陕西省山阳县八年级政治下册 第10课 我与集体共发展 第1框 正确认识个人与集体的关系学案（无答案） 鲁人版六三制（通用）_第1页
陕西省山阳县八年级政治下册 第10课 我与集体共发展 第1框 正确认识个人与集体的关系学案（无答案） 鲁人版六三制（通用）_第2页
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正确认识个人与集体的关系一、新知初探1. 阅读教材P3P4，回答下列问题： (1)自己生活过的集体有哪些？(2)集体具有怎样的特点？ (3)个人与集体的关系是怎样的？2. 阅读教材P6P7，请思考：在集体生活中为什么要强调团结？3、成长资源P1：填空题二、合作探究：1、个人与集体不可分情境活动一：（见教材P3页）男孩：我是学校篮球队的主力，我们篮球队是个团结的集体，在这个集体中我很有成就感。女孩：我喜欢唱歌，是合唱队的成员，在合唱队里我认识了许多新朋友。互动讨论说一说：自己生活过的集体有哪些形式？ 在集体生活里有些什么感受？议一议：个人与集体的关系是怎样的？情境活动二：（见教材P4页）材料：一位著名的电视节目主持人获奖后，在颁奖典礼上，当大会主持人邀请她向观众致辞时，她没有介绍自己的成绩，而是把自己节目组的全体工作者编导、导播、机组人员等，一一请上台来，对他们深深地鞠了一个躬。她的这一举动引起了人们的阵阵掌声这位主持人为什么要这样做？其实，我们每个人都应该感谢集体，因为集体给了我们许多感谢集体在我犯错误的时候给我及时提醒和批评，让我尽快改正。感谢集体在我困难时予以帮助，让我顺利地战胜了困难。感谢集体在我动摇时给我鼓励，让我增添了勇气和信心。感谢集体在我： 。探究讨论：怎样理解“个人的生活、学习和工作都离不开集体”？情境活动三：（见教材P5页图文材料）（学生阅读问题情境后思考讨论）议一议：集体的发展靠的是什么？2、团结就是力量集体团结的作用情境活动四：（见教材P5-6页）互动讨论说一说：通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么体会？试一试：自己还能举出依靠集体的力量战神困难，取得胜利的其他事例吗？情境活动五：（见教材P7页） 材料：大家盼望已久的年级篮球赛开始了，初二（5班）是夺冠呼声最高的班级，因为这个班的队员在身高、技术上占有明显优势。赛场上，初二（5班）的队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场比赛。互动讨论初二（五）班比赛失败的主要原因是什么？他们在后面的比赛中要想取得胜利，应该做些什么？探究活动阅读教材P 7页正文内容，想一想，团结还有什么重要作用？（学生讨论回答）团结使集体产生强大的凝聚力（作用）探究讨论为什么“团结使集体产生强大的凝聚力”？ 写一写： 对比下面两组成语的区别，请给每组再补充一些意义相近的成语： 同心同德 同舟共济 万众一心 。 四分五裂 勾心斗角 一盘散沙 。（学生阅读教材P8页正文）探究
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