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文档简介
“精彩极了”和“糟糕透了”,1、本文以_为线索。分别是_、_、_。,2、课文主要写了一件什么事情？,时间,七八岁的时候,几年后,现在,作者童年时，父亲和母亲对他的作品出现了截然不同的评价，以及我对这两种评价的感悟。,比一比,层次,童年写诗（114）,长大感悟（15）,成年体会（1617）,童年写诗,我七八岁写的诗，母亲是怎样评价的？,精彩极了,（阅读第1段，用横线画出母亲反应的词句）,精彩极了,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真的是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住我，赞扬声雨点般落在我身上。,神态、语言、动作,慈祥,童年写诗,“我”有什么样的反应？,既腼腆又得意扬扬,此时最想做什么？,巴迪是怀着怎样的心情等待父亲回来的？,（阅读第24段，用横线画出巴迪的反应）,迫不及待、满怀信心,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。,迫不及待想得到父亲的表扬,童年写诗,我七八岁写的诗，父亲是怎样评价的？,（阅读第514段，用横线画出父亲反应的词句）,糟糕透了,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,严厉,童年写诗,“我”有什么感受？,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,我走出饭厅，走进自己的房间，躺到床上失声痛哭起来。,难过、沮丧,童年时的诗,母亲,精彩极了,父亲,糟糕透了,童年写诗,不理解,2、几年后，巴迪长大了，他对父母的评价有了新的认识吗？,不得不承认父亲是对的,长大感受,开始理解,3、成年以后，我对父母亲的评价又有什么认识？,“精彩极了”,母亲的爱是“灵感和创作的源泉”,父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”,成年体会,“糟糕透了”,“精彩极了”,（鼓励）,骄傲、自满,“糟糕透了”,（提醒）,丧失信心,缺一不可,理解含义深刻的句子,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成
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