四川省宜宾市2019届高三历史三模试题（含解析）

四川省宜宾市2019届高三历史三模试题（含解析）1.西周文、武等先王注重“敬德保民”、“明德慎罚”。春秋时期，孔子则从个体的人格修养出发，提出“修己安人”、“泛爱众而亲仁”，这反映了a. 儒家伦理道德始于西周b. 个人道德修养的共同主张c. 仁政思想的继承与发展d. 重视建立和谐的社会关系【答案】d【解析】【详解】根据材料西周文王和武王在施政时注重“德”，孔子注重提升个人修养以达到“修己安人”、“泛爱众而亲仁”，可见两者都重视和谐的社会关系，选项d正确；从材料无法看出儒家伦理道德始于西周，选项a排除；周文王、周武王所提的“德”非个人道德修养，选项b排除；仁政思想是孟子所提，选项c排除。2.汉武帝令御史大夫调查文帝陵园被盗一案，时任御史大夫的张汤想依照律法追查丞相庄青翟明知故纵之罪，丞相对此非常忧虑，据此可知张汤a. 佐助丞相，协理朝政b. 奉诏督办，并无实权c. 职在监察，典正法度d. 以卑临尊，架空相权【答案】c【解析】【详解】根据材料可知御史大夫照律追查丞相罪责导致丞相忧虑，可见御史大夫掌管检察，典正法度，选项c正确；御史大夫负责监察，而非协理朝政，选项a排除；御史大夫掌握监察实权，选项b排除；御史大夫负责监察，丞相负责行政，两者不存在架空之说，选项d排除。3.宋朝嘉褡年间，官府垄断经营茶叶，“小民趋利犯法，为弊甚大”，于是朝廷采纳三司建议，颁布通商茶法驰茶禁，“自是唯腊茶禁如旧，余茶肆行天下矣”，据此可知a. 政府废除茶叶官卖b. 财政政策调整成效显现c. 商品经营环境宽松d. 茶税成为政府主要税源【答案】b【解析】【详解】材料中政府垄断茶叶贸易，导致“小民趋利犯法，为弊甚大”，随后负责财政官员建议，调整政策，使得“余茶肆行天下矣”，推动和茶叶贸易发展，可见财政政策调整较有成效，选项b正确；根据材料可知“唯腊茶禁如旧”，可见政府并未完全放弃茶叶专卖制度，选项a排除；通过茶叶贸易一项难以得出整个商品经营环境是否宽松，选项c排除；材料未提及政府税收数据及各项收入比例，无法得出茶税成为政府主要税源，选项d排除。4.据统计，明代有社学1438所，遍布城乡，其中1330所为官办，占比92.49%。社学以朱元璋的御制大诰、明代律令、朱子小学、孝经、孝顺事实、百家姓、千字文等为教材。明代社学的兴办a. 有利于加强教化服务统治b. 使儒、法思想走向合流c. 促进了程朱理学的新发展d. 改变了传统的教育模式【答案】a【解析】【详解】根据材料可知明代官办社学占主导地位，其教授内容为国家律令和儒家伦理孝道等著作，这种社学有利于加强教化，稳定统治，选项a正确；董仲舒吸收先秦儒家思想，并结合法家、道家、阴阳五行家思想创立汉代新儒学，实现了儒法合流，选项b排除；理学的新发展在材料中没有提及，选项c排除；材料没有提及传统教育模式的改变，选项d脱离材料主旨，排除。5.对于洋务运动，有提出“洋务运动的倡导者从未梦想要把中国锻造成一个新式国家，全然没有经济发展、工业革命和现代变革的概念”，也有提出洋务运动“求强”、“求富”，引进了机器和生产技术，是中国早期现代化的尝试。对这一分歧解释合理的是a. 忽视洋务运动的历史背景b. 对洋务派追求目标认识不同c. 研究洋务运动的视角不同d. 对洋务运动难以客观的评价【答案】c【解析】【详解】材料中针对洋务运动的两种观点，前一种是站在革命史观角度解释，认为洋务运动纯粹是为了维护封建统治，因此没有改变中国的想法，而后者则是站在近代化史观角度看待洋务运动，认为洋务运动是中国近代化的开端，两者研究视角不同，选项c正确；两种观点都将洋务运动放在近代化潮流的背景下，因此并不是忽视其背景，选项a排除；两种观点对洋务派目标追求的认识本质上是一致的，前者认为洋务运动“从未梦想要把中国锻造成一个新式国家”，后者认为洋务运动“求强”“求富”，即都认为洋务运动的目标是服务于清王朝，选项c排除；选项d陷入历史虚无主义，排除。6.五四运动期间，学生领袖罗家伦认为，1917年的俄国革命就是20世纪的世界新潮，在此新潮冲击下，现在的革命不是以前的革命了，以前的革命是法国式的革命，以后的革命是俄国式的革命，中国迟早会被“世界的新潮卷去”。这反映了当时中国a. 问题与主义之争最为突出b. 具备进行无产阶级革命的条件c. 探索救国道路有了新选择d. 知识分子否定法国大革命的意义【答案】c【解析】【详解】根据材料“以前的革命是法国式的革命，以后的革命是俄国式的革命”，结合材料历史事件为五四运动，可知当时的中国在探索救国道路方面有了新的选择，即认为俄国革命是新潮，中国迟早要被这新潮卷去，选项c正确；材料为反映出问题和主义之争，选项a排除；五四运动时期我国依然是半殖民地半封建社会，民主革命尚未完成，因此不具备无产阶级革命条件，选项b排除；罗家伦认为在当时中国应当选择俄国式的革命，法国革命已经不适合中国，但这并非对法国革命的否定，选项d排除。【点睛】解题关键在于材料中提到了五四运动，结合所学知识五四运动标志新民主主义革命兴起，而新民主主义革命的指导思想是马克思主义，从这一思路解答即可。7.1940年，中共提出“抗日根据地政权的人员分配上，共产党员、非党的左派进步分子和中间派应各占1/3。”这一政策在当时a. 推动了抗日民族统一战线的建立b. 有利于工农武装割据的形成c. 瓦解了日伪对抗日根据地的封锁d. 扩大了敌后抗日政权的基础【答案】d【解析】【详解】根据材料可知这一政策是抗战相持阶段中共为巩固统一战线，在政权组织形式上实行的三三制，这一政策得到了民族资产阶级、开明人士和左派进步分子的认可，扩大了敌后抗日政权的基础，选项d政权；抗日民族统一战线建立于1937年，选项a与材料时间不符，排除；工农武装割据时间在1927年1937年，与材料时间不符，选项b排除；大生产运动有利于瓦解日伪对抗日根据地的封锁，而非三三制，选项c排除。8.下表是19601962年中国基本建设规模变化表年份投资金额施工项目积累率1960年384亿元8.2万个396%1962年56亿元2.5万个10.4%表中的数据变化，表明这一时期我国a. 重大建设项目停滞b. 投资集中于非生产性领域c. 国民经济进行调整d. 国家工业化战略被迫中断【答案】c【解析】【详解】根据表格数据可知从1960年至1962年，我国投资额和施工项目以及积累率呈下降趋势，结合所学可知这一时期进行国民经济调整，以解决大跃进造成的国民经济比例失调问题，选项c正确；施工项目减少不等于停滞，选项a排除；材料未反映投资流向，选项b排除；选项d不符合史实，我国二五计划以发展工业为主，排除。9.雅典法律规定，一般公民接受或提供嫁妆不得超过五十德拉克玛的价值，最富裕阶层也不得超过这个数目的两倍，如果超过标准，超过的部分应奉献给赫拉和宙斯。这反映出雅典a. 公民生活受到限制b. 公民的等级差异演化c. 巧立名目掠夺财富d. 俭朴社会风尚形成【答案】a【解析】【详解】根据材料主旨雅典公民嫁妆额度受到限制，可见当时雅典公民生活受到限制，信息a正确；材料中一般公民和富裕公民都受到限制，因此两者并未呈现出等级差异，信息b排除；根据材料可知超出部分奉献给赫拉和宙斯，而非上缴，因此不属于掠夺财富，选项c排除；选项d与题无关，排除。10.下图是1832年伦敦等城市增加议员名额的情况。这主要是因为当时英国a. 议会权力至高无上b. 新兴工业城市的崛起c. 内阁权力开始膨胀d. 工人获得了政治权利【答案】b【解析】【详解】根据柱状图可以看出伯明翰、伦敦、曼彻斯特三个工业城市议员名额增加，结合材料时间和所学知识可知1832年正处于英国工业革命时期，新兴的工业城市崛起，工业资产阶级要求扩大政治权力，选项b正确；1689年权利法案颁布后就确立了权力至上的原则，选项a与材料时间不符，排除；内阁权力的膨胀是在19世纪70年代，选项c与材料时间不符，排除。选项d不符合史实，议员席位增加代表的是工业资产阶级的利益，而非工人阶级，排除。【点睛】解题关键是抓住材料时间和城市属性，即工业革命时期工业城市发展，工业资产阶级地位上升，体现了经济基础决定上层建筑的原理，根据这一原理结合所学知识解答即可。11.1953年1964年，苏联农业生产增长了70%，工业生产增长了1.8倍，工人平均工资增长了约40%。这说明当时苏联a. 斯大林模式尚有影响b. 工业化推动了农业集体化c. 新经济政策成效显著d. 摒弃了重工业优先的政策【答案】a【解析】【详解】根据材料时间1953年1964年可知这是赫鲁晓夫执政时期，从材料数据可以看出当时改革促进了经济发展，但工业发展效较为突出，这体现了斯大林模式的特征，重视工业，选项a正确；农业集体化在1937年基本完成，与材料时间不符，选项b排除；新经济政策是在20世纪20年代，与材料时间不符，选项c排除；选项d与材料主旨不符，也不符合赫鲁晓夫改革的史实，排除。【点睛】解题关键抓住材料时间，联系到赫鲁晓夫改革内容，结合所学知识即可排除错误选项。12.1970年尼克松在其对外政策报告中提出的以“伙伴关系、实力和谈判”为三大支柱的“新和平战略”，其内容不仅涉及美国与其盟国的关系，也涉及美国对苏联和中国的基本方针。“新和平战略”的提出，主要是因为当时美国a. 意图放弃“冷战”政策b. 认识到大国间应相互依存c. 丧失了世界霸主的地位d. 实力相对下降面临着危机【答案】d【解析】【详解】根据所学1970年美苏对抗中美国处于守势，而且美国陷入越战泥潭，美国实力相对下降，为了维护美国利益，美国总统尼克松提出了“新和平战略”，选项d正确；选项a不符合史实，排除；美国外交政策是维护美国利益，加之当时正处于“冷战”格局，美国缓和与中国关系不等于相互依存，选项b偷换概念，排除；选项c不符合史实，美国依然是霸主，排除。【点睛】解题关键在于能将材料中1970年这一时间与所学知识联系，即当时美国实力相对下降，同时要把握影响外交政策的根本因素是国家利益。13.阅读材料，回答问题。材料一 陆上丝绸之路沿途气候异常干燥，地形复杂，加之骆驼、马匹运载有限，更为严峻的是唐与吐蕃及西亚阿拉伯国家的冲突剧增。安史之乱后，“国家用度”尽仰江淮。宋朝与辽、西夏、金等政权长期对峙，政府转而在广州、泉州等12处设市舶司，专司外商货物税，并利用先进技术，从泉州和广州等地南下海上，达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸。16世纪初，葡萄牙人开辟了从大西洋越过非洲自西而东进入亚洲的新航线，海上丝绸之路愈加发达。最终绿洲古路遭到遗弃，失去了传统价值。据费正清剑桥中国古代史等整编材料二 1876年，由英、美合谋，擅自修建了中国第一条营运铁路吴淞铁路，随后，清政府出银赎回并拆除，将修建铁路、应用蒸汽机车视为“奇技淫巧”。全国铁路缺干少支，到1949年，中国的机车分别出自9个国家30多家工厂，人称中国是“万国机车博物馆”。由此看出，中国距现代式的模式之形成，尚去甚远。中华人民共和国成立后，19491981年的32年内共修建了38条新干线和67条新支线，逐渐向西北、西南落后边远地区延伸，初步形成了铁路网络，并开始修建双线铁路以及自制蒸汽、内燃、电力机车，带动与之相关制造业的发展。1996年，京九铁路修建，大量使用本地劳动力，改变了他们离家不离乡的局面，同时也使“北煤南运”、“南粮北运”的瓶颈现状得以改观。2007年cr系列动车诞生，高铁从上海到杭州缩短为钟，可以工作在上海，住在杭州，还使原本独立的城市文化景点逐渐形成一个整体。2017年，自主研发出了“复兴号”动车，中国高铁驶向了世界最高水平的舞台。据白寿彝中国交通史、李京文铁道与发展等整编（1）根据材料一并结合所学知识，指出丝绸之路时空大挪移的主要因素。（2）根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立以来铁路交通建设较近代有哪些发展并分析其影响。（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对中国交通发展是“一个国家和一段历史”的认识。【答案】（1）主要因素：按照角度给分：旧路弊端、政权对峙（旧路受阻）经济重心南移（南方发展）技术进步、政策（政府）支持、外因影响。一个角度不重复给分。陆上丝绸之路受气候、地形限制；中原政权与少数民族政权、阿拉伯国家长期对峙；经济重心南移；技术的进步（造船和指南针）；统治者的对外开放政策；新航路开辟（或地理大发现）的影响。（2）（因为突出与近代比，不是单纯地概括材料，要注意材料二中两段材料的对比）发展：铁路修建速度加快，逐渐形成紧密的交通网；技术水平逐渐提高，自主创新能力增强；人民政府完全掌握了筑路权。影响：弥补近代交通的不足；有利于一五计划顺利实施；激发人民建设社会主义热情，体现社会主义的优越性；冲破帝国主义的包围和封锁；带动贫困地区经济的发展，改变落后面貌；有益于带动相关产业发展；缩短了时空距离，加快地区之间的经济文化交流；改变出行方式，促进就业观念和家庭生活观念的变化；有利于进一步推动改革开放，提高民族自信心。（3）（由于是结合材料一二，也包括古代史）认识：古代交通的发展与朝代兴亡、技术进步等息息相关，交通的发展有利于民族交融；保证农耕文明的延续，促进不同文明间的交流；近代交通的发展状况与列强对中国的侵略紧密相连，也与腐败的清政府相关，尤其是帝国主义在华铁路的修建严重损害了中国主权，客观上推动中国近代化的同时又加深了中国的半殖民半封建化；1949年后中国交通的飞速发展得益于社会主义的建立和改革开放，也是坚持自主创新的结果。因此，交通发展，民族独立是前提，国家统一是保障，经济发展是基础，自力更生和自主创新是关键。交通事业的发展，要真正服务于国计民生。【解析】【详解】（1）因素：可以从旧路弊端、政权对峙（旧路受阻）经济重心南移（南方发展）技术进步、政策（政府）支持、外因影响等角度回答。“陆上丝绸之路沿途气候异常干燥，地形复杂，加之骆驼、马匹运载有限，更为严峻的是唐与吐蕃及西亚阿拉伯国家的冲突剧增”可以看出陆上丝绸之路受气候、地形限制而且在唐中后期以后中原政权与少数民族政权、阿拉伯国家长期对峙，政局不稳，加之唐宋时期经济重心逐渐南移，政府的经济越来越依赖南方和海外贸易；宋代造船技术发达，指南针在远洋航行中应用，而且政府财政收入依赖海外贸易，对外政策开放；从世界角度来看，新航路开辟后，逐渐取代了陆上丝绸之路。（2）发展：根据材料“19491981年的32年内共修建了38条新干线和67条新支线，逐渐向西北、西南落后边远地区延伸，初步形成了铁路网络”可见新中国成立后铁路修建速度加快，形成了紧密的铁路网络；国家在加强铁路网建设的同时，自主研发蒸汽、内燃、电力机车、自主研发出了“复兴”号动车，技术水平逐渐提高，自主创新能力增强；与近代中国相比，1996年，京九铁路修建，大量使用本地劳动力，人民政府完全掌握了筑路权。铁路修建速度加快，逐渐形成紧密的交通网；技术水平逐渐提高，自主创新能力增强；人民政府完全掌握了筑路权。影响：结合新中国成立以来铁路事业的发展分析，新中国弥补近代交通的不足；有利于一五计划顺利实施；激发人民建设社会主义热情，体现社会主义的优越性；冲破帝国主义的包围和封锁；带动贫困地区经济的发展，改变落后面貌；有益于带动相关产业发展；缩短了时空距离，加快地区之间的经济文化交流；改变出行方式，促进就业观念和家庭生活观念的变化；有利于进一步推动改革开放，提高民族自信心。（3）认识：根据题干设问回答本题需要体现古今结合。从材料一丝绸之路的兴衰可以看出古代交通的发展与朝代兴亡、技术进步等息息相关，交通的发展有利于民族交融；保证农耕文明的延续，促进不同文明间的交流；近代交通，尤其是铁路事业的发展可以看出其与列强对中国的侵略紧密相连，也与腐败的清政府相关，尤其是帝国主义在华铁路的修建严重损害了中国主权，客观上推动中国近代化的同时又加深了中国的半殖民半封建化；新中国成立后铁路交通事业的发展1949年后中国交通的飞速发展得益于社会主义的建立和改革开放，也是坚持自主创新的结果。最后将古今结合，进行总结升华，因此，交通的发展，民族独立是前提，国家统一是保障，经济发展是基础，自力更生和自主创新是关键。交通事业的发展，要真正服务于国计民生。14.阅读材料，完成下列要求。材料 西欧现代的发展是一种资本主义的发展，它首先必须解决的是其体制的发展问题。经济的现代发展，在某种意义上，既是其体制变化的结果，也是推动体制变革的重要因素。事实上，经济机遇是随时都有的，但只有在一个社会具有一定的法治基础，具有社会公认的游戏规则，现代经济才可能持续地生长和发展起来。从欧美大国的发展历程看，一切有所作为的现代化大国，在自己的历史中都产生了某种独一无二的东西，那就是引领时代潮流的大家思想。钱乘旦主编世界现代化历程材料蕴含了欧美各国现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的世界近代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）【答案】一、评分要求（1）观点明确；（2）史论结合不少于两个证据的支撑。仅有单纯的“史”而无“论”，此项得分不超过；若仅泛泛而谈而无史实依托，为；逻辑合理（体现时序、紧扣观点）。二、可分四个等次第一等观点明确，史实准确，论证充分，逻辑合理；第二等观点明确，史实较准确，论证较充分，逻辑较合理；第三等观点较明确，史实较准确，论证不充分，逻辑混乱；第四等观点不明确或无观点，史实不准确或无史实、逻辑混乱。三、可供选择的角度启示一：经济发展与体制变革二者互为因果分论点1.体制变革推动经济发展分论点2.经济发展推动体制的进一步完善启示二：欧美政治民主化推动了经济工业化启示三：法治是经济现代化的基础启示四：思想（或科技）创新是欧美大国崛起的重要原因启示五：欧美国家的现代化是其社会内部诸因素综合作用的结果【解析】【详解】论证：根据材料“经济的现代发展，在某种意义上，既是其体制变化的结果，也是推动体制变革的重要因素”可以提出观点欧美政治民主化推动了经济工业化。论证过程可以结合近代西方国家代议制是如何推动资本主义经济发展的。论证过程：英国在光荣革命后确立起了君主立宪制，资产阶级和新贵族成为统治阶级，颁布了一系列有利于资本主义经济发展的措施，比如1834年颁布新济贫法推动了工业革命的发展；美国1787年宪法颁布之后推动了国内市场的进一步发展，加速了美国的资本主义经济发展；德意志帝国成立后确立了君主立宪制，统一了国内市场，促进了德意志帝国资本主义的发展。最后结论升华，近代西方民主政治的建立，为资本主义经济的发展营造了较为有利的政治环境，推动了资本主义的发展。15.【历史选修1：历史上重大改革回眸】材料 新中国成立后，根据共同纲领的规定，我国对高等教育进行了改革。1950年，接收天主教会在华的辅仁大学，改为自办，取缔天主教会在华的一切特权。全国接受外国津贴的20所高校，其中燕京、金陵等11所改为公办学校；沪江、东吴等9所学校改为人民自办的私立学校，政府予以补助。1950年，在苏联的帮助下，创办了中国人民大学和哈尔滨工业大学。一些高校陆续聘请苏联专家学者。国家有组织地翻译苏联教学计划、教学大纲、教材和教参，仅高校翻译出版的教材就有1391种。从1950年开始，我国高校同波兰、捷克、罗马尼亚、保加利亚互换留学生，1951年8月第一批派375人到苏联留学。1952年，高等工科院校从31所增加到47所，工科招生量增加11倍。高等院校以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学校，整顿和加强综合性大学。摘编自吴本祥主编中华人民共和国史等（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国初期高等教育改革的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识，简析新中国初期高等教育改革的意义。【答案】（1）主要内容：没（接）收教会在华学校；建立人民公办、自办（私立）学校（或新民主主义教育）；与社会主义国家互派留学生；聘请苏联专家；仿效苏联制定教学计划、大纲，翻译苏联教材（或仿效苏联教育模式）；仿效苏联进行院系调整；发展专门学校，重点培养工业人才。（2）意义：贯彻和实践了新中国的外交方针（或贯彻了“一边倒”等外交方针）；巩固了政权；有利于经济的恢复发展；有利于构建新型社会主义教育；适应了国家工业化（或一五计划）的需要。【解析】【详解】（1）主要内容：根据材料“接收天主教会在华的辅仁大学，改为自办”，同时将接受外国津贴的大学改为公办，“沪江、东吴等9所学校改为人民自办的私立学校，政府予以补助”同时在苏联的帮助下成立了中国人民大学和哈尔滨工业大学，可见新中国成立初期高等教育改革在学校方面没（接）收教会在华学校；建立人民公办、自办（私立）学校（或新民主主义教育）；留学建设方面，1950年起，我国与社会主义国家互派留学生；在教学方面，“一些高校陆续聘请苏联专家学者。国家有组织地翻译苏联教学计划、教学大纲、教材和教参，仅高校翻译出版的教材就有1391种”可知我国聘请苏联专家，同时仿效苏联制定教学计划、大纲，翻译苏联教材（或仿效苏联教育模式）；新中国成立后工业基础薄弱，因此在招生和学校建设方面，根据材料可以得知发展工科院校，重点培养工业人才。同时仿效苏联进行院系调整。（2）意义：根据所学，结合第一问中改革内容可知。新中国成立初期的高等教育改革体现了国家外交方针中的“一边倒”政策，有利于巩固政权和国民经济的恢复；我国自办了一批大学，有利于构建新型社会主义教育；大量培养工业人才，发展工科院校，有利于我国工业化建设的需要。16.【历史选修3：20世纪的战争与和平】材料 第一次世界大战主要在欧洲的三条战线进行：英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军在南线争斗。这场战争是双方综合国力的较量，延绵过长的战线和阵地战的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速取胜极为困难。1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役，双方均投入巨大兵力，伤亡惨重，两大战役分别被称为“绞肉机”和“地狱”。1917年，中国用“以工代战”的形式，站在协约国一方参加战争。中国参战的意图在于战后收回日本攫取的山东主权。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞。在协约国一方，中国派出的劳工数量最多，在欧洲的时间也最长。约有3000名华工在这次战争中献出了生命。摘编自中外历史纲要（试教版）（1）根据材料并结合所学知识，概括第一次世界大战的特点。（2）根据材料并结合所学知识，分析第一次世界大战对中国的影响。【答案】（1）特点：时间长；规模大；矛盾复杂；破坏性强（2）影响：付出了沉重代价，加重了人民负担；最后意图落空，诱发了五四运动；促进国人看清帝国主义的本质，刺激了民族意识的觉醒，促进了民族资本主义的发展。【解析】【详解】（1）特点：根据材料战争中直接交战国家存在三条战线，可见战争中国家矛盾复杂性，“这场战争是双方综合国力的较量，延绵过长的战线和阵地战的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速取胜极为困难”可知一战规模较大，耗时较长，而且动分凡尔登战役和索姆河战役可以看出战争惨烈，破坏性极大。（2）影响：根据材料中国“用以工代战的形式，站在协约国一方参加战争”，派遣几十万劳工到欧洲战场，3000多名华