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五年级下册第四单元第一课,吉林省桦甸市红石砬子镇中心小学范萍,昼夜交替现象,教科版小学科学,日出,清晨,日落,傍晚,夜晚,昼,夜,有什么不同？,思考一下：1.为什么会有昼夜之分?2.为什么昼夜会不断地的交替呢?,昼夜交替现象,1、设计模拟实验验证假设。2、尝试解释地球产生昼夜交替的现象的原理。,学习目标,探究活动一：为什么地球上有昼夜之分呢？（探究地球）,探究活动二：为什么会产生昼夜交替现象？（四种假说）,假如地球是透明的，有昼夜之分吗？,学习指导一：,只有白天没有黑夜,假如地球本身会发光，有昼夜之分吗？,假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮，有昼夜之分吗？,组内讨论交流后汇报,昼,夜,地球自身不发光，也不透明，太阳在同一时间只能照亮地球的一半，产生昼夜。,归纳形成昼夜的原因,为什么地球上昼夜会不断交替呢?,你能想到多少种可能的情况？,学习指导二：,昼夜交替现象会有多少种可能？,地球不动，太阳绕着地球转；太阳不动，地球围着太阳转；地球围着太阳转，同时自转；地球自转。,1.地球不动，太阳绕着地球转。,2.太阳不动，地球绕着太阳转。,3.地球自转。,4.地球绕着太阳转，同时自转。,昼夜的形成,哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪一种解释是正确的呢？,我们来做个实验，检验每一种情况，并把实验结果记录下来。,昼夜交替试验记录,昼夜交替的4种假说,1.地球不动，太阳围着地球转,2.太阳不动，地球围着太阳转,3.地球自转,4.地球围着太阳转，同时地球自转,昼夜交替试验记录,手电筒或者蜡烛代表：太阳,塑料小球或地球仪代表：地球,两者的共同点：自身会发光,两者的共同点：,1球形2不透明3不会发光,注意,（1）作标记：在地球仪上贴红点（2）实验中地球仪不要转动太快，手电筒不能随便乱动。（3）认真观察：红点处昼夜变化时“太阳”和“地球”在如何运动。（4）完成实验记录表，作解释。）,地球不动，太阳绕着地球转,每秒250千米,当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。,昼夜交替的认识,太阳不动，地球绕着太阳转,“太阳不动，地球围绕太阳公转，但地球不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约8760个小时的时间，这显然也是不符合事实的。,昼夜交替的认识,地球原地自转,“地球自转，不公转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，地球上某地的昼夜长短，气候温度就天天一样，不会出现差异。这也不符合实际情况。,昼夜交替的认识,地球绕着太阳转，同时自转,昼夜交替的认识,只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才
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