高中教育语文人教版必修5 高中诗歌鉴赏表现手法-借古抒怀_第1页
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文档简介

,借古抒怀,【高中语文诗歌鉴赏之表现手法系列】,长沙市周南中学,【概念诠释】,借古抒怀就是通过对古人、古事、古迹的描绘，或借古讽今，或感伤现在，或发表某种感慨。,长沙市周南中学,借古抒怀的类型,借古伤己,对比失落型苏轼念奴娇赤壁怀古,同病相怜型杜甫咏怀古迹（其三）,借古伤今,昔盛今衰型张养浩的山坡羊潼关怀古,物是人非型刘禹锡的石头城,借古讽今王安石的桂枝香金陵怀古,理性分析杜牧题乌江亭,长沙市周南中学,【借古抒怀的作用】,1、含蓄蕴藉，内涵丰富。如刘禹锡的乌衣巷：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,2、启迪世人，引发思考。如李白的越中览古:宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。,长沙市周南中学,【课文梳理】,蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,唐诗钞中语“公之为武侯恨，正所以自恨也”。,长沙市周南中学,【高考链接】,鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。问：词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）,用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！,长沙市周南中学,借古抒怀类诗歌的答题模式,1、借古人、古事、古迹的描绘,2、抒发了情怀，表达了情感或劝诫,3、使诗歌含蓄蕴藉，内涵丰富，启迪世人，引发思考,长沙市周南中学,【练习巩固】登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。问：概括这首诗的颔联、颈联的内容，并说出作者在这两联中寄寓着怎样的感慨？,颔联写六朝古都的历史遗迹
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