人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末考语文试题C卷

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A每个父母都希望自己孩子的前程花团锦簇，一路坦途B他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，斤斤计较。C他上课经常迟到早退，老师批评了几回还是不改，已经到了不可救药的地步了。D读书最忌一曝十寒，应该持之以恒，才能终有所获。2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A一些地方政府只依靠大规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环保事件经常性的频频发生。B奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。C青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D近日伦敦高等法院裁决，达芬奇密码的作者丹布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。二、字词书写3 . 根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。（1）我打江南走过，那等在季节里的容yn（_）如莲花的开落。（2）c（_）然而至的地动山摇，牵动13亿同胞的心，八方 驰援，众志成城。（3）只有自己的脚步坚实有力，我们才不会因为路途的坎坷而停滞不前。终有一天，我们将为自己创造的绮（_）丽人生而自豪不已！（4）大地的肌肤泥土，松软而柔和；树枝在空中自由舒展，那纤（_）细的枝梢无风时也颤悠悠地摇动，招呼着一个万物萌芽的季节的到来。三、现代文阅读现代文阅读石雕大象，人们生活中的艺术所谓石雕大象，就是一种采用石头加工雕刻出来的大象工艺品。在这之前，这些我们看到或俏皮、或威武、或慈祥的石雕大象都是一块块石头。如果不是艺术创作者们的丰富想象力，不是雕刻者的辛勤汗水和坚强的毅力，就不会有现在各种各样的石雕作品。生活中，我们到处都可以看到石头，种类繁多：鹅卵石、花岗岩、玄武岩、大理石、石灰石等等，这些石头在基于基本的科学认知上，被充分地利用起来，为人们的生活增光加彩。通过现存的每一对石雕大象，可以从中看到创作者的艺术思想以及相应消费者的审美趣味。每一个时代都有自己的特色，就像人们喜欢将社会人群按照出生年份分为70、80、90、00后一样。以顽石为创作原料，以思想、审美、生活元素为创作素材，采用各类雕刻工具雕凿打磨，最后形成的石雕大象，可以说是将大象从石头中解放出来，让他们可以感受阳光和雨露，而以哪种姿态去感受，就是一种艺术。一对做工精致的石雕大象，惟妙惟肖，仿佛会动，在向人们传达各种各样的思想和见解；又像是会说话，诉说着在这数年间经历的种种。福建惠安县有一条长达几十公里的石雕景观大道，道路的两旁每隔几十米就会摆放一件石雕工艺品，这些粗糙的天然石头此刻竟作为惠安石雕代表，展现着惠安石雕的艺术结晶，也向人们传达着惠安石雕的历史过往。其中不乏各式各样的石雕大象。为什么说惠安石雕大象是一种会说话的艺术，是因为石雕大象虽然是参照动物大象制作而来，但在创作过程中融合了各种各样的文化在其中，仅大象的鼻子，在制作形式上就有大约十种做法。每一种做法都有特别的讲究和含义在里面，这是中华民族文化艺术与民间玄学的融合；在美观度的把握上又结合了每一个历史阶段的雕刻技术和创作者、欣赏者的审美思想，可以说石雕大象就是一个时代的文化代表。石雕大象与佛教的渊源甚深，是宗教文化艺术的一种载体。宗教是一个国家发展到一定阶段时出现的一种文化现象，是社会中的一种特殊的意识形态，影响人们的思想和生活。大象是佛教创始人释迦牟尼佛降临人间时的坐骑，也是普贤菩萨的常用坐骑。民间常说的青狮白象，就是源自于宗教文化。在制作外形上主要表现为：石雕大象的象牙由两颗改为六颗；体型圆润，慈祥和蔼；脚踩莲花，并在脚腕上捆上一串铃铛，成走动姿态。这种石雕大象仿佛在向人们诉说着生活的美好， 给人们带来内心的安宁。无论是石雕大象还是其他石雕，再或是生活中的其他物件，都是一代代人们总结进化而来的，既包含人们的辛勤汗水，又体现了人们智慧的结晶，是一种生活上的艺术。4 . 下列关于“石雕大象”的表述，有误的一项是（ ）A石雕大象参照动物大象制作，根据现实的原型加工，并不需要太多的创造力。B石雕大象可选取的石材种类繁多，主要有花岗岩、玄武岩、大理石、石灰石等。C石雕大象，就是一种采用石头加工雕刻出来的大象工艺品，它们的形态各异。D通过石雕大象，我们可以看到创作者的艺术思想以及相应消费者的审美趣味。5 . 下列对本文分析有误的一项是（ ）A文章题目对文章的内容进行了概括，既明确了说明对象，又点明了石象与生活的关系。B文章第段中画线句子主要运用了打比方的说明方法，对石雕大象的艺术特色进行分类。C文章第段中加点的词语“大约”，限定了范围，体现了说明文语言的准确性。D本文按照逻辑顺序和“总分”的结构形式，说明石雕大象是人们生活中的艺术品。6 . 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）A各种各样的石雕大象作品中，往往凝聚着创作者们的丰富想象力和雕刻者的辛勤汗水和坚强的毅力。B石象的每一种做法都有特别的讲究和含义在里面，这是中华民族文化艺术与民间美学的融合。C石雕大象与佛教的渊源甚深，大象是释迦牟尼佛出生前，降临人间时的坐骑，也是普贤菩萨的常用坐骑。D青狮白象与宗教文化有联系，其形象仿佛在向人们诉说着生活的美好， 给人们带来内心的安宁。阅读下面文章，完成下面小题。猫（节选）郑振铎冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。7 . 下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ）A第段极力写一家人对猫的不喜欢是为下文误解猫作铺垫。B第段画线句“！”“？”同时使用，强烈表达妻子对张妈的不满。C第段画线句突出“我以为”，强调的是“我”的主观臆断。D第段中加点词“悲楚”体现出猫叫声的凄惨，说明“我”已解恨。8 . 第段详写了猫的哪些特点？请概括。9 . 黑猫的出现有什么作用？10 . 品味第段画线句，说说它的表达效果。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！四、情景默写11 . 古诗文积累。(1)韩愈的马说中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：_？_！(2)王维在渭城曲中说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”而王勃的送杜少府之任蜀州中有两句诗的立意却与此相反，这两句诗是：_，_。(3)“歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。”这是河南巩义杜甫故居的一幅对联，说的是杜甫一生虽颠沛流离，却始终不改忧国忧民的本色。请联系茅屋为秋风所破歌，写出诗中最能表现诗人忧国忧民情怀的连续的两句：_，_。五、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”12 . 下列字词解释有误的一项是（ ）A公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚：真正、确实B丈夫之冠也冠：帽子C往之女家女：同“汝”，你D与民由之由：遵从13 . 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A一怒而诸侯惧环而攻之而不胜B是焉得为大丈夫乎寒暑易节，始一反焉C女子之嫁也虽我之死，有子存焉D不得志，独行其道其将固可袭而虏也14 . 下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）A这篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点”和“论据”展开批驳。B孟子反驳景春的观点，首先用道理论证得出“ 妾妇之道”不是真正的大丈夫之道。C文章层层论证，“广居”“正位”“大道”为道理论证；“得志”“不得志”为对比论证。D文章多用排比句，增强文意的气势和感染力，揭示了“大丈夫”的内涵。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面的题目。雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。15 . 首句用_暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的_情况，淋漓尽致地表现出来。16 . 本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？17 . 用自己的语言描绘出颔联的画面。七、名著阅读18 . 名著阅读它常常在太阳焦灼中半身直起，立在青草上；薄翼宽阔而又轻柔，如轻纱、面膜一般，轻轻地拖曳着；前腿形同臂膀，伸向半空。平时休息的时候，它只是将所有的武器蜷缩在胸口，那个样子看上去不但没有什么攻击性，甚至会让人觉得它是一只衷心祈祷的小昆虫。以上两段文字选自_，是法国昆虫学家_花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。文字中的“它”指_，善于利用_制服敌人。名著阅读。（4分）下面是某同学阅读两部名著后写的读书笔记。请按要求完成题目。19 . （读书笔记一）情景摘录摘录一：A活了九十岁，一辈子没休息过一天，没享受过真正的生活，艰苦的劳作竟实现不了一项伟大的计划。他认为最重要的作品没一件能够完成。命运嘲弄的结果，使A只能完成他所不愿意的绘画。曾经给他带来过希望、自豪和苦恼的伟大作品，有的在他生前已经被毁，如比萨之战的图稿，尤里乌斯二世的青铜雕像等，其他的可惜也都流产了，如尤里乌斯二世的陵墓、美迪契家族的教堂等，留下的只是纸上谈兵的构思。摘录二：日夜盼望的木柴已经近在眼前，但是筑路进度非常缓慢。伤寒每天都要夺去几十只有用的手。有一天，B两腿发软，像喝醉酒似的，摇摇晃晃地走回车站。B已经发烧好几天了，今天热度比哪天都高。B穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送给他的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。A、B两个人物分别是_，。（2分）20 . （读书笔记二）情节概括a救朱赫来后被告发抓到城防司令部. b.到车站的食堂干活受尽压迫c. 写小说暴风雨的儿女d.加入骑兵部队，英勇战斗光荣负伤上述情节按故事发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）。（2分）AabcdBbacdCbadcDdcab八、综合性学习21 . 七年级正在进行文学部落综合性学习活动，请你参加，并完成下列小题。文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。（读书交流）一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。A“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。我心里无声地呼喊着：光明！光明！快给我光明”（再塑生命的人）B“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。”（西游记）（1）A段中是给予了“我”光明，“再塑”了“我”的生命？假如我们在生活中遇到了挫折和困难，我们可以课外阅读，从中