二年级数学下册 游国家森林公园教案1 沪教版（通用）_第1页
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文档简介

游国家森林公园教学目标：1. 理解四则混合运算中，先乘除后加减的计算顺序，能正确计算。2. 培养学生对信息的处理能力，对问题的解决能力。3. 体验数学的价值及乐趣，感受成功的喜悦。教学重点：四则混合运算计算法则。教学难点：独立解决问题的能力教学过程：一、情景引入师：今天我们和小胖、小丁丁、小亚、小巧一起，继续游览国家森林公园。（出示课题）板示：激流勇进 勇敢者之路 4人游船 4人马车 6元 7元 一小时20元 24元师：你能提出哪些数学问题？学生提问，指名解决。若有困难留待新授后解决。二、探究新知小胖他们4个人沿着导游图游览国家森林公园。1. 乘与加减混合（1）媒体出示：小胖、小丁丁、小亚、小巧4人一组玩激流勇进，组长小胖负责买票，他有156元，买票后还剩下多少钱？师：求还剩下多少钱，你打算怎么解决？请你们帮小胖算一算。（独立完成后小组内交流）反馈并板书：46=24（元） 15624=132（元）写成综合算式：15646 师：先算什么？为什么？ =15624 =132（元）答：买票后还剩下132元钱。小结：一个式子里有乘有减，计算时要注意什么？（板书：先乘后减）（2）媒体出示：“激流勇进”后，小胖他们还走了“勇敢者之路”，小胖为两个项目共要付多少钱？同桌讨论，尝试列出综合算式并计算。板书： 2447 或 4724先算什么？47表示什么意思？完整板书：2447 =2428 =52（元） 答： 。小结：计算时你有什么要提醒大家的？（板书：先乘后加）（3）练一练。（4）小结。综合板书：先乘后加减2. 除与加减混合（1）媒体出示：游翠湖独立列式计算，有问题可在小组内商量解决。板书：23204 或 20423指名说计算过程，并板书。师：这一题有哪些运算？先算什么？再算什么？（板书：先除后加）（2）媒体出示：马车师：坐马车小亚要付多少钱？（244=6（元）师：小亚的钱够吗？ （106，够）坐马车后小亚还剩多少钱？（独立列综合算式并解答）10244=106=4（元）这一题的计算顺序是怎样的？（板书：先除后减）3. 小结：游完了森林公园，我们也学了本领，在加、减、乘、除的综合运算中，应按什么顺序计算？板书：先乘除、后加减三、练习巩固1. 填一填 63284 78728 4278 =63（ ） =78（ ） =（ ）8 =（ ） =（ ） =（ ） 24243 58+426 3284 =（ ）（ ） =（ ）（ ） =（ ）（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 2. 算一算 771 2520514886 21783. 解决问题（1）小胖买蛋糕用去20元，买酸奶4盒，每盒2元，小胖一共用去多少元？（2
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