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文档简介

1，1浅谈论语”，杨伯峻，2，1988年，75名诺贝尔奖获得者在法国宣布。 宋代首相赵普“半部论语治天下，先哲智惠冠华夏”宋代首相赵普说：“人类想发展到21世纪，就必须在2000年前回到中国孔子求智。 3、杨伯峻、杨伯峻(19091992 )、本名杨德崇、湖南省长沙市人、着名语言学家。 1932年毕业于北京大学中文系，中国共产党湖南省委统战部事务室主任、北京大学中文系副教授等。 他对语言文字领域的贡献主要体现在古代汉语语法和虚词的研究方面和古籍的整理与翻译方面。 4、教育目标1、学习古代圣贤先进思想，增加自己的文化内涵。 2 .整理文章内容，把握文章的主要信息； 3、正确认识孔子思想，认识论语的文化价值。 5、文本观赏，1、文章13节介绍了论语哪些方面的情况？参考：内容、命名、成本的年代。 6，2，论语的地位和影响如何，依照原文回答。 参考：孔子晚年起享有盛名，赢得当时各国的赞美。 死后，他的学生日月比他高。 从两个男人来看，论语人是读书人必读之书，没有受到尊敬。 从南宋朱熹到四书清朝，成为读书官敲门砖。 直到今天，仍然是重要的古籍。 孔子是什么样的人呢？长寿、贵族、家贫、小时候失去父亲，从下面开始，认真工作，做官，到处学习，见识广阔，失意时比得意时多，贡献是整理古籍和讲学等。 孔子思想的核心是什么？仁、仁者恋人、9、5 .孔子的贡献是什么？整理16经。 2教学方法好。 例如，无论地位如何都要用材料来教授，启发性的教育方法。 如何阅读10，论语？ 正确理解论语的地位和作用、辩证分析和判断。 11、文章的构思整理后，论语孔子论语 1中记载着言行67贵族，贫困2人源于向学心广博3。 4晚年赢得赞美89仁的思想核心后，作为日月10负责六书读书的敲击砖11比材施教启发式12的正确评价5更重要8忽视地位13辩证分析。12、文章整体结构，第一层(1-3段)指出论语的内容命名和成本的年代第二层(4-5段)指出论语的作用和影响。 第三层(6-11层)重点介绍孔子及其贡献第四层(12-13层)的辩证观和应该读的论语、13、文章的主旨，文章通过论语和孔子的讲义，系统地分析孔子及其思想的优越方面，理解论语不朽的文化价值，辩证论语 14、思考的展开-陆九渊：六经注我，宋陆九渊语录 :“或者老师：为什么不写书呢？ 是啊。 六经请注意我！ 我注意六经！ 注：说明我：自己的意见。 “注意六经”是指读者理解六经的本义，根据其他典籍提供的知识注意经书，追求经书的原始意义，“六经注我”是指读者利用六经的语言，故意误读也说明自己的思想。 因此可以理解“六经注我”是基于“六经注六经”进行更深入
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