三、古今汉语的沟通.ppt

高考复习专题（文言文）,文言文复习实词之通假字,高考文言文题型：,一、实词虚词二、文言断句三、文化常识四、概括理解五、句子翻译,一、实词虚词,实词：,1、通假字,2、一词多义,3、古今异义,4、偏义复词,文言实词的特点,单音性单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、偏义复词以及外来词，为数不多。多义性这和现代汉语的一词多义原则上是一样的，但现代汉语用几个不同的词来表达的意义，在古代汉语中可以用一个词来表达。近义性现代汉语中不太区分，古代汉语中可能分得很细，形成一系列近义词。,活用性可以按习惯临时改变语法功能，用作其他词类，名词可用作动词、副词、形容词；动词形容词又可以活用为名词，又有使动、意动等特殊的动宾处置关系。通假性用语音相同，相近的字代替本字，这在今天看来类似于写错别字，但在古人是一种习惯。,古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。例如：御六气之辩“辩”是借字，“变”是本字。,通假字,例如：于嗟女兮，无与士耽诗经氓女之耽兮，不可说也诗经氓,“于”是“吁”的借字，“说”是“脱”的借字。,如果我们没有看出通假现象，只照它们字面上的意义来理解，就会解释不通或把句意解错。因此，必须掌握通假字的基本特点。,通假字的分类：,1、同音通假（占通假的大多数）例：终老不复取,2、双声通假（声母相同）例：莫春者，春服既成,3、叠韵通假（韵母相同）例：举酒属客,4、形近通假（字形相近）例：将军身被坚执锐,娶,暮,嘱,披,“身披铠甲，手执利器”,1、“声旁字”代替“形声字”。例如：北冥有鱼，其名为鲲,“冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“海”的意思。,人生如梦，一尊还酹江月,“尊”代替形声字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的意思。,怎样辨别通假字,2、“形声字”代替“声旁字”。例如：食之不能尽其材“材”是形声字，代替声旁字“才”,方法,“形声辨义法”,根据形声字“声旁”表音，“形旁”表义等特点，去寻找并理解本字的含义。,3、同声旁的形声字的替代。例如：距关，毋内诸侯“距”代替本字“拒”，“把守”的意思。,此小大之辩也，“辩”通“辨”，“区别”的意思。,小结文言文中的通假涉及面广，但中学课文所涉及的并不多，充其量就是一百几十个，如果依据通假字的有关规律去规类整理，平时多识记一些常见的通假字，这对文言文阅读大有帮助。,“内”通“纳”，接纳、使进入,一厝(cu)朔东一座放在朔东。厝，同“措”，放置。,“召有司案图”案：同“按”；审察，察看。动词。,例如：小知（通“智”）不及大知夙遭闵（通“悯”）凶；零丁（通“伶仃”）孤苦；常在床蓐（通“褥”）赢粮而景（通“影”）从传道受（通“授”）业解惑也或师焉，或不（通“否”）焉云销雨霁（“销”通“消”）涂（通“途”）有饿莩而不知发輮使之然也（輮通“煣”）乃瞻衡（通“横”）宇汤之问棘也是已（通“矣”）；颁（通“斑”）白者不负戴于道路矣法令亡常；大臣亡罪夷灭者数十家（通“无”）而（而，通“能”）征一国者,1、张良出，项伯2、君子非异也，善假于物也3、寡助之至，亲戚之4、臣以险衅，夙遭凶5、拜送书于6、唯大王与群臣计议之7、愿伯俱言臣之不敢德也8、扁鹊望桓侯而走,要,生,畔,闵,庭,孰,邀,性,叛,悯,熟,廷,1、找出下列各句中的通假字,练一练,背,倍,旋,还,D,3、下列没有通假字的一句是（）,A.秦、晋围郑，郑既知亡矣B.秦伯说，与郑人盟C.河