江苏江丹徒高中数学1.1.2弧度制教案苏教必修4_第1页
江苏江丹徒高中数学1.1.2弧度制教案苏教必修4_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题1.1.2弧度制课型新授教学目标：1理解1弧度的角及弧度的定义；2掌握角度与弧度的换算公式并熟练进行角度与弧度的换算；3理解并掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积公式，并能灵活运用这两个公式解题教学重点：理解弧度制的意义，正确进行弧度与角度的换算；熟练进行弧长和面积公式的应用教学难点：弧度的概念及与角度的关系；角的集合与实数之间的一一对应关系教学过程备课札记一、问题情境探究：l、r三者之间关系.二、学生活动1改变、r ,观察l的变化2改变l，r，观察的变化3分析原因三、建构数学1弧度角的定义：长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角.2记法：1rad 3引入弧度制的概念4通过问题构建弧长，半径，圆心角之间的关系：l = | r5通过问题引导学生进行角度制与弧度制的互换 3602rad 180= radrad0.01745rad 1rad=57.306通过问题引导学生推导出弧度制下的扇形面积公式四、数学应用1例题例1 把下列各角从度化为弧度（1）135 （2）-75 （3）1115例2 把下列各角从弧度化为度（1）rad （2）rad 例3 已知扇形的周长为8cm，圆心角为2rad，求该扇形的面积.2练习（1）填表度04560180360弧度说明：一些特殊角的弧度数，大家要熟记，免得每次遇到都要去进行换算（2）用弧度制写出终边落在y轴上和x轴上的角集合（3）周长为20的扇形，当圆心角为多少弧度时，其面积最大？五、要点归纳与方法小结1.弧度
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论