三年级数学下册 铺地面思维训练教案 北师大版_第1页
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文档简介

铺地面思维训练教学目标：1. 知识目标：能进行简单的面积单位换算，能解决一些简单的实际问题。2. 能力目标：培养解决问题的策略。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用。教学重点难点：对两种地砖的比较计算。课前准备：课件。教学过程：1. 有一条长120米，宽2米的人行道，要铺上边长是2分米的方砖，一共要铺多少块？ 1202=240平方米 22=4平方分米 240平方米=24000平方分米 240004=6000块 答：一共要铺6000块这样的地砖。（在解决这样的问题时，引导学生先求人行道的面积，再求地砖的面积，再用人行道面积除以地砖的面积，关键在于要求到这两个面积，还要注意单位不一样时，一定要单位换算。）2. 笑笑家客厅长5米，宽4米，装修需铺地面，现有下面两种方砖可供选择，选择那种方砖便宜？便宜多少元？ 54=20平方米22=4平方分米20平方米=2000平方分米20004=500块5006=300元11=1平方分米20001=2000块20003=6000元6000-3000=3000元答用第A种地砖便宜，便宜3000元。（采用循序渐进的方法，学生有了第一题的基础，对于这题理解起来就不是那么难了）3. 教材52页例题。小明家的厨房要铺地面，有两种地砖。 （1）用第一种地砖铺需180块，你知道这个厨房的面积是多少吗？ 22=4平方分米 1804=720平方分米（2）用第二种地砖铺需要多少块？ 23=6平方分米 7206=120块 （3）用哪种比较便宜？ 1805=900元 1207=840元 900840元 答：第一种地砖比较便宜。（前面做的题目是告诉了要铺的房间的面积，这里要我们求，关键让学生理解180块地砖的面积就是厨房的面积。）4.
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