部编版九年级语文下册第四单元 第15课《无言之美》课时同步练

部编版九年级下册第四单元 第15课无言之美课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出解释有错的一项（ ）A鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。B诚惶诚恐：惶恐不安。C正襟危坐：形容严肃庄重的样子。D颔首低眉：一会抬起头一会儿又显得很恭顺的样子。2 . 下列句子中的加点成语使用不正确的一项是（ ）A昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。B一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。C我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。D虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。3 . 下列各组词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A锲而不舍（q）丰饶校对（jio）妇儒皆知B亘古（gn）取谛呜咽（yn）沥尽心血C粗拙（zhu）斑斓侮辱（w）鞠躬尽瘁D哺育（p）辫子参与（y）慷概淋漓4 . 下列加点字的注音全对的一项是（ ）A分歧(q)霎时(ch)瘫痪(tn)絮絮叨叨(x)B应和(h)莅临(l)确凿(zo)人声鼎沸(fi)C停滞(zh)粗犷(gung)绽开(zhn)花团锦簇(c)D睫毛(ji)酝酿(ning)祷告(do)咄咄逼人(chu)二、基础知识综合阅读下面的文字，完成各题我欣赏过桂林的秀美，黄山的宏伟，华山的（险峻/凶险），但是还从未见过张家界的绝美，张家界非同凡响，无与伦比。走进张家界，从峡谷深处抬头仰望，张家界的山耸立在头顶之上：天如穹庐一片蓝，蓝天可鉴，白云飘荡；山似竹笋一根根，拔地而起，百态千姿。千古奇绝的张家界就在眼前，让游人（目不暇接/应接不暇）！沿着山间狭窄曲折的石崖栈道，小心翼翼地往前走，常有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的（震惊/惊喜）前面的御笔峰，几座细薄坚挺的山峰非常有型， 。它是张家界石英峰林地貌的典型代表，传说是土家族起义领袖向大坤亲自用御笔倒插于此，站在袁家界（张家界的一个景区）后花园的观景台上，上百座石峰在峡谷中静静矗立， 。天狗望月、一柱擎天等美景被山坳和屏嶂有序地分列开来，使这些石峰更显得蔚为壮观。张家界还有多处尚未开发出来的世外桃园，更彰显出深邃、丰富和神秘的气息。她的美， ，实在让人难以忘怀。5 . 文中加点词语的字形和加点字的注音，完全正确的一项是A穹（qing）无与伦比B栈（zhn）屏嶂C矗（zh）一柱擎天D坳（o）世外桃园6 . 依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是A凶险应接不暇震惊B凶险目不瑕接震惊C险峻目不暇接惊喜D险峻应接不暇惊喜7 . 文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是A像仙女一样超凡脱俗酷似几只倒插的毛笔如士兵列阵，等待检阅B酷似儿只倒插的毛笔如士兵列阵，等待检阅像仙女一样超凡脱俗C酷似几只倒插的毛笔像仙女一样超凡脱俗如士兵列阵，等待检阅D如士兵列阵，等待检阅酷似几只倒插的毛笔像仙女一样超凡脱俗三、现代文阅读8 . 阅读下面文章，回答问题。威信从何而来张勇无论在任何一个群体中，总有人一言九鼎，受到大家的尊重和爱戴。当大家为某个问题意见不统一争执不休之时，总要请他定夺。这样的人，不一定财大气粗，也不一定位高权重，但他说出的话、做出的决定，大家愿意听，信服。为何？有威信。人的威信是从何处来？贾平凹去秦岭看望一位老人。老人是他们那条峪里六七个村寨中最有威望的，几十年来无论哪个村寨有红白事，他都被请去做执事。即便如今年事已高，但谁家和邻居闹了矛盾，哪家兄弟分家，还是用滑竿抬了他去主持。贾平凹问他为何如此德高望重，他说：“我只是说些公道话而已。”再问他怎样才能把话说得公道，他说：“没有私心、偏见，你即便错了，也错不到哪儿去。”贾平凹认了这位老人为老师。诗经小雅中讲：“高山仰止，景行行止。”意思是品德像高山一样崇高的人，自然有人敬仰；行为光明正大的人，就会有人效法。易经曰：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”古人认为，大地厚实和顺，君子的品行也应如此。德是为人之本，要“善养吾浩然之气”，用高尚的品德感染人，秉德才能无私。明史载：“明称贤相，必首三杨。”“三杨”指杨荣(东杨)、杨士奇(西杨)、杨溥(南杨)。杨溥以廉谨雅操而名著于史，后人称“雅操宰相”。杨溥历经永乐、洪熙、宣德、正统四朝，均是皇帝信任的可贵人才。明国朝献征录载，杨溥的儿子一次千里迢迢来京探父。杨溥问：“你这次来京，沿途接触的地方官不少，到底哪个好哪个不好？”儿子说：“都很好，只有江陵令范理太差劲了。”杨溥又问：“何以见得？”儿子告诉他：“别的地方官都是酒肉招待，赠以金银，只有这个范理最坏，什么都不给，这分明是不把您老人家放在眼里嘛！”听到这里，杨溥不但没生气，心里反倒非常赏识，他想，范理能这样驳自己的面子，公事公办，说明他没有私心，不畏权贵，是个好官。杨溥默默地记住了这个名字，不久就向皇帝推荐，将范理提升为德安府知府。范理上任以后，办了很多好事，杨溥又提拔他为贵州左布政使。杨溥死后，范理痛哭流涕。有威信的人必须既有威望又有信誉，正如辞海“威信”条所说：“有威则可畏，有信则乐从。凡欲服人者，必兼具威信。”有道是：“要想公道，打个颠倒。”只有以对己之心对人，对人之心对己，方可处事理性，待人平和。“公生明，偏生暗，端悫生通，诈伪生塞，诚信生神，夸诞生惑；此六生者，君子慎之。”意思是说，公产生正直明察，偏产生暗昧自私，诚实忠厚产生通达，欺诈虚伪产生障碍，真诚可信产生神明，虚夸荒诞产生惑乱。这六种态度产生的六种不同结果，君子必须谨慎地对待。这是士君子行为的首要准则，更是树立威信的第一要义。(选自做人与处世2017年8期，略有删改)（1）作者认为树立威信的第一要义是什么？（2）用“/”标示本文的论证结构。 （3）第段主要运用了_的论证方法，阐述了_的问题。(用自己的话回答)（4）概括第段列举的事实，并说说其作用。（5）联系生活实际，谈谈你对画线句“以对己之心对人，对人之心对己”的理解。阅读下文，完成后面小题重拾阅读精神中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，有关名人与书的趣事不胜枚举：大思想家王夫之一生著书数百卷，连给女儿嫁妆时，亦是用满满一箱书;资本论首位翻译者、经济学家王亚南，在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时，要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书;诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现在书房中如痴如醉地读书然而，近些年来，我们更多地听到这样的故事。2008年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领l0岁以下的小朋友诵读三字经、论语等经典作品。结果在短短3个月中，学员由原先的20人减至3人。有记者采访退班孩子的家长，得到的回答竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠，这些可都是升学加分的。”从什么时候开始，书籍已经不再是“人类进步的阶梯”，而沦为“耽误孩子升学的滑梯”?家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度，不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券，还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里，你看那“最畅销图书排行榜”上，显眼位置处净是些炒股、基金、管理类的书籍。书店里的人头攒动，正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差讽刺的是， 往往我们功利书读得愈多，便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在自己的生活圈子里，进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力。很难想象，一个精神乏力的民族，会有着什么样 的未来。当人们津津乐道“世界读书日”4月23日，也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时，往往夸大了这其中的“巧合色彩”，而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。若你想说，莎士比亚们离我们太远，无论怎样读书，我也达不到他们的境界。那么就看看卡耐基吧，很多人在陷入人际纠纷、遭到解雇时，常常从他的人性的弱点中寻找“速效冲剂”。但卡耐基曾这样写道：人活着不只需要面包。有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿;相反，有些穷人却在精神上十分富有，远非百万富翁所及是一个人的精神令他的身体富有。还记得邓清清吗?那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩，在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”读书能缓解我们内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们精神的力量。就从今天开始，想一想我们为何设立“世界读书日”，重拾真正的阅读精神吧。（选自人民日报，有删改）9 . 请分析第段在文中的作用。10 . 请分析第段划线句子运用的论证方法及其作用。11 . 结合文意，说说题目“重拾真正的阅读精神”的含义。四、综合性学习12 . 文字,是文明时代的标志,它是人类传达感情、表达思想、记录语言的图形符号，更是一个民族智慧的结晶。从象形文字演变而来的方块汉字,形象生动,方圆有序,整齐划一引人暇思。其奥妙、其优势,超过任何拼音文字也无法代替。因为拼音文字纯是一种符号，汉字却是中华民族想象力的产物。古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史,这是中华民族无与ln比的文化奇观,有着独特的文化魅力和深厚的文化意运,潜藏着丰富的审美和诗意。可以说,每一个方方正正的汉字,都静静地散发着文化气息和生命芬芳,都代表着无穷无尽的寓意,包含着现实的哲理,可谓是“一笔一故事,一字一世界”。(1)用部首检字法查“魅”字:先查部首（ ）,再查（ ）画。(2)根据拼音写汉字,给加点字注音。无与1n（ ）比 承载（ ）(3)找出文中出现的两个错别字,并改正。（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）(4)找出文中的病句,并将正确的句子写下来。五、其他13 . 指出下列句子采用的论证方法。