数学北师大版七年级上册6.3数据的表示（3）.pptx

第六章数据的收集和整理，第六. 3数据的显示(三)，宿城第一中学是磊、北师大版七年级数学的上册，上课前的准备，学生们，你和父母一起去店里买衣服的时候，我们总是想想衣服的号码是什么，知道这些号码的意思吗？ 您认为这种生产方法有什么优点？s、m、l、XL、XXL等号码. s表示最小号码，身高150155cm的人，s号码. m号码适合身高155160cm的人的服装。 制造商订购衣服的尺寸也不是所有人的尺寸，而是在一定范围内批量生产。 现在学校为学生们订制服。 因此，小明对他们班50名学生的身高进行了调查(单位cm ) 如下： 141165141714515815052525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252525252 如果52525252525252525252525252525252525252525252525252525252 815145172代码适合身高140-145的同学，则m代码适合身高145-150的同学，如下进行类推为了实践生活，探索新知识，了解某地区新生儿体重状况，某医院随机选择该地区新生儿出生体重60例，结果如下：(单位：克) 38503900330035003315380025503800415025002700285038003500290028503300365040003300280021503700346536802900305038503610380032803100300028003500405033003 45 031003400436053535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353 解决53535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353问题，提出解决问题并制作频率直方图的大致步骤是什么？合作交流，首先计算最大值和最小值之差。 确定组的距离和组数； 决定要点制作脉搏数分布直方图，做法：测量1分钟的脉搏数。 班级全员的数据总结，制作频数直方图，看看大多数学生每分钟的脉搏数在哪个范围内，实践演习，反省收获，探讨本节课有什么收获以外还有什么问题，1，必题：教科书练习题6.51，2.2 选题：中国30个城市2011年人均阅读经费的统计数据反映了人均阅读经费对地区文化建设投入的状况。 (单位：元) 北京731南宁100长春101重庆302乌鲁木齐171青岛425深圳584合肥192武汉184上海790兰州170呼和浩特206广州483天津440郑州197南京292福州349洛阳127南昌117贵阳166吉林76海口183济205昆明234西安126成