合肥市2019版八年级上学期期末语文试题（II）卷

合肥市2019版八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）这样写，能渲染一些英雄豪气，是一种艺术手法的体现。大多数的章回小说都是历史演义，是以历史为基础编写出来的。对于大多数人来说，往往会把历史和小说混淆起来，而要真正了解历史，还是应该去读特定的史书。如三国演义中，对于曹操在历史上的功过一概不提，而极力去描摹诸葛亮的神通广大。但为了使小说内容精彩，制造一定的矛盾，为了突出某一人物的英雄特色或者是某一特定的主题，作者大都是写得“三分实，七分虚”。ABCD2 . 下面各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A瞥（pi）见鲜妍矫（jio）揉造作红装素裹B箴（zhn）言宽宥强聒（gu）不舍不可明状C骈（pin）进困厄自惭形秽（su）鸠占鹊巢D恪（k）守忧戚心无旁骛（w）段章取义3 . 下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是A昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生”，该名著中蝉的一些行为会给我们较大的触动：如：把住宅建在隐秘的地方（聪明），钻在下面一呆就是两个小时（勤劳），它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深（能根据情况的变化而变化），改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着（善于管理家务）。B朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其代表作背影等属于叙事性散文，具有浓厚的人情味，荷塘月色等属于抒情散文，借描写自然景物来抒写情感。C红星照耀中国的作者是埃德加斯诺，国籍是美国。全书共12篇，又名西行漫记。斯诺的笔下有个人物：“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物-除了马匹，他喜欢马。”这个人物是贺龙。D藤野先生选自鲁迅的散文集朝花夕拾，课文以作者与藤野先生的交往为明线，以爱国主义情感为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。4 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是A科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次的全省考试，秀才才有资格参加，考中为举人。范进中举中的范进就是参加乡试而中为举人。B古代有很多运用借代的词语，如：黄发指老人，垂髫指儿童，丝竹指音乐，桑梓指家乡。C古代文人常用字、号、籍贯、官职等命名著作，如李白的李太白全集，秦观的淮海居士长短句，张岱的陶庵梦忆，就是用作者的号来命名的。D古人常用敬辞。范进中举中“谨具贺仪”的“谨”字，三顾茅庐中“曲赐教诲”的“曲”字，都属于敬辞。5 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）A迁徙（x）迸裂（bng）岿然不动（gu）B恐吓（h）狡黠（j）义愤填膺（yng）C对峙（zh）眩目（xun)茅塞顿开（si）D星宿（xi）山岚（ln）心有余悸（j）6 . 下列句子加点成语使用恰当的一项是（ ）A语文课上，王老师将藤野先生里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。B年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。C小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。D西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。二、现代文阅读阅读下面文章，回答小题心是一棵会开花的树顾晓蕊故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。7 . 请用简洁的语言分别概括文中的“槐树”和“弟弟”经受了怎样的打击，又获得了怎样的新生。8 . 文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。9 . 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）A本文题目生动形象、新颖别致，有美感，富有诗意，能够引起读者的阅读兴趣。B本文树与人相似的命运经历相叠并行，贯穿全文，使得文章突出的主要人物形象模糊，全文的结构不够完整严谨。C第段中“我”“期待与忐忑”的心理既体现了“我”盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情，又体现了“我”不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。D第段中弟弟落泪既有对槐树经受磨难重获生机的敬佩之情，又有对自己因伤痛一蹶不振的自责之情，更含有受槐树的启迪醒悟的振奋之情。E文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，告诉我们应该像树一样逆来顺受，默默等待，幸福就会来临。10 . 请简要分析文章最后一段在全文中的作用。她与姚明两次亲密接触昨日，广元市利州区建设村八一建设小学五年级一班的华可欣很幸运，她不仅亲眼看到自己的偶像姚明，还与他有了两次亲密接触：一是帮姚明系红领巾，二是和姚明一同玩“老鹰捉小鸡”。系红领巾“太意外了，这一刻值得我回忆一辈子。”说起与姚明亲密接触的一幕，11岁的华可欣掩饰不住内心的喜悦。在昨日上午10点多举行的欢迎仪式上，老师本来是安排另外一名同学给姚明系红领巾，那名同学以为自己排错了顺序，就临时与华可欣交换了位置。谁知道走到嘉宾面前时，华可欣才发现自己站在姚明面前。“姚明哥哥好高哦，我都不敢与他对视。”幸福来得太突然，华可欣一时慌了手脚。“不行，当着这么多人的面，我绝对不能丢脸。”想到这里，她很快镇定下来，顺利地给姚明系好了红领巾，“姚明哥哥当时还开玩笑说我是不是太高了啊”。老鹰捉小鸡在接下来“老鹰捉小鸡”的游戏环节里，华可欣扮老鹰，而“鸡妈妈”则是比他高出许多的姚明。随着游戏开始的哨音一响，华可欣展开双臂，猛地向“鸡群”扎去。“敌人”来击，“鸡妈妈”姚明一边小心翼翼地掩护着身后的“小鸡”，一边与“老鹰”周旋。在高大的姚明面前，华可欣简直就如无物一般，每次猛扑，“鸡妈妈”均只需轻舒双臂，就将“老鹰”挡在外面。几个回合下来，华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。“要不是姚明哥哥的手太长，我早就抓住小鸡了。”意犹未尽的华可欣说。11 . 本文以“她与姚明两次亲密接触”为题，有什么作用？12 . “两次亲密接触”具体指哪两次？13 . 在给姚明系红领巾时，华可欣的心情发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？14 . 分析下面句中加点词语的表达效果。华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。三、句子默写15 . 名句默写。（1）山随平野尽， _。（李白渡荆门送别）（2）_，带月荷锄归。（陶渊明归园田居（其三）（3）晴川历历汉阳树， _。（崔颢黄鹤楼）（4）_，三年多难更凭危。（陈与义登岳阳楼）（5）_,盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)（6）望岳中体现诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概的诗句是：_。(7)桃花源记中描写老人和孩子神情的句子是： _。(8)陋室铭中描写清幽的自然环境的句子是：_。四、对比阅读（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。（乙）孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：天下恶乎定?吾对曰：定于一。孰能一之?对曰：不嗜杀人者能一之。孰能与之?对曰：天下莫不与也。王知夫苗乎?七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云沛然下雨则苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之?今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也，如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之?”（选自孟子梁惠王上）注释：卒然：通“猝”，突然。恶（w）乎：怎样，如何。一：统一与：此处为归顺，随从之意悖（b）然：此处形容禾苗蓬勃生长的样子，人牧：管理民众的人，即统治者由：通“犹”。16 . 解释下列句子中加点的词语。委而去之（ ） 亲戚畔之（ ）语人曰（ ） 就之而不见所畏焉（ ）17 . 给文中画线部分断句，停顿处用“”线划开（限断2处）。天 油 然 作 云 沛 然 下 雨 则 苗 悖 然 兴 之 矣18 . 请用现代汉语翻译句子。（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（2）如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。19 . 甲、乙两文表现了孟子怎样的政治主张？请结合两段文字内容分别做简要分析。五、诗歌鉴赏阅读李白的行路难,完成下列小题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。（创作背景）李白奉诏入京,担仼翰林供奉。他本是个积极入世的人,才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后,他却没被唐玄宗重用,还受到权臣的诋毁排挤,两年后被“赐金放还”,变相被撵出了长安。李白的行路难共有三首。这首诗是天宝三载(公元744年)李白离开长安时所作。20 . 后人评价李白在本诗中抒发的情怀:“虽悲愤却不乏豪迈,在失意中仍怀有希望”,请结合诗句说说你阅读后的体验。21 . 列诗句中没有运用典故的一项是（ ）A闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(李白行路难)B山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游游山西村)C不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石登飞来峰D怀旧空昑闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠六、名著阅读22 . 名著阅读。“我认为他的基本特点就是天性极端温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。”（1）文段选自美国作家埃德加斯诺的纪实文学作品，其中的“他”是。（2）请你结合原著内容，指出“他喜欢和战斗人员打成一片”的事例。七、综合性学习23 . 综合性学习活动（材料一）书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对艺术魅力的认识，它越来越受到人们的重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空。草书奇姿雄迈，郁郁苍苍，无不体现线条的和谐美。（材料二）认识文房四宝。名称朝代笔墨纸砚南唐安徽宣城诸葛笔安徽徽州李廷圭墨安徽徽州澄心堂纸安徽徽州婺源龙尾砚宋朝安徽宣城宣笔安徽徽州徽墨安徽宣城宣纸歙砚（安徽）洮砚（甘肃）端砚（广东）（1）概括（材料一）的主要内容。（2）观察（材料二），用总分结构和分类别的说明方法简要介绍文房四宝。八、作文24 . 学校开展以“系好人生第一粒扣子”为话题的主题演讲案，请你仔细阅读下面的材料，提出观点，撰写自己的参赛演讲稿。要求：自拟题目，主题明确，感情真挚，内容充实，思路清晰，语言特色明显，有较强的感染力，不少于600字。1978年，全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问当年