广西壮族自治区2019-2020年度七年级下学期期末语文试题C卷

广西壮族自治区2019-2020年度七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面一段文字，完成文后题目。随着“铁军丰bi（ ）、聚龙花语、荷兰花海、鹿鸣呦呦、鹤舞翩翩（ ）、西溪塔影、纵湖秋色、九龙神yn（ ）、黄海叠翠、洋畔飘樱”等“盐城十景”的隆（ ）重发布，盐城旅游将以鲜明的主题形象、较高的资源_（品位品味）、独特的景观形态和巨大的生态效应吸引五湖四海的游客。（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。铁军丰bi（_）鹤舞翩翩（_）隆（_）重九龙神yn（_）（2）为文中横线处选择一个合适的词语。较高的资源_（品位品味）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。 曾经的初中，我是她的班主任，而她和我，却对抗了两年，在她黑色封面的日记本里，我是第一个被她写进“死亡日记”的人。怎能忘记，刚刚进入初一的她，瘦瘦高高，脸上写满了朝气、快活与新奇，虽坐在不起眼的角落，却仍能引人注目。她的母亲文化水平不高，对孩子满是令人感动的期待，初一上学期就这样顺利地结束了。经过整整一个漫长的暑假，我再一次迎接到的却是一个穿着时尚、傲气十足与满脸不屑的她。因为交友的不慎，她开始厌烦学习，谈论一些不该谈论的话题，甚至在每日必穿的校服上，也写满了偶像明星的名字和不堪入目的脏话。下课铃一响，她和几个不良同学就匆匆离开教室，找一个醒目的位置闲聊或打闹，女孩的那份矜持与文静，已经远离了她。我看在眼里，急在心里，苦口婆心地把她留在办公室，试图用老师的真情打动她，她和我一样流下了感动的泪水，但第二天仍是我行我素；我无奈地找家长谈，家长更是无可奈何。就这样，日子一天天地流逝着，每一节课，我都强迫自己投给她鼓励与期盼的目光，每每得到的却是抵触与不屑的冷漠。我也曾歇斯底里地想硬性拆散她们，最终得到的是她们的仇恨。初三上学期的一天，我无意中看到了她的黑色封面的日记本，那个时候正流行黑色死亡日记，我被赫然地写在了首页：被写进这本日记的人，都将死去。那个不断阻止我交友的女人，是第一个被诅咒的对象，她将第一个纳入我的日记初见此页，我眼前一片昏黑，愤怒、委屈、辛酸，种种说不出的情感交织在一起，撞击着我的心扉，整个五脏六腑似乎都要炸开来良久，我心灰意冷地合上这本令人恐怖的黑色日记，走出教室。以后的几天里，我什么都没说，只是精神恍惚，努力地做着自己该做的一切事。偶尔抬眼却似乎感觉到两道充满担忧与愧疚的目光。是她，她可能感觉到了什么，接下来的日子，她的穿着有了细微的变化，衣服的符号也在渐渐减少，看书的时候多了，三五成群的打闹少了，作业也开始规范起来她的变化令我欣喜若狂，“死亡日记”的事，也顷刻间在脑海中消失了。以后的日子里，我依然时时关注着她的言行，每一节课仍投以鼓励和期盼的目光。初三下学期，有同学和我探讨问题或议论某些话题的时候，我开始瞥见她站在旁边的身影，她偶尔也参与进来。我时不时还会收到一两封不署名却充满关爱的信，从小而娟秀的字迹中，我断定是她写的，但我仍然像当初的日记一样，秘而不谈。指尖的日子宛如跳跃的精灵，等不及我挽住它的臂膀，初三毕业的日子如期降临了。她也终于在自己最后的努力下，如愿考进了一中。毕业那天，我在学生满含热泪的拥抱中结束了三年师生相伴的日子。那一刻，我又触碰到了那热切而又愧疚的目光，看到了想走上前又犹豫不决的身影，我仍是含着泪水对她笑着鼓励她，但她最终并没有挤到我的面前。分别将近两年，我一直没有她的消息。偶然在菜市场，听到熟悉的叫声：“刘老师！”我急忙回头，是她的妈妈，这位妈妈热切地抓着我的手，眼眶盈着泪花，“刘老师，太感谢你这三年对孩子的不放弃。孩子知道，她曾经的不懂事，尤其是你曾保守的那个秘密。毕业时，她特别想与你拥抱，直到现在，就因为那份愧疚，她不敢”听着这发自肺腑的诉说，我的心灵重重地一颤，每个孩子都在经历着成长，成长不应该伴着永远抹不去的伤痕。放下吧，孩子，放下是对老师最好的拥抱。（作者：刘淑贵有删改）2 . 结合语境，解释第段加点词语。我行我素：3 . 阅读第-段，理清“她”对“我”从“对抗”到“接纳”的心路历程，用概括的词语填写下表。我苦口婆心教育拆散她们保守秘密无声鼓励含泪笑着鼓励她抵触、不屑4 . 结合上下文，研读第段画横线句子加点的词语，你认为“她”“担忧”什么？为什么“愧疚”？ 偶尔抬眼却似乎感觉到两道充满担忧与愧疚的目光。5 . 品析第段画波浪线句子的表达效果。指尖的日子宛如跳跃的精灵，等不及我挽住它的臂膀，初三毕业的日子如期降临了。6 . 本文的标题，有人认为用“放下是最好的拥抱”，有人认为用“黑色死亡日记”，你认为哪个好？好在哪里？磨刀老人“戗剪子，磨菜刀”磨刀老人的声音洪钟一般在夏天的午后响起，随后又听到一个尖锐的女声：“喊什么喊，还让不让人午睡了?”“戗剪子，磨菜刀”老人的声音很快低下来。仓促而尴尬。像做错事被罚站的孩子。我问老人：“磨一把刀多少钱?”“三块。”我找出丢在墙脚的菜刀，这是我几年前没离过手的刀，但一次剁骨头时把刃败了，又要了把新刀。“好刀！”老人接过刀看了看，又用手指弹了弹说，“您这把刀磨出来要五块。”“五块?你不是说好一把三块吗?”我觉得这老头有意思。“但您这把磨出来要五块。”老人很固执。五块就五块吧。反正再放着就废了。老人拿出磨石，再拿出戗刀，然后用他那粗大关节的手把我的那把刀固定好，开始用戗刀戗起来，刀面整整戗去一层。接着又戗刀面的两端。老人说，刀要磨成弧形，切起菜来才好使。等整好刀形，老人已大汗淋漓。我给老人端来水，老人一饮而尽，说，干了一半了。接下来老人把刀放在一块平坦的石头上磨。这是山里正常的石头。但老人说，这可是宝贝，是他三年才遇到的。老人说：“我一般是不拿出来用的，磨你这把刀算是破例了。”为什么呢?“值啊。你没听说过关公的大刀，吕布的赤兔马吗?只有它们才配啊。”这一磨又是半小时。在石头上磨完，老人小心地收好磨石，又拿出一块细磨石来。老人细细地磨着，豆大的汗珠滴下来。女儿端来了切好的西瓜。老人说，哪有工夫吃这个啊？磨完，老人长出一口气。拿起刀着迷地欣赏起来，刀刃在阳光下闪过一线笔直的寒光。“姑娘，借你头发一用。”老人对女儿说。老人把头发捏在手，张口迎着刀刃对着头发吹去，头发一断两截。老人又拿过一张纸，纸在刀的轻碰下直直地成为两张。“知道为什么要你五块吗?”老人边吃西瓜边说。“为啥?”“因为是好刀。要么就体面地把它的价值体现出来，要么遇不到爱惜它的人干脆就这么废下去。”老人的话让我心中一颤。（选自2009年第7期短小说）7 . 请你用简洁的语言概括小说的主要内容。8 . 品味段画线的句子，说说它的作用是什么。9 . 结尾说“因为是好刀”，试在前文中找出与之相照应的地方。10 . 结合全文分析磨刀老人的形象。三、句子默写11 . 诗文默写。（1）春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是_，_。（2）从侧面表现吕蒙学有所成的句子_，_。（3）_，惟解漫天作雪飞。（4）故园东望路漫漫，_。四、课内阅读文言文阅读陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。12 . 解释加点字词。（1）陈太丘与友期行（_）（2）太丘舍去（_）（3）与人期行，相委而去（_）（4）元方入门不顾（_）13 . 句子翻译。（1）陈太丘与友期行，期日中。（2）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。14 . 学习本文，你明白了怎样的道理？五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。15 . 对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）A“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞的生活。C“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。16 . “可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。六、课外阅读阅读下面的文言文，完成各题。愚溪诗序灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。（注释）灌水：和下文的潇水都是河流的名称。龂（yn）龂然：争辩的样子。其流甚下：指水道很低。17 . 下列句子中加点词解释不正确的一项是A咸以愚辱焉（都）B而适类于予（像）C智者乐也（快乐）D谪潇水上（贬官）18 . 下列句子中加点词意思不同的两项是（ ）（ ）A然则虽辱而愚之/虽乘奔御风B予以恶触罪/以予故C池之中为愚岛/念无与为乐者D或曰：可以染也/或王命急宣19 . 用现代汉语写出下列句子的意思爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今是溪独见辱于愚，何哉？20 . 作者认为愚溪和自己有什么相似点？请简要分析。七、名著阅读21 . 走近名著（1）阅读下面名著选段，根据要求填空。“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”选文出自苏联著名作家奥斯特洛夫斯基所著的_，小说中的主人公是_，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验，由绝望、动摇到战胜自我，摆脱困境，坚定信念，炼就钢铁般的意志。（2）在横线上补写一句话，使之构成排比。精彩的名著世界，充满着无穷的魅力：西游记天马行空的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴；_，_，_；童年艰辛屈辱的成长记忆，百味杂陈，让我们心潮起伏八、综合性学习22 . 综合性学习。“世界上最遥远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书