江苏宿迁高中数学第2课时弧制导学案无苏教必修4_第1页
江苏宿迁高中数学第2课时弧制导学案无苏教必修4_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节护道制自学1.我们使用角度测量单位的制度称为角度制。在数学和许多其他科学研究中，测量另一个角度的制度弧度制如何定义？称为1弧度的角度。使用弧度作为角度单位的单位系统称为弧度。1radrr想法：如果圆弧是半圆，那么圆严重性的弧度数是多少？如果弧是完整的圆呢？角度系统与圆弧系统交互：=角度系统和弧系统互操作时，要抓住弧度的钥匙。弧长公式，扇区面积公式例如，“长度”设置为的直线段绕端点(以弧度为单位的任意角度)旋转，在此旋转过程中，通过中点的路径被视为成对的圆弧，如果“弧长”设置为，则有=aobl阿尔法图1如果是，则具有中心角的扇形区域为：=。4.如图2所示，六个直径从圆的主角度分割顶点，并尝试记录末端与每个半径匹配的角度的弧度数和对应的角度数。0rad=0orad=180o图2典型例子示例1将以下每个角度从弧度制成度：(1)；(2)；(3)。示例2将以下每个角度从度更改为弧度：(1)；(2)；(3)。例3 (1)已知扇形周长为8厘米，原严重性为扇形面积。(示例3)(2)如图所示，扇形面积等于扇形中心角和弦长。支票支票1.=弧度，=弧度。2.=度，rad=度。3.在rad中，结束边的角度为1象限. 7弧度，等于7弧度结束边的最小整。4.让分针快10分钟，分针转动的弧度数是。5.半径为1的圆到弧长弧中心角的弧度数是。6.转角的结束边与的结束边相互垂直=。7.创建以下各边形的形状，并指出它们是第几个半角极限点。(1)；(2)；(3)；(4)。8.(1)已知扇形的中心角是、半径、弧长和扇形面积据
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论