语文人教版九年级上册《出师表》课件.ppt

出师表,安徽省亳州市谯城中学董自珍,鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟,出师未捷身先死,你能向同学介绍诸葛亮的事迹吗？,学习目标,1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。,2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。,3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。,读准下列划线字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（）除,rng,一、古今异义古义：今义：古义：今义：古义：今义：,痛心遗憾。,深切地憎恨。,平民。,布的衣服。,痛恨,布衣,秋,时刻。,四季中第三个季节。,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,臣本布衣。,危急存亡之秋。,古义：今义：古义：今义：古义：今义：,卑鄙,感激,身份低微，见识短浅。,（语言、行为）恶劣；不道德。,感动、激动。,衷心感谢。,开张,扩大。,商店开始营业。,先帝不以臣卑鄙。,由是感激，遂许先帝以驱驰。,诚宜开张圣听。,临表涕零。,涕,所以,谨慎,古义：今义：古义：今义：古义：今义：,眼泪。,鼻涕。,表原因。,表结果。,认真，慎重。,做事小心。,此先汉所以兴隆。,先帝知臣谨慎。,中道崩殂。咨诹善道。,重任。,愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。,路。,道理。,效,道,二、一词多义,实现、完成,遗：“以光先帝遗德”：“先帝简拔以遗陛下”：为：“俱为一体”：“若有作奸犯科及为忠善者”：“众议举宠为督”：论：“宜付有司论其刑赏”：“每与臣论此事”：,遗留,给予,是,做，行,做，担任,评判,议论,无：“若无兴德之言”：“事无大小，悉以咨之”：行：“然后施行”：“性行淑均”：“必能使行阵和睦”：益：“有所广益”：“至于斟酌损益”：,没有,不论,实行,品德,行列,益处,举办、增加,虚词以故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。受命以来。愚以为宫中之事咨臣以当世之事许先帝以驱驰,介词，把。,介词，因为。,连词，表目的，来，用来。,连词，表结果，以致。,连词，表时间。,认为,介词，拿,用,而：“先帝创业未半而中道崩殂”：“可计日而待也”：于：“然侍卫之臣不懈于内”：“欲报之于陛下也”：“未尝不叹息痛恨于恒灵也”：“还于旧都”：,却,来,在,及于，给,对,到,以光先帝遗德。恢弘志士之气。此皆良实。,光，名词用为动词，发扬光大。,恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。,良实，形容词用为名词，善良诚实的人。,三、词类活用,亲贤臣。远小人。攘除奸凶。,亲，形容词用为动词，亲近。,远，形容词用为动词，疏远。,奸凶，形容词用为名词，奸诈凶恶的人。,优劣得所。则责攸之、讳、允等之慢。深入不毛,优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人。,慢，形容词用为动词，怠慢。,名词用为动词，长草。,四、通假字:裨补阙漏。尔来二十有一年矣。是以先帝简拔以遗陛下,阙，通“缺”，缺点。,有，通“又”，用在整数和零数之间。,“简”通“检”。选拔,理清文章思路：,思路：以“出师”为中心,首先，危急形势下出师提出治国建议；,然后，表达感激之情效忠心愿，陈述出师理由。,最后，要求批准出师，表达出师决心。,结构分析,部分段落要点表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3-5,亲贤远侫,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜不宜,（正反）,（广开言路）,开张圣听,第一条建议,第二段分析,平明之理,不宜异同宜付有司不宜偏私,第二条建议,赏罚严明,正反对比,姓名,特长,好处,证明,工作,郭攸之、費祎、董允,皆善良忠实、志虑忠纯,先帝简拔留給后主之材,可裨補闕漏，有所广益,咨以宮中之事,推荐宮中贤臣,课文分析(第三段),姓名,特长,好处,证明,工作,向宠,性行淑均，晓畅军事,先帝称赞，众人拥戴,行阵和睦，优劣得所,谘以营中之事,推荐营中武将,课文分析(第四段),亲贤远佞,先汉兴隆,后汉倾颓,正反对比,史例,劝谏后主,课文分析(第五段),第三条建议,亲贤臣,亲小人,提出这三条建议的目的是什么？,希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。,从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？,作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。,多次提及先帝的用意出師表中,感激先帝知遇之恩,感慨先帝创业艰辛，警惕后主,以父子之情感动激励后主,加强劝说后主的说服力和权威性,本文在写作方面有什么特色？,“表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。,第六段作者自述身世的目的何在？,作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。,第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？,说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。,出师之前作者做了哪些准备工作？,“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”，安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。,出师的目的是什么？,“奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。,再三勉励后主,广开言路，多纳谏言,应尽国君之责,表示临別依依之情,总结,课文分析(第八九段),毋忘先帝遗训,诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？,提出了三条建议。广开言路。“诚宜开张圣听”；严明赏罚。“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”；亲贤远佞。“亲贤臣，远小人”。,作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？,宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。目的是消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。,作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？,对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄三顾茅庐不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言,找出本文中的成语并作解释。,妄自菲薄引喻失义不知所言作奸犯科优劣得所,为非作歹，触犯法令。,过分地看轻自己。形容自卑。,指知人善任,使其得到适当的位子。,不知道说些什么。一作“不知所云”。,发表政见的时候放弃了原则。,计日而待三顾茅庐感激涕零苟全性命斟酌损益,可以数着日子等待。形容为时不远。,比喻真心诚意，一再邀请。,感激得掉下眼泪，形容非常感激。,苟且保全性命。,权衡事情的得失利弊，处理事务时斟情酌理掌握分寸。,文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,妄自菲薄三顾茅庐不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言,聪明,课外拓展：,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,你知道吗？,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,理解性默写1写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句臣本布衣，躬耕于南阳。2作者认为可以出师北伐的条件是什么？南方已定，兵甲已足。3作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事”4诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；,5诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；6诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。7诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的两句“”一致。不宜偏私，使内外异法也8出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。9指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；,10诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。不利的客观条件：先帝崩殂。天下三分。益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。11表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。12“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。,小结,这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”