人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题B卷新版

人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中加点字的读音有错误的一组是（ ）A荫（yn）蔽湖沼（zho）荣膺（yn）炊烟袅袅（nio）B豁（hu）免峥（zhn）嵘腌（n）臜吹毛求疵（c）C栖（q）息窥（ku）视囫（h）囵奄（yn）奄一息D躯壳（qio）阔绰（chu）瞭望（lio）刽（u）子手2 . 下列句中划线的词语使用不正确的一项是（ ）A他翻来覆去地在房间里找了好久，还是没找到那本书。B原来人声鼎沸的早读教室，今天一片安静，原来是老师在说本次期中测试的成绩!C加大学生的阅读量，并不是一味地以不求甚解的方式读书。D小丽站在花坛里，花团锦簇地围绕着她，好美啊!3 . 依次填入下列文段横线处的句子，最恰当的一顶是（ ）春天像刚落地的娃娃，它生长，花枝招展的，笑着，走着。，他领着我们上前去。有铁一般的胳膊和腰脚 从头到脚都是新的春天像健壮的青年 春天像小姑娘ABCD4 . 下列各句有语病的一项是（ ）A母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。B这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。C那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。D井房的经历使我求知的欲望情不自禁。5 . 下列说法无误的一项是（ ）A西汉史学家、文学家司马迁所著的史记是我国第一部编年体通史。B智取生辰纲节选自元末明初人罗贯中所著长篇白话小说水浒。C爱国之歌祖国啊，我亲爱的祖国的作者是俄国诗人莱蒙托夫。D英国思想家弗兰西斯培根有句遐迩远扬的名言：“知识就是力量。”二、现代文阅读天籁回音穿越千年玛雅丛沛“玛雅”是个神秘的代名词，在历史的长河中，它的存在有如昙花一现，却留给后人一个又一个惊叹。在以往的考古发现中，视觉上的享受往往掩盖了其他感官的体验。当人们发现，在玛雅还有一种声音可以穿越千年与我们对话，那种感动让人恍惚间觉得神真的存在。羽蛇神金字塔是玛雅人建造的最大的金字塔，它矗立在墨西哥最负盛名的玛雅文化遗址奇琴伊察的中心。如果你想聆听这座千年神殿的歌唱，很简单，你只要站在它的塔基前清脆地击一下掌，神殿就会回应以“唧唧呜呜”的鸣唱。玛雅人说，这声音是玛雅神鸟绿咬鹃的叫声，是上帝借神鸟之声传来的信息。对于古代的玛雅人来说，绿咬鹃是自由和财富的象征。因为绿咬鹃一旦被关进笼子里就会以死相抗，它尾部的羽毛也是玛雅人用来进行贸易交换的重要物件。不过玛雅人从来不自绝后路，他们取下绿咬鹃尾部的羽毛后会把绿咬鹃放飞，让它们有时间长出新的羽毛，杀死绿咬鹃的人会被处死。了解了玛雅人对绿咬鹃的热爱，就不难理解金字塔发出鸟鸣回音的缘由。只是如此不可思议的音乐是怎样通过建筑奏响的呢？古代玛雅人的金字塔与古代埃及人的金字塔有着明显的不同。埃及的金字塔大部分为尖顶的方锥形，而玛雅人的金字塔呈阶梯形上升收拢，最上层为平台，在平台上再建造庙宇。埃及金字塔是法老的陵墓，所以内部是空心的，而玛雅人的金字塔一般为庙宇的巨大台基，所以是实心体。羽蛇神金字塔塔基每边长60米，塔高24米，共分9层，顶部建有一座神庙。塔的四面都有台阶，每一面台阶都是91级，一直通到塔顶，四面相加共为364级，加上平台上进入神庙的一级，总共365级，正好与一年的天数相等。北面台阶靠近地面的部分装饰了一个巨大的羽蛇头，“羽蛇神”的“羽”指的就是绿咬鹃的羽毛。对羽蛇神金字塔的发声原理颇有研究的鲁伯曼宣称，鸟鸣回音的秘密就在于金字塔四面的楼梯设计。金字塔回音背后的物理解释其实很简单。楼梯属于规则重复的结构。一级一级的台阶组成了一个巨大的“反射式衍射光栅”，当入射声波被它反射后，形成的反射声波再相互作用产生衍射和干涉，变化出有节奏感的旋律。当然并非所有的楼梯都能形成如此美妙的回音，唯有金字塔有此现象，这说明它必另有独特之处。首先因为它的地理位置比较特殊：处于一个十分开阔的广场，周围没有其他可以吸收声波的障碍物。如果这个空间是封闭的，从其他建筑物反射回来的声波完全可能把美妙的回音掩盖掉。另一个原因是金字塔的楼梯很长。楼梯的台阶越多，音调持续的时间就会越长。古代的玛雅人把这座金字塔当成了琴瑟，塔基上的楼梯就是琴弦，每一次击掌就像一次抚琴。他们精心设计了楼梯的高度和宽度，使每级台阶的跨度很高，但宽度很窄，也许正是这种并不太利于攀登的设计，才使这座“塔琴”具有了天籁回音。虽然很多科学家认为这是玛雅人的天才设计，但还是有很多考古学家提出了质疑，他们认为这不过是玛雅人建筑金字塔时无意间造成的，就像世界上很多其他建筑也会有回音一样。金字塔回音到底是玛雅人无心插柳的结果还是精心设计的杰作，无人能够证实，可是，玛雅遗址的其它金字塔同样具有如此神奇的回音，只不过程度和效果不尽相同。想一想一千年前，玛雅人在塔前集会，牧师轻轻敲击神器或有力地击掌，金字塔立即回应以动听的绿咬鹃的鸣叫，玛雅人一定相信那就是神的信息！（选文有删改）6 . 下列对文章有关内容的分析理解，表述有误的一项是（ ）A. 文章以“玛雅有一种声音可以穿越千年与我们对话”开头，以“牧师在金字塔前击掌有鸟鸣回音”结尾，给古代玛雅人金字塔增添了神秘的面纱，吸引读者兴趣。B. 文章由在羽蛇金字塔击掌就会听到鸟唱的现象，引出对这一现象原因的探究，逻辑地说明了古代玛雅人金字塔发声的原理。C. 第段在文中起到了过渡作用，既承接上文对绿咬鹃的介绍，又引出下文对金字塔发音原因的探究。D. 文章第段仅介绍了金字塔回音背后的物理现象，将金字塔发声的神秘现象归结为“反射式衍射光栅”，解释了读者的疑惑。7 . 下列各项对第段中写“古代埃及人的金字塔”的目的，表述最准确的一项是（ ）A. 将古代玛雅人金字塔与古代埃及人金字塔作对比，突出古代玛雅人金字塔的建造特点，初步探究古代玛雅人金字塔发音的原因，增强说明的效果。B. 将古代玛雅人金字塔与古代埃及人金字塔作对比，突出强调两种金字塔在建筑上有明显的不同，增强说明的效果。C. 列举古代埃及人金字塔的例子，具体说明古代埃及金字塔的建造特点，使读者更明白古代埃及人金字塔空心体的原因。D. 列举古代玛雅人金字塔和古代埃及人金字塔的例子，具体说明古代玛雅人金字塔和古代埃及人金字塔的建造特点，使读者更明白。8 . 请从以下两段文字中任选一段，分析其语言特点。 “玛雅”是个神秘的代名词，在历史的长河中，它的存在有如昙花一现，却留给后人一个又一个惊叹。（第段）羽蛇神金字塔塔基每边长60米，塔高24米，共分9层，顶部建有一座神庙。（第段）阅读能力拓展我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她课后回家，常常逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。9 . 选文第一句话有什么表达功能？10 . 有人说，选文第句应该独立成段？你同意么？为什么？11 . 有人说，选文第句“花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。”一句，从外貌、性格等方面对第一只猫进行了描绘，虽然形象、生动，但在表达上缺乏条理。你同意么？为什么？12 . 根据课文对猫的描写，请你给三只小猫分别取一个合适的名字。（提示：可结合猫的外形、动作、性格等方面特征）示例：我给第二只小猫取的名字是“弹黄”“弹”是因为它性格太活泼，“黄”是因为它的毛色是黄的。三、句子默写13 . 古诗文名句填空。 _，江春入旧年。乡书何处达？_。（王湾次北固山下）回乐烽前沙似雪，_。不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）夫君子之行，静以修身，俭以养德。_，_。（诸葛亮诫子书）面对“白雪纷纷何所似”的问题，兄子胡儿曰：“_。”其兄女曰：“_。”（刘义庆 世说新语）杜甫的江南逢李龟年以个人身世之悲来感叹一个繁华时代的落幕，并给人深沉的悲哀感的诗句是：_，_。“诗仙”李白最爱那一轮明月，当他怀揣梦想离开家乡，抬头望见峨眉山头高悬的半轮月亮，不禁吟出：“ _，_ ”当他听闻好友王昌龄左迁龙标，便将一片愁心托付月亮，愿它给友人捎去自己的关心与思念：“_，_。” 在迎接初中阶段的第一次期中考励志班会上，杨老师用论语中的“_，_”告诫大家复习时应讲究“学思合一”的方法。“办好G20，当好东道主”，杭州人民加紧建设，以最美的风貌快乐地迎接远方的客人，真可谓“_，_”。（请选用论语学而中的句子）四、课内阅读阅读礼记节选片段，根据要求回答问题。大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。14 . 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）A故人不独亲其亲矜、寡、孤、独、废疾者B天下为公不必为己C不独子其子率妻子邑人来此绝境D大道之行也缘溪行15 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。16 . 下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A本文以议论的表达方式为主，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征。B文章运用“总分”的结构方式，先对“大同”社会做纲领性说明，再从三个方面阐述大同社会的基本特征，层次清晰。C大同社会政权是属于社会的全体成员的，管理成员选举产生，社会成员之间建立了良好的关系。D文章结尾拿现实社会与理想的“大同”社会作对比，指出大同社会将有一个和平、安定的局面。17 . 今日之中国，正以崭新的姿态屹立于世界民族之林，综合国力不断增强，人民生活幸福指数不断提升。请将“今日之中国”与文中描述的“大同”社会比较，简析两个问题：大同社会中的哪些目标，今日之中国已经实现？哪些方面今日之中国仍做得不够？五、名著阅读18 . 名著阅读。（1）鲁迅在二十四孝图文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了二十四孝图中_，郭巨埋儿， _等孝道故事，揭示了封建孝道的_。（2）藤野先生中记叙了我和先生交往的哪几件事情（至少写出两件）?你认为藤野先生是个怎样的老师?_六、作文19 . 从下面两题中，任选一题作文(1)阅读下面文字，根据要求作文。一段新的旅程即将开启，翻捡行囊时我们发现，有的东西很快用上了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远方请以“伴我远行”为题，写一篇文章。要求:将题目补充完整；立意准确，思想健康；除诗歌外，文体不限；用规范汉字书写，不少于600字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。(2)阅读下面文字，根据要求作文。今天我们可以通过手机、电脑等电子设