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文档简介
人的生命的独特性【学习目标】知道生命具有独特性，独特的生命属于我们只有一次。正确认识自我、评价自我，学会设计适合自我的人生之路。【使用说明与学法指导】1.通读教材进行知识梳理，勾画课本提示语，标注序号，熟记基础知识；2.完成自学题目，自查记忆，将本课中不能解决的问题标记出来。【课型】综合课【自主学习】1、每个生命都是_不可替代的，都有自己独特的风格和特点。2、人的生命独特性突出表现在，人类的生命最_ 。3、人的生命独特性的更多表现在，每个人的_ 、_、_ 都是与众不同的。4、珍爱生命的途径：_、_ 、_。【合作探究】1、阅读教材第27页回答下列问题： 仔细观察比较，有没有两片完全相同的树叶？ 看看自己的独特印记：我的指纹 _、我的相貌_ 我的性格_、我的兴趣爱好_ 材料二说明了什么？谈谈你的认识。 有同学认为自己有很多缺点，请你鼓励他，帮他树立信心。【达标检测】1、法国数学家、物理学家、哲学家和散文大师帕斯卡曾说过：“人只不过是一根苇草，是自然界里脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草.我们全部的尊严就在于思想。”这段话的意思是（ ）A. 人类的思想很脆弱 B.人类是宇宙里最强大的生物C.人类与苇草属于同一类 D.人类的生命最具有智慧2、关于人的生命的独特性问题，下面几位同学阐述了自己的观点，他们观点正确的是（ ） 小强说：“人的生命的独特性是说每个人都具有自己的独特的风格。” 亮亮说：“人的生命的独特性是指人和其他的生命有许多不同的地方。” 小溪说：“与其 他生命相比，人的生命独特性突出表现在人更具有智慧。”A. B. C. D.3、每个人都有自己的独特性，因此，我们在发展自我的时候就应该根据自身条件，设计一条适合自己的成才之路。以下认识正确的是（ ） 认识自我，充分发掘并展现自己的独特魅力 选择适合自己的，独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能 学习名人，走名人成长之路 根据自己的个性发挥自己的优势A. B. C. D.4、 古埃及人建造金字塔，美国人发明飞机，欧洲人发现新大陆，中国人培育“杂交水稻” 上述事实说明（ ）A.人类生命比其他生命具有更高的价值和意义B.人类生命具有独特性，与其他生命相比，人类生命最具有智慧C.人类具有创新性，每个人都可以发挥自己的优势，展示自身风采D.人类生命比其他生命具有冒险精神，最异想天开 5、佳木斯市女教师张丽莉在一辆汽车突然失控向学生冲去的一刹那，毅然向前一扑，拯救了两个花季生命，自己却永远失去了双腿 。“最美女教师”的行为启示我们 （ ） A.最具有智慧是人类生命独特性的突出表现 B.要尊重生命、关爱生命C.世界因生命的存在而精彩 D.要珍爱自己的生命，漠视他人的生命 6、人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在（ ） A. 人类能够征服和
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