吉林省2020年八年级12月月考语文试题（I）卷

吉林省2020年八年级12月月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是A深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。B有关部门近日发出通知，要求各地考试期间严防安全不出问题。C他在做每一道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔的。D大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。2 . 依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一项是（ ）行走生命。在澄明的清晨或瑰丽的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过浩浩汤汤的长江；走过云烟，走过月色。听斜风细雨，看山清水秀，观莺歌燕舞，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，在心的依然是生命留下的嫣然。A丰满朦胧氤氲沉淀B丰满氤氲朦胧沉积C丰盈氤氲朦胧沉淀D丰盈朦胧氤氲沉积二、字词书写3 . 读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内）秋天的校园真美！一簇簇菊花正开得烂mn（ ），白色的高贵，紫色的典雅。鸟儿们一齐掠过池塘，一sh（ ）时，波光粼粼的水面漾出一圈圈美丽的lin（ ）漪。夜晚，绵绵秋雨如甘霖洒向校园，屋顶、树枝、长廊等都在朦胧的水气里静m（ ）着。雨后的清晨，空气不再干涩，而是夹杂着桂花的香、柿子的甜，令人陶醉不已。三、现代文阅读阅读海豚的自愈术一文，完成下列小题。许多人都说海豚是治愈系的动物，绘着海豚的装饰画总能让人情绪平和、心情愉快。医学专家让患者与海豚多多相处，可辅助治疗自闭症、抑郁症等疾病。它们能够宽慰别人的心灵，抚平人类心中的伤口。但是，当海豚自己受伤时，谁来为它们抚平伤口呢？别担心，这种神奇的生物自身就有快速自愈的特殊本领。那么，海豚究竟是如何施展快速自愈的神奇法术的呢？首先，即便海豚的身体上出现了较大的伤口，它们也不会因流血过多而亡，因为它们止血有妙招。海豚是海中的潜游健将，而它们身体在潜入深海的时候有一种自我保护机制控制血液流动。在深海潜游的过程中，海豚的身体会优先保障重要脏器的血液供应，同时切断一些不太重要的部位的血液流动。这样一来，就能够控制受伤的部位的血液流动，使其较快凝结，血也就止住了。此外，深海水压很大，就像是天然的止血绷带。其次，虽然海洋中存在大量的微生物，海豚的伤口很容易受到细菌感染，但是海豚的皮肤和脂肪中含有一种神奇的化合物，能够发挥类似抗生素的作用，抗菌消炎，让伤口不受感染。不仅如此，这些化合物或许还有止痛作用。通常来说，动物受重伤之后，由于剧烈的疼痛，在受伤后的几周内，它们的行为习惯和猎食能力都会受到影响。但是，有了特殊化合物的作用，海豚似乎成了一种不怕痛的动物。就算身上的伤口又深又长，它们也不会有明显的疼痛反应，行为和进食一如往常，就像什么都没发生一样。除此之外，海豚的受伤组织还可以迅速生长。就算是两个足球那么大的伤口，几周之后，海豚的伤口组织也能完全长好，原伤口处皮肤光滑，与周围皮肤无异，不会留下凹凸的疤痕。这种神奇的组织修复能力主要得益于它们身体中一种特殊的干细胞，这种物质能够促使细胞快速分化生长，让受伤组织迅速复原。那么，。我们知道，海豚属于哺乳动物，与人类存在一定的相似性，因而它身体中这些物质对人类或许也能产生相似的作用。目前科学家正在研究海豚皮肤和脂肪中分泌的这种化合物的构成，以便制造相应的修复药剂，将其运用到人体大面积损伤的治疗中。另外，科学家对海豚体内特殊的干细胞的修复能力也在深入探索，以期用于人体损伤的恢复。（选自2017年第4期思维与智慧）4 . 海豚受伤后，是如何实施自愈的？请分点概括。5 . 根据要求，完成下列两小题。（1）简要说明第段加点词“明显”的作用。（2）结合语境，在第段横线处补写一个设问句。（25字以内）6 . 选出下列选项中与文意不相符的一项（ ）A首段从“治愈系”这一特征说起，说明海豚“能够宽慰别人的心灵，抚平人类心中的伤口”引出海豚“自愈”这一说明对象，激发读者的阅读兴趣。B“深海水压很大，就像是天然的止血绷带”，这一句话运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了海水压力对于海豚“自愈”有着很大的作用。C海豚身上能够产生一种消炎止痛的化合物，让它的伤口不受到海水中微生物的感染。D目前，科学家们已经根据海豚“自愈”的现象研究出了相应的修复药剂，用于人体损伤的恢复。一只眼睛也能看见天堂包利民(1) 在法国南部有个叫安纳西的小城，城中心的广场上矗立着一尊雕像。他是一个叫约翰尼的士兵，二战中，他所在的部队在这里战至只剩下他一人，他却没有退走。他精准的枪法，使上百名敌军把命丢在这里。最后，在敌人的围攻下壮烈牺牲。战争胜利后，小城的人民为了纪念他，在厂场上竖起了这尊雕像。(2) 可就在这一年，约翰尼的雕像却时常发生怪事。有一天早晨，人们发现雕像的左眼被人用泥封住了，清洁工把泥弄掉后，第二天，依然发生了同样的情况。为此，人们自发地组成夜巡队，试图抓住恶作剧者，可是一连几晚都没有进展，而那块泥依然神不知鬼不觉地出现在雕像的左眼上。正当人们一筹莫展之际，一位名叫帕克的老人自告奋勇地站出来，说要单独解决这件事。(3) 那天上午，帕克老人来到雕像对面的那片平民区，站在了一户人家的门前，举手敲门。良久，门开了一条缝，一个十四五岁的小孩探出头来问：“你找谁？”(4) 老人说：“我路过这里，可以进去坐一会儿吗？”(5)小孩犹豫了一下，还是把门打开了。在院子里坐下后，老人缓缓地问：“小提米拉，告诉我，你为什么要这样做？”(6)小孩吃了一惊，下意识地后退了两步，说：“你说什么？我听不懂！”(7)老人笑了，说：“小提米拉，我知道是你干的，虽然我不能亲眼看见。不过你别害怕，我是不会说出去的！”(8)小提米拉盯着帕克老人看了好一会儿，才问：“你是怎么知道我的名字的？又怎么知道是我干的？”(9)老人说：“几年前我就听说过你，一场意外使你的左眼失明，从此你就面对许多人的嘲笑。你的事这一带有谁不知道呢？”(10)沉默了好一会儿，小提米拉抬起头，右眼中放出仇恨的光来，对老人说：“你知道他们叫我什么吗？他们叫我独眼鬼！还有不少小孩向我扔石头，跟在我后面辱骂我。我要把他们心目中的英雄也弄成独眼鬼。”(11)帕克老人听后，说：“孩子，我来找你，并不是要责备你，我只是感到好奇，你是用什么方法把泥弄到雕像的左眼上去的？”(12)小提米拉有些得意地说：“我自制了一把枪，把泥巴团成丸装进去，然后爬上房顶，就射在雕像的左眼上了！”老人哈哈大笑，一边鼓掌一边说：“真是聪明，枪法也准，这么远的距离，那么暗的路灯，你居然能瞄得那么准！”(13) 小提米拉垂下头来，说：“我瞄得准，是因为我只有一只右眼！”(14)老人站起来，用手抚了抚小提米拉的头，说：“孩子，这个雕像，也就是士兵约翰尼，在战争的日子里，他用一只眼睛的时候也是最多的。他要在城里狙击敌人，要闭上左眼瞄准，他枪法那么好，就是因为只用一只右眼。而你打得这么准，也是只用一只眼睛的缘故。所以，不要抱怨上帝对你不公平，也不要痛恨那些嘲笑你的人。命运夺去了你的一只眼睛，是让你把目标看得更清楚、更准确！”(15)小提米拉的右眼中淌出泪水来。帕克老人转身向门口走去，出门前撞到了墙上，他回头笑着说：“忘了告诉你，小提米拉，我的双目许多年前就失明了，你这个院子我不熟悉，才会撞到墙！”(16)从此，雕像的左眼上再也没有泥出现，人们也渐渐淡忘了此事。几年之后，在射击大赛中，一个独眼的人一举夺魁，而且打出了历届冠军中唯一的满环。站在领奖台上，小提米拉的右眼中放出热切而坚定的光，再无怼怨与愤恨。因为他明白，一只眼睛中的世界，也可以是完整而美丽的！（选自微型小说选刊2012年第7期）7 . 在老人和小提米拉的对话中，小提米拉的情感不断发生变化，请用简洁的语言概括出来，填写下表。事件老人问小提米拉为什么要这样做老人说出小提米拉左眼失明老人夸赞小提米拉打得准老人讲述约翰尼并讲明道理感情8 . 请联系文章内容说说老人的形象。9 . 请你说说下列句子中加点词的表达效果。（1）而那块泥依然神不知鬼不觉地出现在雕像左眼上。（2）小提米拉的右眼放出热切而坚定的光。10 . 结合全文并联系生活实际，谈谈你对文末划线句“因为他明白，一只眼睛中的世界，也可以使完整而美丽的！”的理解。11 . 阅读下面文字，完成后面的问题。第二天，保尔就把手稿寄到列宁格勒和州委会文化宣传部。如果这部书出版了，那么他归队的愿望也就实现了，他将会获得新生。在漫长的等待过程中，保尔很惶恐。这本书就是他活着的价值，如果它也被否定，那么他这一生将会到此终结。列宁格勒和州委会文化宣传部都没有一丁点儿的消息，这让他感到付出的一切都是功亏一篑。一天，母亲突然大喊着跑进房间，激动地打开列宁格勒的来信，上面写着：“小说备受赞赏，即将出版，祝贺你成功。”这让这个家庭看到了希望。是的，保尔拿起笔来，挣脱了铁锁的禁锢，重新回到队伍中，开始新的人生。保尔这本书的名字是：；第段中“铁锁的禁锢”是指：请说说第段中画线句子的含义。请从描写的角度分别说说第段的描写方式和表达作用。第节：描写，表达作用：第节：描写，表达作用：四、文言文阅读课内文言语段阅读。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。12 . 本文作者为_代文学家_（填写人名）。13 . 翻译下列句子。以其境过清，不可久居，乃记之而去。14 . 下列对文章的理解不正确的一项是（ ）A第自然段写了潭中游鱼的姿态和情趣。B第自然段写小石潭险恶的岸势和源头。C第自然段写潭的四周环境和作者感受。D本文作者的感情是随景而变，由乐而忧。阅读下列文言文,完成小题.郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。（注释）谴:谴责,责备. 任:承担责任15 . 选出下列句中加点词的意思理解有误的一项。（ ）A值岁荒，人相食（遇，遇到）B燮开仓赈济，或阻之（或者）C室无贿赂，案无留牍（牍：官府的公文)D公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）16 . 翻译句子：去任之日，父老沿途送之。17 . 联系文章具体内容，探究郑板桥是一个怎样的人。五、句子默写18 . 古诗文默写。（1）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（2）_，山入潼关不解平，（谭嗣同潼关（3）在次北固山下中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：_，_。（4）论语中孔子论述君子对富贵的正确态度的句子是_，_。六、语言表达19 . 请参照划线句子，在横线上仿写两个句子。大自然带给我们清新和美丽的同时，也激起我们诗意的情趣：辣椒红了，闪一园火苗；枫叶落了，飞满天蝴