高考语文二轮复习专题2古代诗歌鉴赏--考点集训 模拟集训 真题集训-答案

140 高 考 语 文 古 代 诗 文 阅 读 【 解 析 】 （ I ) 军旅： 战事。咨怨: 叹息怨恨。游幸皇帝外出巡游Q ( 2 ) 凶逆： 凶恶悖逆之人。王 室 ： 朝廷。泉壤 ： 黄泉之下， 地下。 【 参考译文】 来护儿， 字崇善， 还 未 记 事 的 时 候 就 成 了 孤 儿 ， 由伯母吴氏抚养。 吴氏照顾抚养， 多 有 慈 爱 的 训 导 。 来 护 儿 自 幼 卓 越 出 众 ， 刚开始读 诗， 就丢下书感叹道： “ 大丈 夫活 在世 上 ， 应当为国家消灭贼兵来博 取功名！ ” 众人对他的话感至惊 奇 ， 认为他志向豪壮。等到他长大成人， 雄才大略超乎常人， 志气英伟高远。适逢周朝的军队平定淮南， 来护儿 所住的白土村处于边境地区， 经常 能见 到 军 队 ， 来护儿常常感慨， 有建 立功名的志向。到了 隋文帝开皇初年， 宇文忻等人镇守广陵。在平定 陈国之战中， 来护儿立有战功， 晋 官 位 上 开 府 ， 赏赐物品一千段。仁寿 初年， 来护儿被改任为瀛州刺史， 因善于治政而闻名， 频频受到慰劳和 勉励。炀帝继位， 来护儿被召入朝， 百姓留恋挽留他， 许多天都不能出 境 ， 赴京上书请求将来护儿留下来的， 前后有几百人。炀帝对他说： “当 初国家没安定的时候， 你 是 有 名的将领， 如今天下安定了， 你又成为很 好的刺史， 可以说是双美兼而有之了。 ” 大业六年 ， 炀帝巡游江都， 对来 护儿说： “ 穿着华丽的衣服在白天巡游， 是古人看重的， 你如今就该是这 样 。 ” 就赏赐给来护Z 物品两千段， 还有牛、 酒 ， 让他去拜谒先人之墓， 宴 请乡里的父老乡亲。还令三品以上的官员都聚集到他的宅院中， 畅饮 一整日， 朝野人士都为来护儿感到荣耀。大业十二年， 炀帝又要巡游江 都 ， 来护儿劝诔说： “ 陛下兴起战事， 易于引起百姓叹息怨恨。如今又要 外出巡游， 我很担心不合适。希望陛下驻圣驾于洛阳， 根据时节休养生 息。陛下如今巡游江都， 那里是臣衣锦还乡之地， 臣深受恩宠， 不敢只 为自己打算。 ” 炀帝听后， 神 色 严 厉 地 站 了 起 来 ， 好 多 天 不 召 见 他 。后 来 ， 炀帝怒气消解， 来护儿才被召见， （ 炀帝） 对 他 说 ： “ 你竟然有这样的 意思， 朕还有什么指望！ ” 来护儿也就不敢再说了。等到宇文化及发动 叛乱 时， 十分忌惮来护儿。这一天早晨（ 来 护儿） 将 要 朝 见 （ 炀帝 ） 时， 被抓了起来。来护儿问道： “ 陛下现在在哪里？ ” 身边 的 人回答 说 ： “ 现 在已被抓了起来。 ” 来护儿叹息说： “ 我 身 为 大 臣 ， 担 负 着 国 家 的 重 任 ， 不能清除凶恶悖逆之人， 终致朝廷落到如此地步， 我只能抱憾于黄泉之 下 ， 还能再说什么呢！ ” 于是就被杀害了。来护儿重诺言， 交往诚厚， 把 财物名利看得很轻， 不置办产业。至于行军用兵， 谋 略 特 别 多 ， 每次观 览兵法， ( 他 ） 就 说 ： “ 这难道也和人们的意思有什么不同吗？ ” 他善于安 抚士兵， 纪律严明， 所以士兵都能够为他效死尽力。 专题二古代诗歌蘧赏 考点1 :鉴赏形象 ： 1.【 答 案】 欧 诗写 了一只时刻有危险的远飞的征雁。“ 征 ” 写大雁要 飞得很远， 辛苦劳累； “ 繒缴” 表明雁随时都可能有危险。杜诗写了高 飞之归雁。“ 高高” 表现雁的自由自在、 畅行无阻。 【 解 析 】这两首诗虽然都写雁， 但是因为借助雁所表达的情感不同， 因而刻画描写的雁的形象也不同。如欧诗表现了大雁不怕辛苦地远 飞而时刻面临危险的特点， 杜 诗 表 现 了 大 雁 自 由 自 在 、 畅快飞翔的 特点。 2.【 答 案】 诗人只顾追寻胜景而不觉春寒， 驻足春风夕阳中凝望东山， 对东山雪景充满喜爱之情。从 这 些 动 作与 心理 的描 写中 ， 可以看到 一个心境悠闲、 陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。 【 解 析 】杨万里喜欢描写自然景物， 这首七绝描写了早春雪后晚晴 时优美的山色， 抒发了诗人陶醉于自然的美好情怀。可通过诗中“ 逐 胜” “ 忘寒” 等词语归纳出诗人的形象特点。. 3.【 答案】 前 三句主要运用了“ 桥 ” “ 冰 ” “ 陌上” “ 榆 柳” “ 楼 阁 ” 等意 象 。描绘了初冬时节凄清的氛围:桥下的水面刚刚结了一层薄冰， 路 上已经没有行人了，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁， 万籁倶 寂 ， 悄无人声。、 【 解 析 】 提炼意象要准确， 避 免 不 全 面 或 者 无 中 生 有 。“ 描绘其体 现的环境氛围” 要求语言体现“ 描写性”，作答时切忌写成说明性、 议 论性的文字， “ 氛围” 需要抓住意象的特点准确概括。 4.【 答案】 行为洒脱， 情趣高雅。 “ 楚酒困人三日醉” “ 爱把山瓢莫笑侬” ， 从陈居士喜欢用“ 山瓢” 喝 酒可以看出他洒脱的性格特点。 “ 亭角寻诗满袖风” “ 醒来推户寻诗去” ， 白天寻诗， 夜 晚 寻 诗 ， 表现 了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 【 解 析 】 第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句： 喝酒喝 到大睡三日， 站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈 居士 ： 饮酒喜欢用天然粗陋的酒器， 烦 恼时 喝酒 大睡， 醒来推门走出 房屋赏月寻诗。从 陈居 士饮酒之豪爽， 可见其性格中的洒脱； “亭角 寻诗” 和“ 推户寻诗” 则表现了诗人高雅的情趣。 诗歌赏析 这两首诗都是即事抒怀诗。 第一首绝句描写了在一个雨后天晴的日子里， 陈居士从醉睡中 醒来， 到花园一角赏花寻诗的情景。楚酒浓烈， 一场醉竟然让陈居士 睡了三天！从醉睡中醒来， 陈居士来到园子中。刚刚下了一场雨， 园 中空气清新， 雨洗后的花朵显得更加娇艳。陈居士大喜过望， 来到亭 子的一角， 沐浴着春风，一边欣赏着美景，一边酝酿着诗情。 第二首绝句描写的是陈居士晚上寻诗的情景。为 了 浇 愁 ， 他喝 了酒， 然后沉沉睡去， 醒来时已是晚上。陈居士醒后的第一件事就是 寻找诗情。他推门走出房屋， 四 周 一片 寂 静 ， 天 上 一 轮 明 月 ， 地上乔 木高耸， 这景色是多么清幽啊！ 5.【 答案】 容貌病态怪异， 性格坚韧不拔。用描写刻画外貌， 用比喻突 出性格。 【 解 析 】 词作上片前两句描写了词人的容貌形象， 后两句则表现了 词人的品质。这位词人， 头发很短， 胡须很长， 眉毛高耸 ， 通过外貌描 写 ， 我们仿佛看到了一位睥睨万物的作者； 面带“ 病” 容 ， 体态奇特 ， 一 个“ 怪” 字写出了他容貌的整体特征。其 中 ， “ 发 短 ” 暗对清朝 的“ 长 辫” ， 是极有胆识的艺术展现。而他把自己的心态比作终南山石罅里 的青藤， 任严霜侵袭、 暴雨击打， 自己却等闲视之。 6 .【 答案】 塑 造 了 闲适 、 洒 脱 、 高 雅 的 诗 人 形 象 。通 过 对 “ 柴 门 ” “ 狭 径” 等意象营造的简朴清幽的生活环境的描写， 表现了诗人日常生活 的闲适自得;“ 倦卧 ” “ 闲 吟 ” 等 反 映 了 诗 人 洒 脱 的 生 活 态 度 ； “ 竹 ” “ 雪 ” “ 梅” 等意象表现出诗人高雅的志趣。 【 解 析 】 这首七律题为 竹轩诗兴， 写 竹 轩 景 物 ， 自然清丽。从所 写的景致中， 可以看出作者的形象。 7.【 答案】 这首诗在表现山泉得天地之声色， 具满涧平池之能的同时， 又表现了山泉恬淡自然、 清高自守的品 格。诗人借咏山泉表现了淡 泊清 高、 任性自然的情怀。 【 解 析 】 分析山泉具有什么品格， 需要仔细阅读原诗， 同时抓住关键 词。一 、 二句突出山泉淡泊无名； 三 、 四句说它 清澈可鉴， 飞落 如雨 ； 五 、 六.句写它能使涧满池平； 七 、 八句赞 扬它 恬淡 自守 。 因为本诗是 托物言志诗， “ 物” 的品格清楚了， 作者的“ 志” 就容易推测了。 g.【 答案】 前四句描绘了一幅绚丽多彩的秋山图:金风玉露的秋季， 漫 山遍野的枫叶绚丽多姿，泉水 清 澈 ， 苍 松 荫 道 ， 金 菊 盛 开 。不仅表达 了作者的赞美之情， 也为后面的抒情作了有力的铺垫。 【 解析】前 四 句 集 中 写 秋 天 的 景 色 。“ 秋 景 堪 题 ” 是 总 写 ， 以下三 句 ， 各自以绚丽的色彩展开对秋景的描绘， 远处的红叶， 近处的 黄菊 ， 通过青翠的松径联结成一个立体的、 完 整 的 画 面 ， 层 次 清 晰 ， 色彩绚 烂 ， 和谐宁静， 秋意盎然。“ 一切景语皆情语”， 作者描写秋景是为了 抒写其超脱、 隐逸的情怀。 9.【 答案】 “ 兰” “ 蕙” “ 菊” 都是花草，在 词中 都 用 来象征词人高 尚 、 纯 洁的品格和节操。 【 解 析 】 结合注释， 联系离骚中这三个意象的特点， 确定它们的 共同内涵。 考点2 :鉴赏语言 I . 【 答案】 “ 软” 字 一 语双 关， 既 是 写 风 软 ， 也 是 写 江 水 之软 。写出了 微风轻柔， 温软拂面， 也写出了 轻风 吹拂 江 水 ， 使江水也变得温柔绵 软 ， 微波轻漾。展现了一幅风吹水皱、 风 和 水 软 的 清 晨 美 景 ， 生动形 象 ， 具有艺术感染力。 答案深度解析 141 【 解析首先， 应明确“软”的意思和所用的手法； 其 次， 展开联想与 想 象， 描述画面内容； 最 后 ， 点明“软” 有着怎样的表达效果或表达了 作者怎样的感情。 诗歌赏析 晚唐诗人皮日休赞颂孟浩然的诗作是“ 遇景入咏， 不拘奇抉异” 。 倘若用这两句话来评价查慎行的这首诗，倒也十分合适。大通驿， 在 .今安徽铜陵大通河边。诗人于清康熙三十一年离江西、 往北 京、 途经 安 徽 ， 这 时 ， 晓雾 初散， 旭 日 东 升 ， 翠 烟 红 树 ， 清 风 淡 云 ， 构成一幅空 灵 、 潇洒的画卷。“ 挥毫落纸如云烟” ， 诗人毫不费力，随笔写出他的 所见所思， 不但是“ 诗中有画” ， 而且还认为这幅画就如后梁著名的山 水画家荆浩、 关仝用深浅的墨色精心绘制出来一样。 2.【 答 案 】 “ 闲” 字是本句的“ 诗眼” ， “ 郡僻” “ 昼掩门” 对“ 闲， ， 字作了进一 步渲染， 后三联也均承此而来。诗人有志改革反被诬告而获罪,被贬到商 州 ， 故一“ 闲” 字 ， 凝聚着诗人的不满和惆怅以及苦闷和孤独。 【 解 析 解答本题时， 首 先要 明确指 出其“诗眼”， 然后结合注释和 全诗内容进行具体说明即可。、 3.【 答 案 】 “ 荒 ” 是 荒 凉 、 冷 落 瘦 ” 指瘦瘠O 从用字自然传神来看（ 描 物 、 造境角度） ： 数缕荒烟， 几户人家，在暮 色笼罩之下, 尤 显 荒 凉 冷 落 ； 瘦 野 薄 田 ， 狭 促 如 刀 ， 瘦 瘠 之 至 O “ 荒 ” “ 瘦 ” 二 字，乃寻常字眼,但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传 达出诗人面对“ 荒村” “ 瘦 田” 的第一感觉， 具有很强的感染力。 从情感寄寓来看（ 抒情角度):“ 荒” “ 瘦” 二 字 ， 包 含 地 僻、田瘦等多 重 意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、 关 怀，以及诗人被贬蛮荒的失意， 极好地丰富了全诗的情感内涵。 【 解 析 】 本题是高考 常考 的“炼字”题。首 先 ， 应该 明确“荒” “瘦” 这两个字的意思， 品味这两个寻常字眼的不寻常之处。其 次 ， 展开联 想和想象,描述画面内容。最 后 ， 点出“荒” “瘦”二字更好地表达了 诗人怎样的情感。可以结合诗歌中表达感情的关键字眼以及注释中 的信息把握诗歌情感。 4.【 答案 想象奇特，虚实相生。词人突发奇想，将本来荒僻的阆州 点化为神仙阆苑， 赋予阆州神话般的美丽。虚实处理 得当，富有浪漫 色彩。境界缥渺开阔， 语言 洒脱 灵动。“ 阆山” 通 “ 阆苑” ， “ 滁 州 ” 望“ 阆州” ， 展现了多重时空的组合变换。“ 闻说” 二 字 导 入 传 说 ， 忽 又接以“ 楼高” 句设想将来, 灵 动飘逸， 挥洒自如。 【 解 析 此词的语言特色“飘逸”，一是表现在安徽餘州的欧阳修遥 想远在四川的阆中如同神仙阆苑， 令 人 神 往 ， 虚 实 结 合 ， 富有浪漫色 彩 ； 二是“阆山”通“阆苑”，“餘州，望“阆州”， 出现了多重时空的组 合。“闻说” 二字说明要引入传说，“楼高” 句设想将来不能望见老朋 友的身影， 写尽了与友人的依依惜别之情。灵动飘逸，挥洒自如。 5.【 答 案 】 “ 雪” 隐喻白发, 与“ 朱” 相对, 产生强烈的色彩对比， 隐含着诗人 对过早衰老的感叹之情。这种感叹与全诗抒发的客思之愁、 寒食之哀以 及为官不快的情绪融合在一起, 使诗人对衰老的感叹更为深沉。 【 解 析白发与朱颜对比， 表现出容颜过早衰老， 诗人所表达的哀叹 感情自然流露出来。 诗歌赏析 诗以杨柳春风起兴，却没有描写春天的美景， 而是表达了 一种伤 春早衰的感叹。 颈联诗人用“ 雪” 与“ 朱” 两个颇具色彩的字极其生动而且形象 地描述了自己头发与容颜因操劳过度而出现的未老先衰的状况。 当 时三十岁左右的诗人， 本该黑发朱颜， 事实上却“ 白发争出” “ 朱颜早 凋” ， 显然是想表达自己内心的一种感慨： 自己虽然身居官位， 却丝毫 没享受到当官本该有的乐趣，一心想 推 行新法， 又 遇 到 重 重 阻 力 ， 自 己呕心沥血、 殚精竭虑， 以至于才过而立之年就华发早生、 苍 颜毕 现 ， 世事实在是太艰难了 ！还不如早日辞官， 渔樵为生来得逍遥自在。 整首诗把思乡之愁、 哀 悼之痛、 早 衰 之 叹 、 为官之苦有机地串联 起 来 ， 并用“ 雪” 与“ 朱” 这两个字把诗人内心的感慨与苦楚更加深沉 地表现了出来。 , 6 .【 答 案 】 朋 友 的 船 远 去，几 乎 看 不 到 了，可夕阳依依不舍地一再回 首 。这两句与第一句中的“ 侵晓梦” 呼应 ， 写出送别时间之长;用拟人 手 法 ， 景 中含 情， 表达了作者对友人的不舍。 【 解 析 首先还原词句的内容， 上片后两句是说故人远去， 几乎看不 见 了 ， 夕阳依依不舍地回首。然后根据诗歌运用的拟人手法， 分析作 者对友人的不舍。 7.【 答案】 这两句用山谷的幽静、 空旷来衬托风声格外之响与月色分外之 浓。视听兼具, 动静结合， 突出表现了山间空旷、 静寂的美好景致。 【 解析“谷静风声彻”一 句 ， 从听觉的角度 ， 以山谷之静衬托风声 之响， 是以静衬动。“山空月色深”一句， 是从视觉的角度 ， 用山的空 旷来衬托月色之浓。这 两句 视 听兼具， 动静结合， 突 出了 山间 空 旷 、 静寂的特点。 8.【 答案 “ 访 ” ， 访 问 ， 访寻。诗句将寒梅拟人化， 生动地表达了诗人 走出房舍, 到梅树下向寒梅探问春天归否的迫切心情。 【 解析赏析诗句中某个字的妙处，可以从字的本义、 其在诗句中的 具体意思、使用的手法、描写的具体景物或场面 、 抒发的情感等角度 切入。“访”是“访 问 、 访寻”的意思,“闻道春还未相识， 走傍寒梅访 消息”大意为“听 说春 天巳 经 回 来 而 我 还 未 识 其 面 ， （ 于 是 ） 走出房 舍 ， 向寒梅访问消息”。梅是 一种 植物 ， 怎么能访问呢？这里运用了 拟人的手法， 写出了诗人期盼春天到来的急切心情。 9.【 答案 这两句运用了设问手法。作者采用自问自答的方式, 从建 康的险要形势入手， 对比六朝兴亡的历史遗迹， 隐含着对南宋朝廷软 弱的谴责, 勾画出大声疾呼、 痛苦欲绝、 义愤填膺的词人形象。 【 解析】 这两句采用了自问自答的方式。“虎 踞龙盘” 说明了建康 地势之险要。有如此显要的地势， 而南宋朝廷却不思抗击金兵、 收复 中原， 暗含了作者对统治者的谴责、 质 问 ， 表现出一个忧国忧民的词 人形象。： 考点3 i鉴赏技巧 圖 1.【 答案 此句采用了比拟(拟物） 的手法，( 点明修辞） 春愁乃无形之 物 , 帘儿一卷, 它竟像鸟儿一般被放了出去， 化无 形为有形， （ 阐释运 用 ） 使抽象的春愁变得形象、 生 动，写出了词人在明媚的阳光伴随着 清新的空气涌入室内后， 心情为之一畅的感觉。（ 分析效果） 【 解 析】赏析词句的表达技巧， 要注重两个方面： 一是使用的手法， 二是这种手法的具体作用。“卷帘尽放春愁去” 是说卷帘把春愁放出 屋外； 本来“愁”是无形无色的， 但用“放” “去”等动词， 使用了比拟的 手法， 把“愁”化无形为有形， 使得词句更加形象化。 2.【 答案韦 诗 ： 比 喻 ， 以 烛 喻 月 。 山 月 皎 洁 ， 宛 如 夜 烛 相 伴 ， 照人 无眠。 赵 诗 :借 代 , 借“ 晕” 代月。“ 晕 ” 配以“ 冷” ， 突出月夜寒意侵人； “ 晕 ” 又预示天气变化， 弓 I出下句。 【 解析】韦诗第一句“皎如烛”运 用 了 比喻的修辞手法。赵诗第一 句中“侵残烛”的应是“月” ,此句以“晕”替代。赏析修辞手法时要结 合诗句内容具体分析。 3.【 答案 妙在 用三层对 比突出了诗人的忧愁和潜藏于胸的豪情 壮 志 。佳节时不喜反忧;壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现； “ 久” 与“ 偶 ” 在时间上一长一短。三层对比，准确地表现了作者的内 心世界。 【 解析】 题干已经明确指出表现手法为对比，所以回答时应该明确 指出哪些地方运用了对比， 再结合“妙处” ， 回答对抒发作者情感的好 处即可。 4.【 答案 借楼上笛声、 春水瞑云、 千 里 燕 子 、 雨 中 梨 花 ， 从 听 觉 、 视觉 的角度，以用典的手法委婉含蓄地表达了愁苦的思乡之情。 【 解析】“词的上片是怎样借景抒情的”明确了范围是“上 片 ” ， 问 题的关键是“怎 样 借 景 抒 情”。答 题 时 应 注 意 ： 思 路 清 晰 ， 有条 理 ； 必 须 答 出 三 个 方 面 ， 即 借 什 么 景 （ 意 象 ） ， 用 什 么 方 法 ， 抒什 么情。 5.【 答案 托物言志。词人借不与群芳争春， 虽然“ 成泥 ” “ 作 尘 ” 而芳 香如故的梅花来表达自己虽遭不幸, 前途坎坷, 但决不与世俗同流合 污的局尚节操O 【 解 析 这首词虽是咏梅， 但目的并不在此， 而是借梅花来体现自己 的节操。 因 此 解 答 此 题 时 ， 一 方 面 要 答 出 手 法 ， 另 一 方 面 要 具 体 分析。 6 【 答案】 翻腾“ 妆束”，闹春苏堤,爱春之 心 ; 步履迟 迟,驻 足 流 连,惜 春之情;三三两两， 唤船离去， 叹春之意。 【 解 析 】“番腾妆束闹苏堤”， 写西湖苏堤上游人如织，“妆束”漂亮， 争相 赏春;“凌波寸不移”， 写游湖的女子定步不移， 驻足凝神， 极尽其惜春之 情;直至暮色渐起， 才三三两两结伴叫船, 带着无尽的留恋之情和伤春之 感回程。可结合标题“西湖春暮”解读作品中的形象及其情感。 142 高 考 语 文 古 代 诗 文 阅 读 7.【 答 案 】 双关手法（ 象征或托物言志） 。这两句诗具有两层意思： 一 层 是 说 ， 诗人穷困潦倒，只得餐 霞 食 柏，权 且 充 饥 ； 另 一 层 是 说 ， 明霞 翠柏非凡俗之物， 诗人 借此表现自 己 虽生于乱世，饥 寒 交 迫，但仍不 同流俗, 追求高尚品德的志向。 【 解 析 】 首联“翠柏苦犹食， 明霞高可餐”， 诗人紧扣诗题， 写出两层 意思。一层是说穷困潦倒， 只得餐霞 食 柏， 权 且 充 饥 ， 这 是明意。 除 此之外， 还 有另 一 层 言 外 之 意。在 古 人 看 来 ， 明霞翠柏均非凡俗之 物 ， 杜甫此语出自 列仙传“赤松子好食柏实”和司马相如 大人赋 “呼吸沆瀣餐朝霞” 。这表现了杜甫虽生于乱世， 饥寒交迫， 但仍不同 流 俗 ， 追求高尚品德的志向。 8. 【 答案】 诗人因仰慕，故而“ 攀援” ； “ 叹息” 起于赞美之情， 进而渴望 与之成为知己。这两个细节描写暗示了诗人孤傲高洁的情怀和对崇 高人格的追求。 【 解 析 】 诗 题“咏 岩桂”表 明 这 是 一 首 咏 物 诗 ， 作者借对岩桂的赞 美 ， 表达自己对崇高人格的追求。指出细节描写对表达感情的作用 即可。 9.【 答案】 衬 托 。诗歌第一、 二句写马疲劳地卧在长坡上， 以马疲于山 行及渡口西沉的斜阳衬托诗人倦于奔波的心情。“ 山风吹空林， 飒飒 如有人” 两句先以风吹“ 空 林 ” 来 表现林的“ 空 ” ， 又以仿佛有人而实 则无人来衬托林的“ 空 ” ， 进 一 步 突 出 了 诗 人 疲 于 奔 波、寂寞无聊的 心境。 【 解 析 】 诗歌前掘句均描写景物， 虽然没有人物出现， 但从诗歌标题 来 看 ， 是写诗人暮秋时分在山间所见到的景象。 一个“疲 ” 字奠定了 景物的基调， 也奠定了全诗的感情基调。 山林空寂， 山风吹起， 飒飒 作 响 ， 好像有人在这里， 但其实根本就没有人， 以“空林”和“飒 飒 ”的 风声衬托诗人心中的寂寞无聊。 考 点4丨 鉴 赏H感 S 1.【 答案】 欲抑先扬。上片“ 道 是 ” 句 是 扬 ， 下 片 “ 道 是 ” 句 是 抑 ， 欲抑 先 扬，抑扬之间流露出词人对大自然任凭风雨摧花的不满，以婉约之 笔曲折地表达了自己才不见用、 遭受压制的愁苦情怀, 流露出对当权 者迫害和摧残人才的不满。 【 解 析】首先分析诗句， 先写花的可爱， 用“道是天公不惜花”衬 起 ， 然后再说出花的“百种千般巧”， 丰富了全词的意蕴， 突出了作者创作 本词的寓意， 很耐人寻味。接着写花被“雨洗风吹了” 的惋惜之情，用 “道是天公果惜花”来表 现作者的 不满之情。“道 是 天 公不 惜花 ” 句 是 扬，“道是天公果惜花”句是抑， 欲抑先扬，抑扬之间， 流露出词人对 风雨摧花的不满。 2.【 答 案】 韩诗描绘了清新自然的早春景色， 表达了自己的喜悦之 情和对春天的热爱 、 赞 美 。 万 诗 则 通 过 风 絮 满 城 ， 青山寂 寂不见 家 ， 以及想象中的百年之后的“ 孤 月 ” 和 “ 梨 花 ” 表 达 人 生 无 常 ， 不知 归宿何方的怅惘和感慨。 【 解 析 】 韩愈的 早春呈水部张十八员外二首（ 其 一 ） 通过细致入 微的观察， 描写了长安初春小雨的优美景色， 写 景 清 丽 ， 表达了由春 天 来 临 时 生 机 蓬 勃 的 景 象 而 引 发 的 喜悦 之情 ； 万 诗 则 通 过 “ 风 絮 ” “ 寂寂” “ 孤月” “ 梨花” 等 意象， 表达 人 生 无 常， 不知归宿何方的怅惘 和感慨。 . . .3.【 答 案 】 “ 乐圃” 两句设想朋友登高远望之景，表达了对朋友的牵挂 和 相思； “ 寄声” 句直抒胸臆， 表达了与朋友离别的忧愁;“ 桂丛 ” 两句 表达了自己渴望回归故里的情感。 【 解 析 】词的下片 ，“乐圃” 两句是想象分别以后朋友登高远望的场 面 ， 表面上是写友人， 实际是表达自己对朋友的牵挂； “ 寄声聊为诉离 忧”一句， 直接抒情， 表 达 与 朋 友离 别 的 愁绪 ；“桂丛 ”两句表达了作 者对家乡的思念之情。 4.【 答 案 】 首 联 行 踪 的 变化， 隐含 宦游 羁旅 之苦 。 颔 联 中 的 “ 江 山重复” ， 表现出诗人对山川之胜的赞赏。 颈 联中 的 “ 棹 歌 欸 乃 ”， 表现出诗人归乡途中的急切与喜悦。 尾 联 表 现 出 诗 人 留 也 难 安 、 去也难安的矛盾迷茫的愁情。 【 解 析 】结合注释， 首联“梁州” “益州” “度 泸 游 ” 交代了诗人的行 踪 ， 可以看出宦游之苦； 颔联写江山美景争相入眼， 表现出作者对山 川美景的喜爱之情； 颈联“棹歌欸乃”表现出作者归乡的急切与喜悦； 尾联直抒留也难、 去也难的矛盾愁情。 5.【 答 案】 怀才不遇之情。首联故人虽然才华横溢，有凌云之气，但 如此才士， 为何沉沦下僚呢？这一句以疑问形式写出， 更能表现愤懑 之情。贫贱自守， 不慕名利之情。“ 头白眼花” 本应是儿孙绕膝、 安 度余年的时候， 此时却还要奔走仕途。待到“ 儿婚女嫁” 之 后 , 才有机 会挂冠归去， 终老家山， 表现了他不慕名利的品格。 【 解 析 】 黄庭坚常与一些怀才不遇之士结为莫逆之交， 在一些赠答 诗中展现他们的精神风貌， 借 以 抒 发抑 郁 不 平 之 情。这首七律就是 这一类诗， 诗寄王文通， 所以诗中所写就是王文通。首联写人才被埋 没 ， 表达了一种愤懑之情。颔联写 友人 为 官 ， 实 是 迫 于 生 计 ， 非其本 愿 ， 写出他不慕名利的品格。颈联在豪放旷达中似乎包含无限感慨， 貌似放达， 内里却有种种牢骚抑郁。尾联出语婉转，“割鸡” 呼应首联 的才高位卑， 写出作者的怨愤不平之意。 6 .【 答 案 】 “ 异乡” “ 独上” 表达了诗人身处异乡的孤独、 凄凉; “ 惟 有雁” “ 更无州” “ 冻 不 流 ” 表 达 了 作 者 生 活在 边塞 艰苦环境中 的凄 苦 ; “ 贫官” “ 客” “ 离恨” 表达了作者人生不如意的郁闷、 无奈。 【 解 析 】 抓住诗中的关键词即可分析出诗人的感情。如“异乡” “ 独 上” “惟有雁” “更无州” “冻不流” “贫官” “客” “离恨”分别表现 了诗. 人的孤独、 凄 苦 、 人生不如意的愁绪等感情。 7.【 答案】 诗人被流放到万里之遥的天涯（ 海 南 ），处 境 艰 难 ， 但由于 受到佛道思想的影响和黎族百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经 具有的那种逍遥自在、 随遇而安的人生态度。 或: 诗人被流放到万 里之遥的天涯（ 海南），处境艰难，但由于受到儒家思想的影响和黎族 百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐 观的人生态度。 【 解 析 】 第一步： 抓抓住表现人生态度的关键词句。 本题一要结合作者的生平和思想特征， 二 要结合本 诗内 容。本诗是 诗人被贬海南后所作的，“莫作天涯万里意， 溪边自有舞雩风” 两句表 现了作者的人生态度。 第二步：析分析作者的人生态度。 “总角黎家三四童， 口吹葱叶送迎翁” 表现了黎族人民的热情好客和 作者与他们的亲密关系。“莫作天涯万里意”直 抒 胸 臆 ， 说明他被政 敌迫害、 漂泊天涯却不以为意， 始 终 保持 乐观 向上 、 超脱旷达的人生 态度。“溪边自有舞雩风”一句， 即可表现出作者的逍遥、 乐观。 8.【 答 案 】 这两句表达了作者渴望超脱与旷达乐观的情感。“ 破帽多 情却恋头” ， 作者以破帽对他的头很有感情， 不管风怎样吹都不肯离 开 ， 来表达自己渴望超脱却又无法真正超脱的情感。“ 明日黄花蝶也 愁 ” ， 作者以明日之菊色香均会大减， 连迷恋它的蝴蝶也会为之惆怅， 来表达良辰易逝， 应乐观生活的情感。 【 解 析 】 答题时注意诗歌的标题、 注释和诗中表情达意的词语，根据 诗歌的注释（ 苏轼贬谪黄州期间） 和课本所学的内容应该知道这时苏 轼已经具备一种豁达的情感， 再结合词句“万事到头都是 梦， 休休” ， 可知是_ 一种渴望超脱与旷达乐观的情感。 9.【 答 案 】 （ I ) 同 :均表达了对友人被贬远行的同情和慰问之情。 异:高诗情谊真挚而又气势雄健， 尤其 尾联 “ 莫 鋳 躇 ” 之 语，在赠别的 悲伤气氛中翻出一股豪迈之气;李诗则笼罩在一片悲伤的氛围之中， 诗人借助飘落的“ 杨花” 、 悲啼的“ 子规 ” 渲 染 “ 愁 心 ” ， 从而传达了对 友人被贬的关心和忧虑。 【 解 析 】两首诗都是送别诗， 而且被送者都是贬谪之人， 所以两首诗 都表达了对友人被贬远行的同情和安慰， 这是两首诗在情感表达上 的相同之处。在高诗中， 写景意境开阔， 抒 情 真挚 ， 尾联针对李、 王两 位少府遭贬的愁怨和惜别的忧伤进行劝慰， 并对前景作了乐观的展 望。而李诗中， 作 者 借 助 飘 落 的“杨 花”、 悲 啼 的“子规” ， 描绘了萧 条 、 凄楚的景象， 表达了对友人远谪的关切与同情， 三、 四两句寄情于 景 ， 对友人被贬表达了由衷的关心和忧虑。 考 点5丨诗歌选择题. 1.A “ 元日” 指正月初一。 2. C “ 诗人认为社会中的不公平现象没法改变， 体现了诗人消极的思 想 ” 错，从诗歌中看不出诗人有这种想法和思想。 3.C “ 诗歌最后两句江中美女心存幻想” 错 ， 诗中尾句借用谐音， 饶有风趣地把小孤山说成“ 小 姑 ” ， 把 澎 浪 矶 说 成 “ 彭 郎 ” ， 并非真是 要告诫舟中商人什么。 4.A “ 乐景” 错 ， 依据 后 面 的 “ 春 残 ” 可 知 ， 4 草 色 芊 绵 。雨点 阑 斑 ” 是 晚春的景色， 不能界定为乐景。 答案深度解析 143 5 . B 诗人将青口帅归入豪杰之列， 表达对“ 千年豪杰” 的赞美； 而辛弃 疾表达的是对英雄难觅的无奈哀伤。 6 .B “ 愁 ” 乃为碰破樱桃而担心， 表现西蜀樱桃的鲜嫩， “ 弱 点” 一说无 从 谈 起 ;而 且 对 此 诗 人 内 心 是 喜 悦 的 ， 而 非 “ 给 诗 人 增 添 了 一 丝 哀愁” 。 7.A “ 作者不务 政 事 ” 错 ， 根 据 注 释 可 知 ， 作者当时任功曹这样的闲 官 ， 是无政事可做。 8.A “ 描绘出送别时凄凉、 冷清和萧瑟的景象” 错 ， 词人描绘出的是郊 野送行的壮阔场面。 9.A “ 渲染了一种凄清悲凉的气氛” 错 ， 作者回忆中的故乡生活是 轻 松闲适的。 钃 纖 讓 酬I 1【 答 案 】 （ I) C (2 ) 全诗按照时间顺序 描写了日暮后的凄凉景色。 由看得见“ 霜叶 稀 ” 的傍晚时分, 写到 夜 色渐浓、 城 门 关 闭 ， 进而写到明 月 初 上 ， 直到 夜阑人静， 坐听阁中思妇捣寒衣的砧声。随着时间的推移， 诗人孤独 寂寞的情怀和思乡情绪逐渐加浓， 直到 “ 乡心正欲绝” 。诗人巧妙地 将内心的感情融和到环境中, 意蕴深厚， 感情绵长。 【 解 析（ I) “可见他忧国忧民”错 误 ， 选项 有拔 高 之嫌 。从诗中来 看 ， 诗人由渔夫未归， 触动 自己的离思， 又想到自己不知道什么时候 才能到家， 家人肯定也是盼着自己回去。 (2)本题考查对诗歌内容情感的把握。解题 时 ， 注意题干中 的“ 时间 顺序” “描写” “抒情” 等关键词。在诗歌每一联中我出能体现时间的 词 语 ， 并根据时间的推移来分析情感。首联“暮 天”指 傍 晚 时 分 ， 借 “青枫” “霜叶”等秋景烘托内心的凄清孤寂。颔 联“孤 城闭 ” 写暮色 渐深， 借城的孤单、 鸟的孤独烘托内心的落寂和萧条。颈联“月初上” 写新月， 借渔夫未归流露出乡情旅思。尾联真切感人地抒写出诗人 满怀的悲愁痛苦。 2.【 答 案 （ I) C (2 ) 乌 云 散 去 ， 明 月 高 悬 ， 不 需 点 缀 ； 青 天 碧 海 ， 本 就 澄 澈 清 明 。 意在表明人生的磨难终将结束， 自己原本就是清白的。表达了 诗人遇赦北还时的欣喜之情。 【 解 析 （ I) “表 达了 对 朝 廷的 忠贞 之情”错 误 ， 由 尾联可知， 诗人 “九死南荒”而“不恨”， 是 由 于“兹游奇绝冠平生”， 看到了海内看不 到的“奇绝”景色。 (2)本题考查鉴赏诗歌的表现手法和语言的能力。做题 时， 把握诗句 中的关键词， 来 体 会 诗 句 的 意蕴 和诗 人 的 情感 。颔 联 中 “ 海色本澄 清”中“澄清”一词具有双关义， 既指海色， 又体现作者的清白； “ 云散 月明”同样也具有两层含义， 既指天空景色的变化， 又表明人生的磨 难终将结束， 从而表达了诗人遇赦北还时的欣喜之情。 3【 答 案 】（ I) D ( 2 ) 回家的路程万里之遥， 如今已走了三分之一,再做几回梦， 就可以 回到自己的家了。 这两句写出了路程之远与行进之缓， 表达了诗人归心似箭的心情。 【 解 析 】（ I) “山川相迎复相送” ,运用拟人手法， 写的是山川对诗人 迎而复送。 i (2)本题考查对诗歌内容的把握。诗句运用夸张的修辞， 写回家之路 虽然很遥远， 但现在已过三分之一；“几梦即 到石湖边 ” ， 生动形象地 写出很快就可以回到自己在石湖的家了。这两句字面意思写路程之 远与行进之缓， 实际上抒发了诗人急切的归乡之情。 4【 答 案 】（ I) C (2 ) “ 且待渊明赋归去” 借 用陶渊明 归去来兮辞， 传达出诗人志 向难酬、 不满 时政 、 思乡归隐的想法， 表现了他孤寂清寥、 不得志的情 感 ; “ 共将诗酒趁流年” 写出诗人想和友人在流逝的岁月中共同饮 酒作诗的期待， 表 达 了 对 友 人 的 思 念 以 及 期 待 与 朋 友 相 聚 的 温 情 。 这两句对比鲜明。 【 解 析 （ I)颈 联 是 说如 今再无爱好人才的贤能 的欧阳修了 ， 表达 出对恩师欧阳修的敬仰。而不是“将自己与欧阳修作比较， 表达出不 及欧阳修贤能的自谦之情” 。 (2) “且待渊明赋归去， 共将诗酒趁流年”两 句中， 前一句是化用陶渊 明的诗“归去来兮辞”,借陶渊明远离官场、 归隐田园含蓄地表达自己 对时局不满、 意欲归隐的心态。后 一 句 ， 意 思 是 时 光 在 流 逝 ， 诗人很 想 和 友 人 在 一 起 饮 酒 作 诗 ， 共 叙 友 情 ， 表 达 了 对 远 方 友 人 的 思 念 之情。 5.【 答案】（ I) D (2 ) 奔波忙碌之愁。“ 几问津” “ 忙于 我 ” 等 表现 诗人 的 奔 波忙 碌 。 孤独之愁。“ 客愁” “ 孤枕” “ 沙鸥” 等表现了诗人客居异乡、 孤身在 外的孤独之愁。思乡之愁。“ 乡国梦” 等表现了诗人的思乡之 愁。 朋友零落之愁。“ 交 游 落 落 倶 星散 ” 直言本身就不多的友人四 处 飘 零。 【 解 析 】（ I) “交游落落倶星散， 吟对沙鸥一怆神” 是说朋友都像星 星一样零星地散落在各地， 面对着江上飞来飞去的沙鸥吟诗， 想起自 己孤单漂泊的情形， 心中立刻产生了怆然之情。. (2)首联写扬子江渡头， 几回回经由， 江上风波依旧， 而旅人巳添了新 愁。颔联， 借青山的整暇和凝重， 来 反衬 旅人 因 有 所 求 而离 乡背 井 、 拋妻别离， 铺衍旅人奔波愁劳之状。颈 联 ，“孤枕” “乡国梦” 等表现 了诗人客居异乡、 孤身在外的孤 独之愁和思乡之愁。尾联说朋友都 像星星一样零星地散落在各地， 面对着江上飞来飞去的沙鸥吟诗， 诗 人想起自己孤单漂泊之苦。 6 .【 答案】（ I) C (2 ) 写山的连绵无边, 突出离家之远、 归 乡 之 难 ； 以流水自喻， 说明 归乡无期;借浮云暗示自己漂泊孤寂;借明 月 表 明自 己 的 乡思 之 浓 。 借景抒情， 通过描绘凄寒的秋夜景象来突出羁旅之愁、 乡思之苦。 【 解析（ I ) 本 题 考 查的 是 对 诗 歌 内 容 的 理 解 。结合本诗的主题 “乡思”可知， 九 、 十句写诗人梦到银河落下， 长梦过后天上星星稀少， 是为了烘托.自己的孤独。 (2)本题考k诗歌意象的作用。“连山”和“流水” 两个极具内涵的意 象 ， 把诗人的愁苦具体化， 山的连绵， 突出离家 之远 、 归乡之难； 以流 水悠悠， 突出归乡无期；“月晖”既形容了月光的皎洁， 又表达了季节 的寒冷,还烘托出诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。 7.【 答案】（ I) B (2 ) 联 想 、 想象丰富（ 把视觉形象转化为味觉、 嗅觉形象） 。诗人初 到黄州， 见“ 长 江 绕 郭 （ 城 ） ” “ 好 竹 连 山 ” ， 顿时产生了 “ 知 鱼 美 ” 和 “ 觉笋香” 的意趣， 找到了自己的独得之乐， 表现出诗人对未来生活的 憧憬。紧扣“ 初到” 的题意， 也表露出诗人善于自得其乐、 随缘自适 的人生态度。 【 解 析 （ I)苏轼贬谪黄州， 所 领 的 官衔 都 是 虚 授 之职 ， 并无实权 。 而且“不得签书公事” ， 形同流放的罪人。所以诗人以逐客自命， 自我 宽慰中略带牢骚， 但并非夸张愤怼之语。 (2)作者因黄州三面为长江环绕而想到可有鲜美的鱼吃， 因黄州多竹 而犹如闻到竹笋的香味， 运用想象的表现手法， 把视觉形象立即转化 为味觉、 嗅觉形象， 表现出诗人对未来生活的憧憬； 同时， 这一联紧扣 “初到”题 意 ， 也流露出诗人善于自得其乐、 随缘自适的人生态度。 8.【 答案】（ I) D (2 ) 特 点 :往来自如或自在轻快。作 用 ： 以乐景衬哀情。分析: 布幔闲 卷 ， 蝴蝶翩跹， 穿空而过， 片片白踏轻快地逐流飞翔， 诗人描绘了一幅 蝶鸱自由往来的美好画面， 反 衬 出 诗 人 年老 体衰 、 漂 泊 异 地 的 困 苦 ， 如此情境下仍思虑朝廷， 进一步表现了诗人困苦中心系国运安危、 担 忧时局多难的悲悯情怀。 【 解析（ I ) 应是由近及远。 (2)颈联中，“蝶”这个意象是“戏蝶”， 动作是“过”；“鸥” 这个意象是 “轻鸥”， 动作是“下” ， 两个意象都给人一种自由自在轻快飞舞的感 觉 ； 结合全诗来看， 作者运用以乐景写哀情的艺术手法， 描绘蝶鸥自 由往来的美好画面， 反衬出诗 人年老体衰、 漂 泊 异 地 的困 苦， 以及忧 国忧时的情怀。 . 144 高 考 语 文 古 代 诗 文 阅 读 韉 拟 議 顆Il 1.【 答 案 】（ I) C (2 ) 音 ， 指砧声。思妇寄一腔苦情于捣衣， 盼望丈夫能够听到这饱 含浓浓思念的捣衣声。“ 音 ” 字是对全诗捣衣之故与 捣衣之事的总 结 。表面写捣衣的声音响彻云外， 实际上这正是思妇爱情和苦心 的传达。着 一“ 音 ” 字 ， 全诗 情感 的表 达 显 得含 蓄深 厚。（ 围绕总括 之 意 ， 从诗歌的内容与情感两方面作答， 言之成理即可） 【 解 析 】 （I )宁辞， 岂辞。颈联的意思是我哪敢因疲倦而对搗衣有 一丝怠懈呢， 应该尽心尽力把衣服做好， 早 点寄 往丈 夫征戍的边 地 。 而非“产生厌倦怠惰之心” 。 (2)本题考查对诗歌思想内容的把握。做 题 时 ， 首先理 解“音” 为捣 衣之声。捣 衣 的 主 体 是 女主 人 公 ， 从 内 容 上 看 ， 她寄一腔苦情于捣 衣 ， 盼望丈夫能够听到这饱含浓浓思念的捣衣声。“音”字是对全诗 捣衣之故与捣衣之事的总结； 从情感上看， 捣衣之声实际上是女主人 公对丈夫的思念之情。 2【 答 案 】(I) C (2 ) 以景衬情。翠竹 青青, 千 山 碧 绿 ， 芳 草 萋 萋 ， 杨 柳 依 依 ， 一片大 好 春 光 ， 而有情人天各一方， 只留得闺中 人 独 守 空 楼， 本是美好的春 色却让相思者徒增怨恨。以事写情。倚楼独 立 , 远眺 千 山 ， 反复读 信 ， 翘首月下， 这些行为细节无不表现出女主人公极度的相思。以 典寓情。风 摇翠竹， 吹箫声断， 芳 草 离 恨 ， 都在 典故的化用中寄寓着 相思的离愁。直抒胸臆。“ 相思 字， 空盈幅;相思 意 ， 何时足？ ” 直接 抒发了内心的深情和苦楚。 【 解 析 】（I) “ 相思意，何时足?”意思是尽管来信中满纸是相思的文字， 却也解除不了读信人相思的煎熬， 并不是说来信人的相思之意难以表达。 (2)本题考查对诗歌表达技巧的把握。 “敲 碎 离 愁 ， 纱 窗 外 ， 风摇翠 竹”， 环境的幽美， 衬 托出主人公的孤寂、 愁 闷 ， 这是运用了衬托的表 现手法。“相思字， 空盈幅； 相思意， 何时足？”是直接抒情。“ 但试把 一纸寄来书， 从头读” “立 尽月 黄昏 ， 阑干曲”写 女 主 人 公 反 复 读 信 ， 翘首月下， 这些行为细节无不表现出女主人公极度的相思。据小注 可 知 ，“风摇翠竹” “吹箫声断”， 均运用了典故， 表达了相思之情。 3.【 答 案 】（ I) B (2 ) 拟人。“ 燕语” 赋 予燕 子以 人 的 动 作 ， 形象写出了和平欢乐的 场 景 。对比。“ 莺啼燕语” 的春景与“ 路几千” 的边关对比 鲜明， 使 读者感受到心灵的强烈震撼。 虚 实 结 合 。第 一 句 是 眼 前 实 景 ， 第 二句是想象，表达了对征人的挂念。 衬 托 （ 反 衬 、 以 乐景衬哀 情）。 第一句写京城春天色彩浓丽， 第二句写从征亲人在遥远的边疆， 不能 享 受这宁静， 无法得到这温情， 在 第一 句 春意 盎然 的 反衬 下， 第二句 更显得沉郁悲壮。（ 答出三点即可） 【 解 析】（ I ) 第三句只是承第二句“ 路 几千” ， 讲述京城与边关的距 离遥远，“皇宫奢靡的生活”与“顿生愤懑之情”都是曲解。 (2)答题时要注意先明确具体的手法， 然后结合诗歌的具体内容 ， 分 析所用手法的艺术效果。 觀_細 I . 【 答 案 】（ I) B ( 2 ) 诗人从多角度观景、 捕 景 ， 写景 形 象 逼 真 ， 有 声 有 色且 富于 变化。 动静结合。“ 冈势” “ 烧 痕 ” 是 静 景 ， “ 河 断 ” “ 春 人 ” 是 动 景 。远 近结合。山川大地是远景， “ 人收钓” “ 鹤振翎” 是近 景。日夜之景 结 合 。“ 野 亭” 所观是日景， “ 明月上前汀” 是夜景。自然与人相结 合 。在诗人的笔下， 自然是景， 自然中的人也是风景。 【 解 析】（I )本题考查对诗歌内容的理解。“春 入烧痕青”， 是说春 风吹过， 野地里的烧痕巳经是绿色葱葱， 将春天到来的不可抗拒表现 得蓬勃且细腻。 (2)本题考查对诗歌表达技巧的把握。在本诗中，“冈势” “烧痕” “河断” “春入” “人收钓” “鹤振翎” “野亭” “明月”等都是景物描写。其中， 有动 景 ， 也有静景， 动静结合;有远景， 也有近景， 远近结合;有白天景色， 也有 晚上景色;有自然之景， 也有人文之景。体现出写景的多角度。 2【 答 案】（ I) C (2 ) 叠 词 ， “ 弥弥” “ 隐隐” 表现了水之盛