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文档简介

2.7有理数乘方(第1课)，青树镇初级中学孙建文，教育目标，1 .在现实背景下理解有理数乘方的含义2 .底部，能够正确判断指数3 .掌握有理数的幂运算，特别是“符号”的确定，古印度王舍汉将重奖国际象棋发明者位西萨班达尔总理然后，这位首相跪在国王面前说：“陛下，请给我这个盘子的第一个小格一粒麦子，第二个小格内2粒，第三个小格内4粒，这样下去的话，每个小格就是前一个小格的倍数。 陛下，这样填入棋盘格，理解国际象棋和麦粒的故事，新课的引进，重点有理数的幂的含义.难点的幂、底、指数的概念及其表现，理解有理数的乘法和幂的关系，处理负数的幂运算。 教学的重大难点，手操作，一张白纸，把这张纸对折，两次，三次。 观察分几层：把这张纸对折，可以得到层把这张纸对折，可以得到层把这张纸对折三次，可以得到层预想： 5次，10次，20次对折，可以得到层。 2、4、8、2222、5个2连乘、10个2连乘、20个2连乘、正方形边长为a时，面积是多少？设立方体的正弦长为a时，立方体的体积是多少？aa=a2、aaa=a3、22=22、aa=a2、222=23、aaa=a3、同样应该读取=2n，=an，=an，=an，底数(任意有理数)，指数，幂，an也是a的n次方，并且获得n个相同系数a的乘积的计算，即：a1=a.(任意数目可被视为其平方)，并且根据以下条件写出相应的公式：105、(-3)4、-34、(-3)4、组讨论：应该符合什么条件？ 有哪些规则，回顾一下，在有理数乘法中学习“不等于零的数的乘法”，在负系数为奇数的情况下，乘积为负数的负系数的个数为偶数的情况下，乘积为正数。 负数的奇数乘以负数；负数的偶数乘以正数；正数的幂都是正数。 计算以下各式。(-1)10、(-1)9、-(-1)5、-(-1)8)、总结：括号和符号的位置不同，代表意义也不同，计算结果也不同。 判断下一次计算的正确与否，正确地在横线上写上“”，错误地在横线上写上“”的正确计算结果的。 1).32=6；2).23=9；3).(-4)4=-8；4).(-5)3=-53=-125；5).(-3)4=-34=-81；6).-15=(-1)5=-1，总之，1 .幂：2 .正数的幂都是正数，3 .负数的奇数幂都是负数，负数的偶数幂都是正数。 4 .计算时首先决定底部符号和指数的奇偶校验，决定所有符号，进行绝对值的计算。 总结，回顾该小故事，17个2连乘，63个2连乘，1.1斤大米有多少颗粒？ 2 .想法：一张纸的厚度是0.1毫米。 如果连续折叠50次的话，会有多厚呢？区分：0.150 0.1250。 (0.1250mm11258万公里)另一方面，地球和月球的平均距离约为38.4万公里。 在非问题上，1 .任何有理数的平方都是正的。 ()2.所有有理数立方都是负数。 ()3.如果一个数的奇数应为负数，则该数必定为负数
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