团内的竞争、集团间的竞争、同事学生的竞争，营造强烈的学习氛围，进行集团合作竞争。8.充分利用现代教育技术，利用电子黑板等多媒体教育软件探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改善学生的学习方式，提高教学效果。一学期取得了一定的成绩，但也有很多缺点，包括对教材的把握不足、课程逻辑不够强、课
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