数学北师大版七年级上册2.7有理数的乘法（2）.ppt

数学，七年级(第一部分)，和你的老师一起学数学！让梦想飞入课堂，李，河东中心学校，7。有理数乘法，(第二课)，问题的产生，情景介绍：活动1(1)选择两个有理数(至少有一个是负数)，分别填写下面的和并比较两个操作的结果：和你发现了什么？(2)任意选择三个有理数(至少有一个为负数)，分别填写以下、和并比较两个计算结果：() 和 ()。你还发现了什么？(3)任意选择三个有理数(至少有一个为负数)，分别填写以下, 和并将两个操作的结果进行比较： (和)，还有什么发现？(4)通过计算乘积的比较，推测乘法法则是否适用于有理数范围。活动2(1)有理数的加法和乘法定律是什么？(2)如何乘有理数？如何指定乘法符号？(3)你在小学学过什么计算法则？符号表达，知识升华，活动3下列等式成立吗？为什么？(1)(-765)4=4(-765)；(2)7(-8)3=7(-8)3；(3)(-5)1/2(-1/3)=(-5)1/2(-5)(-1/3)。你如何用字母来表达乘法法则？有理数乘法的交换法则：ab=ba有理数乘法的结合法则：(ab)c=a(bc)有理数乘法的分配法则：a (b c)=abac、(2) (-8) (-6) (-0.5)，整体感知，双边交互，活动4例1计算：(1)(-0.25)(-4)，示例3，计算：(1) (-56 38) (-24) (2) (-7) (-43) 514，示例2计算(-22) 今天课上我学到的数学思想或解决问题的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3，今天课给我印象最深的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4，今天课留给我的疑问是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _归纳：(1)运输和计算规律的语言表达； (2)运输和计算规律的符号表示；(3)计算法则的作用。(1)今天数学课的主题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _涉及的重要数学知识_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _理解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的最佳场所_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不理解或需要进一步理解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所学内容可应用于日常生活。 举个例子来说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _