人教版2019版九年级上学期期末语文试题（I）卷(测试)

人教版2019版九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ） 依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源_有图书、文字等传统纸介出版物，_有美术、影视、音乐等音像作品。其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语_之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质，大数据_了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。A既又迂回曲折开端B只要就慷慨激昂开始C不仅还 荡气回肠开启D要么要么缠绵悱恻开拓二、字词书写2 . 请用正楷将下列诗句抄写在田字格中。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥“只管等着，是时候我们来请你”。说着，都迎出去了刘姥姥屏声侧耳默候。只听见远远有人笑声，约有一二十妇人，衣裙窸窣，渐入堂屋，往那边屋内去了。又见两三个妇人，都捧着大漆捧盒，进这边来等候。半日鸦雀不闻之后，忽见二人抬了一张炕桌来，放在这边炕上，桌上碗盘森列，仍是满满的鱼肉在内，不过略动了几样，板儿一见了，便吵着要肉吃，刘姥姥一巴掌打了过去。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。刘姥姥会意，于是带着板儿下炕，至堂屋中，周瑞家的又和他唧咕了一会，方过这边屋里来。那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撤花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接荼，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身；犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。3 . 选文主要运用了哪些描写方法刻画凤姐？从中看出她是一个怎样的人？4 . 在选文中，作者借刘姥姥的眼表现了贾府的富贵，阅读选文，你从哪些方面看出了贾府的奢华？5 . 上面文段选自我国古典文学名著红楼梦，它与_、_、_并称作“四大名著”，不仅是中国文学史上的四座丰碑，更是世界宝贵的文化遗产。才能来自勤奋学习生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动）6 . 文章的中心论点是_7 . 文章第段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”请你举出一个典型事例。8 . 文章第段运用了哪种论证方法？有何作用？9 . 结合本文和宋濂的送东阳马生序，请你从取得成功原因的角度谈谈从中得到了怎样的启示？并根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句（限于选文以外）四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。甲文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(咏雪)乙文：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。(陈太丘与友期行)10 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）撒盐空中差可拟（2）未若柳絮因风起（3）相委而去（4）下车引之11 . 翻译下列句子（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。12 . 咏雪结尾交代了谢道韫的身份，有何用意?13 . 上述两文都选自世说新语且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。五、句子默写14 . 请根据提示填写相应的内容。（1）_，何似在人间。（苏轼水调歌头）（2）_，拔剑四顾心茫然。（李白行路难（其一）（3）其西南诸峰，_，望之蔚然而深秀者，琅琊也。（欧阳修醉翁亭记）（4）政通人和，_。（范仲淹岳阳楼记）（5）长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一）（6）_，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）（7）衔远山，吞长江，_，_。（范仲淹岳阳楼记）（8）峰回路转，_，醉翁亭也。（欧阳修醉翁亭记）（9）_，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（10）苏轼水调歌头明月几时有中的“_，_”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。六、名著阅读15 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）将下面的对联补充完整，并任选一联，简述其故事情节。智取大名府斗法车迟国（2）伟大的人物在遭遇不幸时也会产生悲观的情绪，但他们不会在悲观情绪中沉沦。请从下列人物中任选一个。简述他是如何突破自我，走出悲观的。保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）列夫托尔斯泰（名人传）七、综合性学习16 . 综合实践题。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。（1）“和”字解说说文曰：“和，相应也。从口，禾声。”其中“禾”，既是声旁也是形旁，是“龢”的省略，表示吹奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音美妙谐调共振。金文（口，说话）+（禾），金文异体字以“言”（说话或歌唱）代替“口”（说话），这样是乐器，是歌唱，的本义为_；比喻义为_。（2）“和”声嘹亮什么是亚洲的声音？礼乐的奏鸣，传播着东方“以和为贵”的思想；悠扬的驼铃，开启了几千年东西交往的序章：远方的吟诵，回响着远隔千山万水的思想碰撞；_， _。各美其美，美美与共，和而不同，方为大同。2019年5月15日，亚洲文明大会在北京隆重举行，新华社推出的重磅微视频和合之声，向世界展示亚洲各民族融合交往的璀璨成果。A.在横线上续写一句话，使之与上文构成一组排比句。_B.亚洲人民“以和为贵”，融合交往，古已有之。请列举一个具体事例。_（3）“和”气生财小刘去一家饭馆吃饭，发现菜里面有一只虫子，于是把饭馆老板叫过来，小刘：“老板，你这清炒菜心是荤菜还是素菜？”老板：“当然是素菜了，”小刘：“那这条虫是怎么回事？”老板：“呃它也是来吃饭的。”小刘：“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它！”老板：“_”。请在横线上补上一句话，既能化解了矛盾，又能让小刘心甘情愿的买单。八、作文17 . 阅读下面材料，按照要求作文。两种植物共饮一条溪水，一种是空中芦苇，一种是甘蔗。甘蔗对芦苇说：“虽然我们长的很像，但我肥美甘甜，而你中空无用。”芦苇说：“我们被收割后，你只能存几天，而我被制成纸，印成经典传世千年。”其实两种植物各有所长，植物如此，人何尝不是这样呢？用各有所长的眼光来看待人，我们就能够发现一个更好的世界。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或叙述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。18 . 阅读下面材料，根据要求，自拟