语文人教版初中一年级上册 11、《春》教学PPT(精品公开)

春的诗句,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,春,七年级语文人教版上册,目标导航,1、积累生字词，了解作者，感知文章思路。2、有感情的朗读课文，从理解课文的过程中学习诵读方法。3、学习运用比喻、拟人等修辞手法，从多角度、多层面描写景物的方法。,作者简介,朱自清，（18981948），字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。作品收在朱自清全集里。在本文，作者细致观察春天的景物，抓住景物的主要特征，绘出了一幅动人的春景图。,诵读之美,以听带思,细细体会，理解课文，进行联想。,体会抑扬顿挫，声情并茂的朗读美感。,思考文章写了什么景，里面有怎样的情？完成学案文章结构图。,其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为:_图；_图；_图；_图；_图。,1,盼,27,89,赞,理清结构,可分三部分,（自然段）春；（自然段）春；（自然段）春.,绘,春草,春花,春风,春雨,迎春,品味之美,合作探究,你最喜爱朱自清先生描绘的哪一幅图画？说说喜欢的理由。（文中的哪个句子、哪个词语运用最妙，妙在哪里？然后在小组中间进行交流。）,春草图,春雨图,春草图,柔软,旺盛,嫩绿,春草特点？,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,正面描写,侧面描写,春花图,繁多艳丽香甜,春花特点?,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,虚写,作者善于多角度描写，不但通过视觉和觉作面描写，写出春花的特点，还通过写从侧面来表现春花的这些特征。,味,正,花多，花艳、花甜,蜂闹蝶飞的繁忙情景,写作角度,正面,侧面,视觉多,视觉艳,味觉-甜,蜂闹蝶飞,衬托花的繁茂、甜香的特点。,作者不仅多角度地描绘，而且非常注意层次，如由春花想到秋实，由实写到，从写到再到，由到，次序井然。,虚,“树上”,“花下”,“遍地”,上,下,多层次,春风图,春风的特点？,和煦,芳香,悦耳,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,运用了多种感官体现出春风和煦、芳香、悦耳的特点,触,嗅,听,春雨图,多、细、密,春雨的特点？,迷蒙,雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。,由远及近，由物到人，有静有动的层次美,能力提升,赏析句子运用了的修辞方法，表现出了的特点，使句子更加生动形象。,以上四幅图画对表现主题的作用及语言中所蕴涵的感情。以上四幅图画，作者运用多种修辞手法从多角度、多层面、多感官等方面细致地描绘了春景的美，字里