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文档简介

,苍溪县月山乡烟峰小学马凡岚,学习目标,1、分析曹操和杨修两个人物形象。2、探究杨修的死因3、培养学生做人张扬不张狂。,一、分析故事，梳理情节,阔门事件一合酥事件梦中杀人事件吴质事件邺门事件答教事件鸡肋事件,插叙,在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法，使人物更加生动、情节更加曲折、主题更加丰富。,真知,真知？,1、阔门事件2、一合酥事件3、梦中杀人事件4、吴质事件5、邺门事件6、答教事件7、鸡肋事件,甚忌之,心恶之,愈恶之,愈恶之,操大怒,操大怒，有杀修之心,逐渐加深,杨修之死,修真不知魏王肺腑也！,杨修和曹操的性格特点是怎样的？,二、咬文嚼字，分析人物,虚伪奸诈阴险残忍嫉贤妒能老谋深算,恃才放旷狂妄轻率目中无人耍小聪明,归纳性格特点,关于杨修的死因，如果深入探究，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点?,三、悟读课文，探究死因,小结,杨修之死主要有以下原因：,其一：杨修之死，过在自己。,其二：杨修之死，罪在曹操。,其三：主要缘于政治斗争。,四、以史为鉴，汲取真知,读完杨修之死，我们从中可以获得哪些感悟，得到哪些启示呢？,心语心愿：,
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