2020年五年级数学下册第四单元分数的意义与性质第12课时异分母分数的大小比较课堂作业无答案苏教版_第1页
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2020年五年级数学下册第四单元分数的意义与性质第12课时异分母分数的大小比较课堂作业无答案苏教版_第3页
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文档简介

第12课时 异分母分数的大小比较 1、根据分数的意义，直接比较每组两个分数的大小，在圆圈里填上“”或“”。 我发现了分子相同的分数比较大小的方法：2、把下面的每组分数通分，再比较它们的大小。和 和 和3、用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。35和56 16和2947和710 37和584、5、在400米短跑比赛中，小兔跑完全程用了分钟，小羊跑完全程用了分钟，你知道它们谁先到终点吗？6、小熊和小松鼠举行套圈比赛。它们谁的命中率更高？7、他们谁摘得最多，谁摘得最少？8、你能想出几种比较与大小的方法？（至少写出3种）9、在括号里填上尽可能小的自然数，使4个分数都是最简真分数。
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