初中班主任工作经验总结_0

初中班主任工作经验总结尽管学校依赖于每个员工的努力，但每个人都是一块棋子。但是真正支持学校建筑的是校长。一个好的班主任可以影响一个团体，一群好的班主任可以稳定学校的局面。班主任的工作非常重要，但是很少有人愿意当班主任，尤其是那些当了几年班主任的人，更别说老老师了。试想一下，为什么老师不想成为学校的栋梁？当班主任意味着负责任。安全事故是班主任最忌讳的。但是谁能保证没有问题呢？我们有一个初二学生站在二楼，穿着一双运动鞋。鞋底越来越厚越来越薄。他向他的同学炫耀说我敢从二楼跳下去。旁边的同学起哄让他跳，结果他真的傻了，跳下来，当场摔断了腿。接下来的事情是班主任要照顾的。学校和父母之间的麻烦需要你来处理。如果你们班没有这样勇敢的学生，就不可能淘气。哪个班主任在一个学期中不会遇到一两起流血事件？一个六年级的体育课，老师没有准时进入教室。当一个学生上体育课时，就像一条鱼在水里游。在教室里，一个女学生看着窗外，看老师是否来了。当她看到老师来了，她很快坐了下来，倒在地上。原来后面的同学移动了她的椅子。她把后脑勺撞在桌子上，立即晕倒了。这位同学是第一个找到班主任的。班主任要承担起体育老师应该自己承担的责任。送学生去医院，联系家长，联系老师.当父母遇到这样的安全事故时，他们是第一个找到班主任的，好像这已经成为一种习惯，当出了问题，这是班主任的事。一旦一个班发生安全事故，班主任的心血就会白费。学生的安全是班主任的担忧，也是无法消除的噩梦。当班主任意味着全力以赴的工作。可以毫不夸张地说，班主任的工作相当于一个主班的工作量。班级卫生、学生练习、用餐、午睡、班级板报、早会、班会和运动会的每一个细节都离不开班主任。这不包括其他没有计划的事情。我们一到学校的月度主题会议和学校的春游，班主任也带头。此外，困扰班主任的是大量的录音材料。学生名册、成绩单、质量报告.在我看来，许多记录毫无意义。一个负责一个班的老师日复一日地偷懒，怎么会不正常呢？在这方面，班主任就像学生的保姆。当一名班主任的想法不能得到很好的利用。用自己的思想建立自己的班级是许多理想班主任的初衷。但事实是校长的工作受到学校和家长的限制。如果班主任的做法是对学校和家长不利的，它将立即受到谴责，不能继续下去。一位班主任想改革他的作业。他没有每天晚上布置作业。学生们自己写的。写完之后，他们可以在笔记本上画出他们最喜欢的图片。这种让学生觉得一切都新鲜的作业立即受到学生的欢迎，其他老师也跟着欢迎。校长得知后，在会上批评了这种随意的行为，并要求立即停止。学校每学期都为班主任制定了一个计划。班主任只有在计划的指导下一步一步地完成任务。很难有想法和实践。后来，他没有被要求有想法，他也没有。最可笑的是有很多班主任。他们有一个庞大的系统。它们是道德、教学、后勤、体育，甚至是学生会。只要他们在广播中发号施令，听得最快、跑得最快的班主任一定是班主任。校长不是在学校的最底层吗？一所学校的工会组织了一个量化教师在学校工作表现的计划，他们进行了充分的讨论。结论是：在