语文人教版初中二年级上册 新人教版《背影》PPT优秀课件

背影,朱自清,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？,朱自清（18981948），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。现代散文家、诗人、作家、学者、民主战士。散文有春、绿、背影、荷塘月色、匆匆等。,他是五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路.毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气,说他一身重病,宁可饿死,不领美国救济粮.,晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年（1948年）8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。,交卸xi奔bn丧sng狼藉j簌簌s典质dinzh赋f闲颓tu唐琐su屑xi,乱七八糟的样子。狼藉精神不振作。颓唐把自己的财产、衣服出卖和典当出去。典质细小而繁多的事。琐屑失业在家。赋闲,卸去职务交付于后任交卸从外地赶回去参加或料理亲属的丧事奔丧形容流泪的样子簌簌,写作背景,课文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局长的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元的外债。作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。背影所写的就是这一段史实。,活动一走近文本读背影,1.看视频听朗读，进入情境，用一个词或一句话说说自己听后的感受。,2.根据自己的理解，试着给文章加一个副标题。,活动二慢酌细品析背影,1.细读课文，从“爱的行动”“爱的语言”“爱的印记”找出文中有哪些爱的细节,爱的行动,事忙，说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。,他忙着照看行李。他便又忙着和他们讲价钱。就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。,说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我本来要去的，他不肯，只好让他去。，蹒跚13地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”,他再三嘱咐茶房，甚是仔细。,爱的语言,他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,“我走了，到那边来信！,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,他给我做的紫毛大衣,爱的印记,活动三写给父亲的诗,根据文中的细节，仿照例句写一句或几句话，献给父亲。爸爸的爱，是那再三的再三的叮嘱叮嘱一千遍一万遍还是不放心,爸爸的爱是那件黑布的大马褂和深青布棉袍不帅不酷却模糊了我的泪眼爸爸的爱是那件紫色大衣披在儿子的身上自己穿的却是布马褂布棉袍是那靠门的座位千挑万挑啊一路上都牵着爸爸的视线,爸爸的爱是那蹒跚的脚步是努力地走辛苦地爬衰老笨拙的迟缓一点也不矫健爸爸的爱是那堆朱红的橘子像跳在冬天里的一堆小小火焰,背影是记实散文，作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，我这篇文只是写实，”,读背影读父子我与父亲不相见已两年余了”我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。,试理解文中的三个关键词冬天：哪些细节你会和冬天联系起来迂：哪些表现泪：因为什么,读背影读父子,家道中落之冷。祖母死。父亲失业。经商亏空需“变卖典质”才能偿还，丧事需“借钱”才能操办。“祸不单行”已致于“惨淡”到“满院狼藉,一是祖母之“死”。作者用的是“死”，而非“去世”或者“逝世”、“登仙”、“驾鹤归去”等雅词。一“死”而“明志”，读者自然能够感受得到当时作者心态的“狼藉”。这和后文的“簌簌流下眼泪”是相呼应的。从全文看，当时年已二十的朱自清是倾向于克制感情的，但此时却是泪水“簌簌”，其情之痛，其怀之哀可见一斑。这是自然之冬天，更是人生之冬天啊！,事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。但是，真的“天无绝人之路”吗？结尾作者如此写“近几年来，父亲和我都是东奔西走，家。社会之冬父子无言的相惜相爱也因为是在乱世之中所以才成为了寒冷季节里一抹淡淡的暖色中光景是一日不如一日”,先再看行动之迂缓。看言行之迂腐。,最后看情感之迂折。,情感之迂折。,1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。1917年：父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。背影的故事就发生在这一年。1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。1922年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了背影。1928年，朱自清父亲读到背影。父子冷战解冻。1945年，朱自清父亲去世。,身处乱世的凄惶家道中落的伤感母亲离世的悲伤事业衰颓的辛酸父子生隙的隐痛送子远行的牵挂无涯代沟的尴尬年事渐高的颓唐死期将至的惶恐,磨难中挣扎的父性美,爱不仅是：关心体贴融洽奉献温情蜜意爱还是：矛盾斗争忍耐等待求和低头,泪,第一次流泪，直接原因是“想起祖母”第二次流泪，直接被触动于父亲买橘子的衰老背影。第三次流泪，是因为“父亲的背影混入来来往往的人群中了”作者最后一次的泪水是因为，父亲一句“大去之期不远矣”攻开了作者心灵的闸坝。,父亲-刘和刚想想您的背影我感受了坚韧抚摸您地双手我摸到了艰辛不知不觉您鬓角露了白发不声不响您眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人人间的甘甜有十分您只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲,听听您的叮瞩我接过了自信凝望您的目光我看到了爱心有老有小您手里捧着孝顺再苦再累您脸上挂着温馨,我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分您却吃了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求您呀下辈子还做我的父亲我的老父亲,结束语：,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩,第二次描写背影。,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来了。”,第三次描写背影。,过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了我便进来坐下，我的眼泪又来了。,第四次描写背影。,我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！,比较一下这四次描写背影，作者哪一次写的详细，哪些粗略？哪些是写看到眼前的背影，哪些不是眼前的背影？,第一次写背影,略写,第二次写背影,虚写,实写,详写,第三次写背影,第四次写背影,略写,实写,略写,虚写,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？,质疑探究、精心赏析,这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,父亲的衣着怎样？戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍父亲穿成这样，同学们再找找看，作者朱自清当时穿的是什么衣服啊？紫毛大衣从朱自清和他的父亲截然不同的穿戴上能说明什么？,质疑探究、精心赏析,1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？,质疑探究、精心赏析,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来了。”,2、为什么要写得这样详细？,年迈、动作迟缓的父亲，仍不辞劳苦地为儿子做事，最体现父亲对儿子深深的爱。在全部故事情节中是重中之重，,质疑探究、精心赏析,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！放心不下，爱子情切。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。我走了，到那边来信！临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。进去吧，里边没人。担心儿子，细心关照,质疑探究、精心赏析,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,质疑探究、精心赏析,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来了。”,父亲疼爱儿子勿庸置疑，可是儿子是不是一开始就感受到了父爱呢？背影中作者流了几次泪？,那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”,质疑探究、精心赏析,第一次流泪,这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。,第二、三次流泪,质疑探究、精心赏析,我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！,质疑探究、精心赏析,第四次流泪,明确文章的线索,质疑探究、精心赏析,文章题目是“背影”,作者为什么在第2,3自然段还要写家中情况？可不可以删除？写家境的衰败,祖母去世,父亲失业,为下文描写背影渲染了悲凉的气氛.在如此特定的背景下写父亲的背影,更能体现父亲对儿子的挚爱.所以不但不是离题,而且更好地表现了主题.因此不能删除.,质疑探究、精心赏析,