江苏建陵高级中学高中数学2.2.1函数的单调1导学案无苏教必修1_第1页
江苏建陵高级中学高中数学2.2.1函数的单调1导学案无苏教必修1_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏建陵高中数学2 . 2 . 1 2014-2015学年函数的单调性(1)辅导案例(无答案)江苏教育版必修1I .学习目标1.了解函数的单调性、最大(最小)值及其意义；2.将使用公式法，函数单调性来寻找函数的最大值；3.通过数形结合培养图形识别能力和语言转换能力。第二，课前预习1.函数的单调性2.函数的最大值(1)最大值(2)最小值3.下图是函数的图像，显示了它的最大、最小和单调区间。xyO-1-4-1.5-1-2-3-21231234567第三，课堂讨论例1。找到以下函数的最大值：(1) (2)例2。该函数是已知的，并且在区间2，3中找到该函数的最大值。示例3，(1)该函数是区间中的减法函数(上半部分，现实数字A的值范围)。(2)已知上限是减法函数。试着比较和之间的关系。第四，学习后的反思函数的单调性：第二课的测试用例班级：姓名：学号：第一学习小组课堂测试1.该函数的最大值和最小值分别为_ _ _ _ _ _。2.该函数的最大值和最小值分别为_ _ _ _ _ _ _ _ _。3.该函数的最大值为_ _ _ _ _ _ _ _，最小值为_ _ _ _ _ _ _ _。4.找到函数的最大值。5.已知函数是一个单调递减函数，在定义域中，取值范围为。课后巩固1.函数(x0，的最大值是()A.最小值但没有最大值b .最小值和最大值1C.最小值1，最大值d。无最小值，无最大值2.画下列函数的图像，指出函数的单调区间，找出函数的最大值或最小值(1) (2)3.如果已知函数是顶部的递增函数和顶部的减法函数，则它
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论